問題補充：
解答題
某校高三1班學(xué)生就實現(xiàn)人生價值問題開展研究活性學(xué)習(xí)活動，在活動中他們收集到如下材料并進行討論：材料一：中央電視臺“感動中國·年度人物”評選活動自8年前開始以來，每年都有那些為社會、為國家做出突出貢獻的人當(dāng)選。在每年的這檔節(jié)目里，那些感動的故事一次次讓人淚水充盈。有些觀眾是含著淚看完節(jié)目的，他們說，這個節(jié)目“看了給人以鼓舞，給人以力量，弘揚了主旋律”，是媒體成功打造的一個“精神品牌”�！陡袆又袊分员挥^眾稱為“是年度中國人的一部精神史詩”就在于它體現(xiàn)了媒體的高度責(zé)任感，并與時代緊密相連，全面展示了“以人為本”的時代特色，大力弘揚了“自強不息”的民族精神，與社會普遍的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)相一致，從而形成了一種共鳴。（1）請運用人生的價值有關(guān)知識分析上述材料。材料二：自2003年起，教育部分批批準(zhǔn)了北京大學(xué)、清華大學(xué)等76所高校開展自主選拔錄取改革試點工作，給試點高校提供自主選擇自己所需人才的空間和舞臺。下面是部分高校2010年自主招生面試試題，這些試題體現(xiàn)了高校選拔人才的價值取向。何為軟實力,如何構(gòu)建國家軟實力？《阿凡達》很火，歐美大片、日本動漫也很受歡迎。如何在這種環(huán)境下發(fā)展中國文化？談?wù)劺卒h精神的內(nèi)涵理解，現(xiàn)在社會該不該提倡雷鋒精神？給你一張厚紙、一根鐵絲，怎樣煮熟雞蛋？“范跑跑”現(xiàn)象你如何看待？（2）運用人生價值觀的有關(guān)知識，說明上述試題內(nèi)容對我們加強自身修養(yǎng)的啟示。
