【摘要】初中階段是學(xué)生進(jìn)行思想品德教育重要的一個(gè)階段。他們正處于青春期，在為人處事方面意識比較模糊，很容易受外界因素影響去犯下一些違反道德錯(cuò)誤。所以，加強(qiáng)對初中學(xué)生的思想品德教育，可以幫助學(xué)生正確做人，培養(yǎng)他們的行為養(yǎng)成習(xí)慣，并形成正確的人生觀、價(jià)值觀。本文主要針對提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性意義和加強(qiáng)思想品德教學(xué)實(shí)效性的策略等方面做了一個(gè)簡單的分析。
【關(guān)鍵詞】初中 思想品德 策略
1.引言
初中生在初中階段正處于身心發(fā)育時(shí)期，也可以說處與一個(gè)懵懂的時(shí)期，對外界的認(rèn)知能力不強(qiáng)，思想不太成熟，很容易沖動(dòng)犯下違反道德的事情。一旦學(xué)生接觸到社會(huì)的“負(fù)能量”，就會(huì)在心理產(chǎn)生陰暗的一面，產(chǎn)生錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀。所以，加強(qiáng)初中生的思想品德教育是非常重要的，幫助學(xué)生形成良好的思想品德，幫助他們?nèi)绾巫龊么舜�，成為社�?huì)上需要的人。
2.提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性意義
由于社會(huì)信息的發(fā)達(dá)，學(xué)生在日常生活中會(huì)接觸到一些與“正能量”背道而馳的事物，久而久之，就會(huì)對學(xué)生的心靈產(chǎn)生負(fù)面的影響。導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，產(chǎn)生違背社會(huì)主流的思想，這樣非常不利于學(xué)生的德智體美全方面的發(fā)展。在初中階段，學(xué)生渴望友情，男生更是如此，經(jīng)常會(huì)講一些哥們義氣，幫助同學(xué)做出一些出格的事情。在網(wǎng)絡(luò)和電視上經(jīng)常報(bào)道過，有的初中學(xué)因?yàn)榇蚣�，下手沒輕沒重，以致于把同學(xué)打死的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如何解決學(xué)生的思想道德問題成為了初中要解決的一大難題。以此，初中老師要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如果事情做得不到位，不能通過課堂教學(xué)去感化學(xué)生，讓他們知道什么事可以為之，什么事不可以為之，或者是提供了不合理的信息，往往結(jié)果就會(huì)背道而馳，學(xué)生的行為和思想也會(huì)被老師帶偏。比如，有的學(xué)生在受到其他學(xué)生不合理的請求和幫助時(shí)，但是礙于同學(xué)面子去幫助了他，違背了自己的意愿。如果學(xué)生接受了道德思想教育的話，他就會(huì)有清楚的判斷能力，去勸導(dǎo)別人放棄這個(gè)不合理的念頭。所以，從清楚的辨識能力這個(gè)角度來講，加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教學(xué)的實(shí)效性意義還是非常重大的。
3.提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的策略
3.1提升教師的素質(zhì)
教師的素質(zhì)在加強(qiáng)學(xué)生思想道德方面是非常重要的。同時(shí)教師的言行舉止對學(xué)生的影響非常大。所以，教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)，注重自身的修養(yǎng)，保持正確的價(jià)值觀念，從而更好的去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。同時(shí)教師要有積極的心態(tài)，健康良好的生活興趣，用自己的行為舉止去感染學(xué)生。保持終身學(xué)習(xí)的理念，注重知識積累，開展趣味性課堂，反思自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙等方式去豐富自己的知識，從中汲取一些關(guān)于思想品德建設(shè)的例子，在課堂上學(xué)以致用。
3.2加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
中學(xué)生犯了錯(cuò)誤之后，心理承受能力較差，如果教師對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評就會(huì)適得其反，治標(biāo)不治本，反而會(huì)把問題擴(kuò)大化。這就要求思想品德教師要加強(qiáng)對學(xué)生之間的溝通，學(xué)生在感受到關(guān)懷下也會(huì)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)的改正。老師在溝通時(shí)要采取一對一的形式，在溝通開始前，要做好充分的準(zhǔn)備，比如說了解學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)等等。選擇合適的談話內(nèi)容，在談話的過轉(zhuǎn)變一種身份，要以朋友的身份與其交流，保持真摯的態(tài)度。切忌在進(jìn)行道德教育時(shí)，采取生硬死板的交流模式。也不能打罰學(xué)生，要利用藝術(shù)性的、人性化的談話來教導(dǎo)學(xué)生，并讓這些話真正的留到學(xué)生的心里。
3.3提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生如果對思想品德課程感興趣，就會(huì)提升教學(xué)的實(shí)效性。教師應(yīng)該開展興趣教學(xué)，比如在上課過程中，不能只是一味的說教，要用現(xiàn)代化多媒體去播放一些思想品德例子，最好是一些生活常識或者法治節(jié)目，引起學(xué)生的興趣，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，老師還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去因勢利導(dǎo)，采取有趣的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激起他們的求知欲，更好的渲染課堂的氣氛。
3.4努力提升課堂效率
在教學(xué)的過程中，老師要采取相應(yīng)的措施提升教學(xué)的質(zhì)量和課堂效率。注意自己的言行舉止，提升自身的素養(yǎng)。通過有效的課堂實(shí)踐，提升學(xué)生獲取知識的能力，改變他們對事物的思維能力和判別能力，在課堂上進(jìn)行有效的知識反饋，對學(xué)生的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，改善教學(xué)方法，更好的提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。
4.結(jié)語
總而言之，加強(qiáng)思想品德教學(xué)的實(shí)效性對于引導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有重要的作用。學(xué)校和老師要采取改善教學(xué)方法、提升自身的素質(zhì)、加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通、努力提升課堂的效率等一系列的手段去加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，將他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才。
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作者簡介：
趙玉婷（1980年7月-），女，甘肅臨夏人，研究方向：初中思想品德。