當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《愛(ài)的教育》有感3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛(ài)的教育》有感1
今天，我閱讀了《愛(ài)的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應(yīng)該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫科羅西是一個(gè)殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個(gè)人扔去，反而扔到了老師的身上。
老師尋問(wèn)是誰(shuí)搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來(lái)了，老師知道不是他做的，就馬上問(wèn)，然后科羅西站起來(lái)了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說(shuō)：“你的心靈真美”！我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時(shí)有人做錯(cuò)事還要抵賴(lài)，其實(shí)，只要做錯(cuò)事知道能改就行了。
還有無(wú)論別人身體上欠缺些什么，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人，我們?cè)谟颜x方面要尊重對(duì)方，你知道這樣別人是很傷心的，同時(shí)也玷污自己的人格。我們所認(rèn)為的美是無(wú)處不在的，但相貌與外表美是不符合實(shí)際的，是不對(duì)的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣?xùn)|西你不健全，那你何談“美”？
那只是虛偽的美，不真實(shí)的美。我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀(jì)律，少欺負(fù)別人，上課尊重對(duì)方，尊重老師辛勤勞動(dòng)。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現(xiàn)嗎？點(diǎn)評(píng)：觀點(diǎn)正確，獲益良多，對(duì)的，“真正的美是心靈美、思想美，道德美”。
讀《愛(ài)的教育》有感2
中國(guó)教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài)的教育會(huì)讓教學(xué)枯燥，就像山泉枯竭一樣。看完《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得整個(gè)人煥然一新，靈魂已經(jīng)徹底洗凈了。
這本書(shū)是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的角度寫(xiě)他一學(xué)年的故事。通過(guò)平凡細(xì)微的事物，作者描述了師生、父子、同伴之間的愛(ài)，展現(xiàn)了人性的真善美，謳歌了熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀完每一本日記后，激蕩在心中的感情波瀾久久難以平息。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，作者用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心。這部作品的名字在意大利語(yǔ)中被稱(chēng)為心！
恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有些家庭很窮，但通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取家庭的幸福和幸福；有些年年第一；有些強(qiáng)大而誠(chéng)實(shí)；有些人喜歡交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各級(jí)頒獎(jiǎng)儀式，參觀各種展覽，讓孩子受到愛(ài)的教育。每個(gè)月都有一個(gè)故事，主要圍繞愛(ài)國(guó)主義、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬的教師。
《愛(ài)的教育》中有世界上各種各樣的喜怒哀樂(lè)，比如開(kāi)學(xué)第一天我很開(kāi)心；我和朋友科馬迪吵架時(shí)的憤怒；可敬的老師生病時(shí)我們的悲傷；壞男孩弗朗蒂在教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……
還有豐富的愛(ài)情教育知識(shí)，包括教科書(shū)和課外知識(shí)，如教你如何區(qū)分催促和破壞；布拉沃和埃維沃是意大利語(yǔ)，意思是好哇和好。
我愛(ài)《愛(ài)的教育》，愛(ài)情中激動(dòng)人心的情節(jié)，愛(ài)通俗易懂的文字，愛(ài)恩利科父母寫(xiě)信給她的教育方式。
讀《愛(ài)的教育》有感3
以前讀過(guò)《愛(ài)的教育》，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一個(gè)小學(xué)生恩利科的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感動(dòng)了千百萬(wàn)的讀者。那這本《新愛(ài)的教育》又寫(xiě)的是什么呢？我將信將疑的打開(kāi)書(shū)，一會(huì)兒就被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，即是因?yàn)闀?shū)中幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，也是因?yàn)樗鄹腥说墓适�，還是因?yàn)樽髡吖叭鹄蠋熌侨碌囊暯牵粋�(gè)老師的視角。寫(xiě)的是他這個(gè)快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事。
書(shū)中有一個(gè)典型的代表——劉金龍。他看準(zhǔn)了不管他怎么皮，老師都不能對(duì)他怎么樣，因此跟老師吵架是常有的事，每次都像戰(zhàn)場(chǎng)上的公雞，吹胡子瞪眼，而且還當(dāng)著郭老師“呸”的唾棄，成績(jī)自然可想而知。但是就是這么一個(gè)“朽木不可雕”的浪子，在郭老師的循循善誘下，一學(xué)期后，他的成績(jī)由不及格到及格，甚至能考七十分以上。班上像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多，但是，就是這樣一個(gè)“不可救藥”的問(wèn)題班級(jí)，在郭老師的帶領(lǐng)下，成了領(lǐng)先的先進(jìn)班級(jí)。這跟郭老師的付出是分不開(kāi)的。郭老師有一顆真誠(chéng)的愛(ài)孩子們的心，不管是多調(diào)皮的學(xué)生，犯了多么嚴(yán)重的問(wèn)題，他都不會(huì)講一句粗話。唯一的一次就是對(duì)劉金龍說(shuō)了幾句重話，可是第二天馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向他道歉，并且保證以后絕對(duì)不講粗話。他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。因?yàn)樗X(jué)得孩子也有自尊心，只有維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，孩子才會(huì)相信你。其次，分不開(kāi)的還有郭老師的耐心。既然是問(wèn)題學(xué)生，不可能一下子解決問(wèn)題，今天好了，明天又犯事了，這是常有的事�？墒枪蠋煵患辈辉辏看斡袉�(wèn)題都是耐心解決。最后，最重要的也就是恒心。下決心做一件事容易，但是是否能堅(jiān)持到底呢？郭老師接手這個(gè)班級(jí)一年后，因?yàn)闉閷W(xué)生操勞的太多，住院了，后來(lái)再也沒(méi)有走上講臺(tái)。但是在這一年里，白天他為孩子們操心、著急，就連晚上因?yàn)閾?dān)心孩子們的成績(jī)而胃痛睡不著覺(jué)。想想一個(gè)離退休還有兩年時(shí)間的老教師，面對(duì)差生都不放棄，不退縮，更何況我們年輕教師呢？
愛(ài)的力量是博大的,無(wú)窮的，就讓我的愛(ài)化作濃濃的動(dòng)力，去感化每一個(gè)后進(jìn)生。