正是因為科舉制度的誕生，我們古國家才選拔出一批批有才華的人士，不僅對國家有利，而且對那學寒門學子也是一種光耀門楣的希望。正是因為古科舉制度的形成，才有了我們現在按考試成績選拔大學人才，考公務員也是和舊科舉制度是一樣的。
古代科舉制度誕生與發(fā)展 古代科舉制度等級圖
1.誕生：隋煬帝時正式設立進士科，科舉制度誕生。
2.完善：至唐朝，科舉制度進一步得到完善。
(1)唐太宗：擴充了國學規(guī)模，增加了學員人數，大力推行科舉考試制度。
(2)武則天：親自面試學生，開創(chuàng)了殿試制度，設立武舉。
(3)唐玄宗：開始考詩賦。
3.科舉考試的主要科目是進士科和明經科，考中進士科是做高官的主要途徑。
4.影響：科舉制度基本上貫徹了自由報考、平等競爭、擇優(yōu)錄取的原則，擴大了選拔人才的范圍，是一種比較合理的選拔制度。stephenandchristina.com它提高了政府各級官員的整體素質，加強了中央集權，在我國古代社會沿用了1300多年。
古代科舉考試制度等級
童生——剛開始學習的小孩。
秀才——最低級的考試合格者稱為生員，也叫秀才。
舉人——生員(秀才)應三年一度的鄉(xiāng)武，合格者稱為舉人。
進士——舉人參加在北京的會試殿試，合格者稱為進士。
探花——殿試第三名稱探花。
榜眼——-殿試第二名稱榜眼。
狀元——南宋以后，殿試第一名稱狀元。
第一級府試，考取童生。
第二級院試，考取生員(秀才)，第一名稱為案首。
第三級鄉(xiāng)試(又叫秋闈)，考取舉人，第一名叫解元，發(fā)桂榜。
第四級會試，考取貢士，第一名叫會元，發(fā)杏榜。
第五級殿試，分三甲;
一甲第一名是進士，第二名是榜眼，第三名是探花。賜進士及第。
二甲賜進士出身。
三甲賜同進士出身。
還有所謂的連中三元即同時獲得鄉(xiāng)試.會試.殿試第一名�！ �