[摘 要]科技、信息一直以來都是社會最為關(guān)切的兩大熱議主題，科技的進步離不開信息技術(shù)的革新，信息技術(shù)的革新又有賴于科技的研發(fā)。隨著現(xiàn)代科技信息的發(fā)展，人類發(fā)現(xiàn)只有自我知識儲備能力的不斷提升，我們想要認識世界和改變世界才有可能，本文結(jié)合了自己所學的高中數(shù)學知識，淺談了高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合，以及其應(yīng)用價值如何改變世界。
[關(guān)鍵詞]高中數(shù)學 現(xiàn)代信息技術(shù) 融合
0. 引言
21世紀，信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷升級，人們對未來有了更多的想象空間�，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展正像是一把打開世界之門的鑰匙，為社會發(fā)展創(chuàng)造了新的可能。高中數(shù)學也踏上了與現(xiàn)代信息技術(shù)有效融合的列車，這樣的結(jié)合無疑開創(chuàng)了新領(lǐng)域的發(fā)展，也為我們社會的轉(zhuǎn)型提供了很好的機遇。每一次科學技術(shù)的革命，都有賴于信息技術(shù)的飛躍，平常的高中數(shù)學習過程中，我們要牢牢抓住學以致用的道理，用前衛(wèi)的思想看到數(shù)學在未來發(fā)展中的趨勢，深度思考高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合的實例，并著眼未來高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合還有哪些可能。
1. 高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的機遇
進入高中，我們會發(fā)現(xiàn)，高中數(shù)學開始研究現(xiàn)實世界空間形式以及數(shù)量關(guān)系，相比初中最難不過平面幾何的認識，料想高中數(shù)學的要求明顯在高度遠遠超過初中。眾所周知，高中數(shù)學兼具抽象、嚴謹、廣泛等特點，也決定了高中數(shù)學在未來具有廣闊的應(yīng)用價值，在科技的浪潮中也證實了這一點。高中數(shù)學的學習也一直致力于倡導實用性創(chuàng)新，在數(shù)學與信息技術(shù)結(jié)合的時代，高中數(shù)學正好抓住了機遇�，F(xiàn)今在很多科技的領(lǐng)域上，都能夠看到高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)完美融合的杰作，例如先進的模擬實驗、3D打印、數(shù)控技術(shù)。
2. 高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)融合的具體應(yīng)用
模擬實驗是通過實驗軟件真實模擬進行實驗，是現(xiàn)代科學實驗的基本實驗類型，能夠完成人類條件下無法完成的實驗，對于我們探索未知的領(lǐng)域具有重要意義。模擬實驗也是綜合各類學科知識與現(xiàn)代信息技術(shù)完美融合的典型，其中包含了很多高中數(shù)學知識的涉及，我們都知道高中數(shù)學大量學過對三維空間的認識，很多的實驗就需要數(shù)學三維知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)虛擬模型，網(wǎng)絡(luò)虛擬模型也常常被成為三維繪圖，三維繪圖的繪制需要計算機輸入數(shù)學三維函數(shù)式，也就是編程構(gòu)造高中數(shù)學三維函數(shù)，這也做模擬實驗中最重要的環(huán)節(jié)，構(gòu)造完成后實驗就能模擬所在函數(shù)變量的實際情況。例如Nobook虛擬實驗室是一個仿真化學實驗室，也是一個可操控的仿真技術(shù)。該虛擬實驗室可以實現(xiàn)實驗流程可視化仿真操作，不僅可以避免資金、設(shè)備、時間、環(huán)境等對實驗造成的影響，還能是我們的實驗員更高效、更規(guī)范的實驗。Nobook虛擬實驗室其實就是一套模擬實驗軟件，該軟件巧妙的利用了現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，編程綜合了數(shù)學知識的函數(shù)思想、化學知識的理論及定理。
