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提問(wèn) 

生活中,有人喜歡把傳送的便條折成形狀,折疊過(guò)程如圖所示(陰影部分表示紙條的反面):已知由信紙折成的長(zhǎng)方形紙條(圖①)長(zhǎng)為25cm,寬為xcm.如果能折成圖④的形狀,且


時(shí)間: 2016-5-4 分類(lèi): 作業(yè)習(xí)題  【來(lái)自ip: 16.142.174.72 的 熱心網(wǎng)友 咨詢(xún)】 手機(jī)版
 問(wèn)題補(bǔ)充 生活中,有人喜歡把傳送的便條折成形狀,折疊過(guò)程如圖所示(陰影部分表示紙條的反面):

已知由信紙折成的長(zhǎng)方形紙條(圖①)長(zhǎng)為25cm,寬為xcm.如果能折成圖④的形狀,且為了美觀,紙條兩端超出點(diǎn)P的長(zhǎng)度相等,即最終圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,則在開(kāi)始折疊時(shí)起點(diǎn)M與點(diǎn)A的距離(用x表示)為_(kāi)_______cm.

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1樓
數(shù)學(xué)公式
解析分析:可以實(shí)際動(dòng)手操作一下,更為直觀,不難發(fā)現(xiàn)中間的長(zhǎng)度有3個(gè)寬,從而求解.

解答:根據(jù)折疊的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)中間的長(zhǎng)度有3個(gè)寬,
則在開(kāi)始折疊時(shí)起點(diǎn)M與點(diǎn)A的距離(用x表示)為 數(shù)學(xué)公式
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