當(dāng)品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？這次本站為您整理了艾青詩選初中讀后感（精彩二篇），您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
艾青詩選讀后感初 篇一
翻開手中淡青色封面的《艾青詩選》，我仿佛又看到了那個吹盧笛的詩人，他的眼底飽含著淚水，向祖國的遠方望著，望著……
我讀著《北方》，想象自己置身于蒼茫的北野，厚黃的土地給予我濃烈的沉重與哀傷，這無垠的荒漠的塞外，無情吹來的風(fēng)肆虐在北方，蹂躪著生命；村莊、河岸、頹垣發(fā)出痛苦地呻吟。我看到了祖國大地的苦難，卻也同樣窺見了詩人對祖國的愛。“我們是悲苦的種族之最悲苦的一代，多少年月積壓下來的恥辱與憤恨，將都在我們這一代清算。我們是擔(dān)待了歷史多重使命的。……我們寫詩，是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩。”
他像《我愛這片土地》中的飛鳥，在個體的渺小、短暫與大地博大的生命之間，永不疲倦的為祖國歌唱，永不停歇的為祖國飛翔。哪怕這片土地滿布這絕望與沉寂，但“我愛這悲哀的國土，古老的國土啊，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的民族。”它承載著數(shù)千萬一如詩人般的愛國志士的信念，與未來的曙光。
我自小便被身邊的人灌輸愛國的信念，但它在很早以前，在我以華夏民族的身份誕生時，“愛國”二字就已融入了我的骨肉，與我并為一體，平庸如我，或許還無法改變什么……“位卑未敢忘憂國”，每每在那些時候，我的感受是與艾青相同的，我們的靈魂隨著祖國的起伏而無限的動蕩、吶喊……我們現(xiàn)在只是羽翼未滿，在敞亮的教室里無憂無慮的莘莘學(xué)子，卻更要以一絲不茍的心態(tài)對待自己的學(xué)業(yè)，認(rèn)真的對待即將到來的中考。
將整本《艾青詩選》讀下來，直覺酣暢淋漓，一氣呵成，真正認(rèn)識到了“用生命為祖國歌唱”的艾青，感受到了他對國家、對人民的赤子之心，詩歌在高潮中謝幕，但愛國的傳承還在延續(xù)，它會隨著歷史的洪流，與我們所愛的這片土地，這個大國，一起千千萬萬年的流傳下去。
艾青詩選讀后感800字初中作文 篇二
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”談到愛國，古今中外有多少文人墨客抒發(fā)自己的愛國情思。艾青，一位不折不扣的偉大的愛國主義詩人，他所寫的詩無一不透露著熱愛祖國的情懷。
他的詩解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。在讀他的詩時，內(nèi)心充滿對未來的美好希望，代表光的力量驅(qū)走黑暗。“他以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去……（《太陽》）這歌聲發(fā)自詩人內(nèi)心深處，對“太陽”的意象抒寫傳達出民眾對太陽的崇拜、對光的力量的向往。
艾青的詩風(fēng)有一種“憂郁美”，是一種滲進血液，透進骨髓的憂郁。這種憂郁是與生俱來的一種氣質(zhì)，他把這種氣質(zhì)帶進詩歌因此具有永恒的藝術(shù)魅力。他把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難之中，感情真摯，獨具一格。他的詩不像毛澤東一樣豪邁，不像徐志摩一樣婉約，在《大堰河——我的保姆》中，“大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！”充分展現(xiàn)艾青對養(yǎng)育他的土地的熱愛大堰河在某種意義上也是大地的化身，是中國農(nóng)民的化身。 艾青深愛著農(nóng)民，深愛著土地，深愛著祖國。
《魚化石》中先描繪了魚兒在大海里動作活潑，精力旺盛，不幸遇難被深深埋進泥土，過了幾億年，在巖層里發(fā)現(xiàn)成為化石的你依然栩栩如生，但是是沉默的沒有嘆息，生命也就宣告終結(jié)。其語言表達深奧，看似是一首愛情詩其實是富有哲理意義的哲理詩，把抒情和哲理相結(jié)合抒發(fā)作者對生命對生活的認(rèn)知。
《艾青詩選》讓我真切感受到愛國詩人的偉大力量，感受到土地的重要性，直到現(xiàn)在我對于希望和光滿分作文網(wǎng)帶有崇敬，是無比神圣的。這本書讓我充分體會到“散文美”的意象，每一篇都值得我終身學(xué)習(xí)。讓這一抹陽光，在現(xiàn)代社會照的更耀眼，更燦爛。