3D打印技術(shù)是現(xiàn)代科技領(lǐng)域研究比較熱門的技術(shù)，對未來的各個領(lǐng)域都會有很廣闊的應(yīng)用，像工業(yè)設(shè)計、工程施工、航空航天、醫(yī)療、教育、地理信息系統(tǒng)等等，都具有相當可觀的發(fā)展前景。3D打印技術(shù)是通過數(shù)字模型為基礎(chǔ)，運用粉末或金屬按照要求的文件模式進行快速成型技術(shù)。簡而言之，3D打印技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學緊密融合的產(chǎn)物。3D打印產(chǎn)品的實現(xiàn)離不開數(shù)學模型的構(gòu)建，任何產(chǎn)品要想通過3D打印實現(xiàn)都必須能夠先將實物圖像還原為三維數(shù)學模型，然后計算機才能夠精準的辨析實物的具體參數(shù)。
數(shù)控技術(shù)也是現(xiàn)代典型的高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)融合具體應(yīng)用，該技術(shù)通過數(shù)字化的信息實現(xiàn)對機床運動及加工的控制。數(shù)控技術(shù)能夠彌補靠人力加工的誤差，解放了生產(chǎn)力水平的局限性，更加智能、精確、高效的控制。數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代機械加工自動化的基礎(chǔ)，也是數(shù)控機床的核心技術(shù)，也是國家綜合生產(chǎn)水平比肩的重要技術(shù)。數(shù)控技術(shù)強有力的實現(xiàn)了數(shù)學與信息技術(shù)的完美融合，現(xiàn)代的加工已經(jīng)完全可以僅僅依靠簡簡單單的數(shù)字按鈕就能全部實現(xiàn)。毫不夸張的說數(shù)控技術(shù)實現(xiàn)了人類邁向智能化的一大步。數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代液、氣、機、電、光高度一體化的產(chǎn)品，是綜合傳統(tǒng)緊密機械和自動化的綜合體，也是高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)有機融合的載體。該技術(shù)是將機械加工的各個步驟，以數(shù)學模型的形式展示，然后編寫成代碼，再通過信息載體輸入我們的控制裝置，最后經(jīng)過計算機芯片的運算處理，控制機床就能靈活的聽從計算機的發(fā)出控制指令，從而進行各種產(chǎn)品的生產(chǎn)。
3. 高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的意義以及展望
高中數(shù)學深入的抽象化三維知識，有機的結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)直觀性特點，順利的可以適應(yīng)現(xiàn)代科技智能、自動、高效等特點。高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合是知識與技術(shù)的高效結(jié)合，是現(xiàn)代化技術(shù)升級的必然趨勢。高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合是矛與盾的完美互補，利用了高中數(shù)學的理論知識實現(xiàn)了現(xiàn)代信息化的技術(shù)革新，毋庸置疑的差異化相互促進。現(xiàn)代信息技術(shù)是現(xiàn)今社會的風向標，技術(shù)革命要堅持不懈的抓住信息革命的機遇，現(xiàn)代科技要為信息技術(shù)的發(fā)展指明方向，未來的高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)更應(yīng)如此，可預(yù)見未來兩者緊密的融合將往多層次、深領(lǐng)域的方向發(fā)展。全球定位系統(tǒng)是當前數(shù)學與現(xiàn)代信息融合的典型實例之一，也是現(xiàn)代科技的高水平的有利體現(xiàn)，例如全球定位系統(tǒng)在核武器、地圖、測量等方面的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)實現(xiàn)武器精確打擊的能力早已經(jīng)是很多國家已具備的技術(shù)力量，在今后各國博弈中，還會深入廣泛的應(yīng)用。在現(xiàn)代生活中全球定位系統(tǒng)也會更加普遍，在人力很難完成的各項任務(wù)中，未來都會運用到全球定位系統(tǒng)實現(xiàn)，像人口普查、工程測量等。
4. 結(jié)束語
高中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合，是時代發(fā)展的趨向，也是未來科技的必然選擇。高中數(shù)學扎實的理論正好彌補了現(xiàn)代信息技術(shù)的后天在實際分析中成長的軟肋，也為現(xiàn)代科技的進步發(fā)起了新的征程。
參考文獻
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作者簡介
邸恒燁（1999-02-25）男 漢 山東青島人 山東省青島第五十八中學 學生。