讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《玫瑰與教育》有感二篇，歡迎閱讀與收藏。
讀《玫瑰與教育》有感1
《玫瑰與教育》一書為華東師范大學(xué)出版社20____年2月出版的圖書，作者是竇桂梅。本書為“大夏書系”叢書之一，分為四輯：清談與憂患;在聽說讀寫的背后;日本教育管窺;在白紙黑字的沃野上。
《玫瑰與教育》講述了有關(guān)作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，以自己的火點燃了學(xué)生，使整個教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。
讀完竇桂梅的《玫瑰與教育》全書，掩卷沉思，這本書給我留下許多深刻的印象和感觸。自序《我在成長，我在寫》中告訴我們：要立足課堂并隨時隨地記錄自己的心得。隨時隨地地記錄，就意味著要隨時隨地地思考，思考我們的教育生活，思考我們的人生。我在課堂上經(jīng)常獎勵學(xué)生小紅花，五角星等，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性。那墻壁上一串串小紅花、一排排小紅旗，對于那些榜上有名的孩子來說是榮耀的記錄，對于那些榜上無名的孩子來說難看的記錄。課堂學(xué)習(xí)不是競技比賽，沒有誰是失敗者，每一個學(xué)生都是需要鼓勵和撫慰的。我們面對的是一個個期待我們用溫暖、公正的心去鼓勵的孩子，我們沒有權(quán)利用成人世界的勝敗、積極或不積極之類的原則去約束他們和評價他們，相反，我們要做的是激起每一個學(xué)生對學(xué)習(xí)和未來的熱情，激起他們對榮譽的尊重。
書中竇老師毫不吝嗇地道出了頗含人生哲理。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度。是啊，再偉大的人物，歷史也不能為你折腰，重要的是我們要擺正自己的位置，重在享受過程。“生命是一個括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括號。要學(xué)會享受這個過程無論是精彩還是糟糕。”竇老師的這句話說得多好!每一個人都有著獨特的人生過程，有風(fēng)景如畫，也有的殘頁敗筆;有繁花似錦，也有落葉紛飛;有春華秋實，也有雜草枯榮只要我們仔細(xì)品嘗，品出它的意義，即便過程有些艱辛，即便其間會遭遇痛苦，我們就會感到不枉到世上走一遭。
我一直認(rèn)為幸福只是一種感覺，一種源于每個人心底的一種暖暖的感覺!《玫瑰與教育》正如這本書的名字。我們會用捧著玫瑰的心做好教育，帶著這種感覺幸福著。
讀《玫瑰與教育》有感2
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我們在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。因而，讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。然而讀書需要精神凝氣、沉思默想、反觀回味—可是，誰能保證我閱讀的時間?誰能給我飛翔的空間？”--《玫瑰與教育》
一個不讀書的民族是不會進(jìn)步的，一個不讀書的老師又何以進(jìn)步？那作為一個老師非要讀與課本相關(guān)的書嗎？與教育相關(guān)的書？答案顯而非也。
我業(yè)余時間喜歡讀書，讀各類書，有關(guān)英語教學(xué)方面的原版專業(yè)書書籍，經(jīng)久不衰的名著經(jīng)典，文藝類各種書籍，有時也翻閱一下不同領(lǐng)域的書籍，讓自己汲取不同方面的知識。不得不提自己陪著孩子看了不下七八百本的兒童書籍，誰又敢說成人不能從兒童書籍當(dāng)中領(lǐng)悟一些人生的真諦？至少我們也可以和孩子一樣從中獲取無限的快樂。
作為教師，我們必須閱讀大量教育方面書籍，如《給新教師的一百條建議》，讀完蘇霍姆林斯基這些書，感慨經(jīng)典終究是經(jīng)典，高度概括并涵蓋了教育的方方面面，也感慨當(dāng)年蘇霍姆林斯基所推行的教育也是我們現(xiàn)在應(yīng)該追求的目標(biāo)：讓孩子更多地接觸大自然，到大自然中學(xué)習(xí)一切知識，提倡孩子大量的閱讀量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作業(yè)練習(xí)中，業(yè)余時間大都花在電子產(chǎn)品上或參加各種培訓(xùn)班。這類經(jīng)典看的越多，越會引起我對當(dāng)下教育的思考。我們所期望培養(yǎng)的孩子是懂生活，熱愛生活，享受世界，富有創(chuàng)造力的孩子，那就必然得讓孩子多接觸大自然，擁有足夠的生活實踐。
偶爾，我也會讀讀文藝類書籍和文學(xué)名著，會讓簡單的生活變得豐富，我們跟著書暢游人類文明史，體會人間百態(tài)。目前，我正在讀木心的《文學(xué)回憶錄》，讀著書中精辟的語言和獨到的見解，如同遇到了精神上的指導(dǎo)者和同行者。有更多的文學(xué)修養(yǎng)和滋潤，我們的生活不會單調(diào)，我們的教學(xué)也不會枯燥，因為我們領(lǐng)略過豐富的世間百態(tài)。
作為一個媽媽，我也陪孩子讀大量的兒童類書籍。兒子雖然才四歲，但他擁有的中英文書不少于七八百本，其中的書大多是世界各國的經(jīng)典繪本，這些繪本充滿著奇幻的想象，精美的畫和簡短的文字，真是給人美的享受。有些繪本濃縮了人生智慧，關(guān)于親情，友情，世界的方方面面；有些繪本想象無限，天馬行空，不走尋常路，打破常規(guī)思維。讀著繪本，我又重新體驗了回童年生活。
一個人所讀的書，不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域或某一類，我的業(yè)余無其他愛好，就讀幾本書，但從中獲得的快樂，不可評量。