【摘 要】體育游戲在體育教學中具有十分重要的意義。體育游戲有健身、娛樂、教育、豐富教學內(nèi)容、提高課堂氣氛的作用，是教育教學中不可忽視的內(nèi)容、方法和手段；起著單足輕重的作用，促進學生德育、智育、體育和美育的全面發(fā)展。
【關鍵詞】高中體育課；體育游戲；教學
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以身體練習為基本內(nèi)容，以游戲為活動形式、以促進身心全面發(fā)展為主要目的的特殊的體育活動，也是一種有意識的，創(chuàng)造性的和主動性的活動。一種好的體育游戲，不僅有助于鍛煉學生的身體，它還有助于學生在游戲中學會許多做人的道理。中華文明源遠流長，在幾千年的歷史中，在青少年中間，流傳著許多健康有益、趣味盎然的體育游戲，它伴隨著一代又一代的青少年度過了人生最快樂的時光。體育游戲可分為活動性游戲和競賽性游戲，體育游戲可以反映出目前體育課教材的發(fā)展趨勢，它是促進學生健康發(fā)展的一種良好教材。體育游戲能較大限度地調(diào)動學生運動的積極性，培養(yǎng)其對體育活動的濃厚興趣。全面鍛煉游戲者的身心，提高基本活動能力和基本運動技術(shù)，促進他們德育、智育、體育和美育的全面發(fā)展。
一、體育游戲的特點
1、任何一種體育游戲總是具有一定的目的，或是為了傳授生活和勞動的技能，或是為了發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了身心教育和身體娛樂。由于體育游戲是人類有意識的活動，因而在游戲活動過程中，人們可以創(chuàng)造性發(fā)展游戲的內(nèi)容，制定游戲的規(guī)則，傳授游戲的經(jīng)驗以及不斷地創(chuàng)新出新的游戲。
2、體育游戲具有假想性。在游戲時，人們可以扮演不同這些角色-這些角色可以與個人在現(xiàn)實中的角色毫無聯(lián)系。
3、體育游戲具有競賽的因素。游戲總是受一定規(guī)則和要求制約規(guī)則本身有一定的教育意義，可以調(diào)節(jié)游戲者之間的關系，是游戲得以公正、安全、順利進行的保證，有助于體育游戲的發(fā)展。
二、如何做好體育游戲的教學
正是由于體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，場地器材簡易，便于開展和普及，通過學生積極參與，來體現(xiàn)游戲的娛樂性和趣味性。那么，如何做好體育游戲的教學呢？
1、做好游戲的組織工作：按游戲名稱、目的意義、活動方法、規(guī)則要求和順序一一講解清楚，講完后請參與者提問，對不清楚的地方，再重點講解。方法和規(guī)則是重點，必須特別強調(diào)。教師對游戲活動中出現(xiàn)的問題要加以引導，對違反規(guī)則和不遵守紀律的行為要及時制止，予以教育。要關心參加者在游戲活動中的體力變化情況·并及時調(diào)整活動量和活動強度；對體弱和病殘者要特別關心，給予區(qū)別對待：
2、做好安全工作：保障學生安全是教學的前提和首要任務，在做游戲前，一定要強調(diào)安全措施：盡量避免可能出現(xiàn)的安全問題。小的意外教師應先做簡單的處理；不能做處理的、嚴重的問題應及時進醫(yī)院診治，防患未然，避免事故的發(fā)展。
3、做好裁判工作并認真進行總結(jié)：保證游戲活動始終能在公正、準確、認真的基礎上順利進行；要適時結(jié)束游戲并認真進行總結(jié)。首先要公證地評定游戲結(jié)果；對活動過程中參加者的表現(xiàn)進行講評，指出雙方在遵守紀律和規(guī)則，運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮集體智慧等方面的優(yōu)缺點：講清下次再進行游戲時應注意的問題，鼓舞精神，提高興趣。
三、運用體育游戲注意的問題
1、游戲內(nèi)容的選擇：學校體育游戲主要分為室外的活動性游戲和室內(nèi)體育游戲，分別適應于室外體育課和室內(nèi)體育課的教學。游戲內(nèi)容的選擇要根據(jù)課的任務來選擇，另外要考慮游戲者的具體情況（人數(shù)、年齡、性別、身體狀況、技術(shù)程度，以及氣候、季節(jié)：地點、等條件）；其次還要結(jié)合教學內(nèi)容的需要選擇不同的游戲，將體育游戲穿插在教學中，從而提高學生的學習興趣。
2、場地、器材的準備：認真做好場地器材的準備工作是提高游戲教學質(zhì)量的必要條件之一。場地離建筑物應該有一定的距離，以免發(fā)生意外傷害：場地的界限要清晰、明確；場地要遠離教室。避免影響其他班的課堂教學。課前教師應當規(guī)劃好場地，安放好器材。器材的重量和數(shù)量要根據(jù)游戲者的人數(shù)、年齡來選擇，除利用運動器材設備外，教師可自制教具，如各種各樣的彩旗、木棒、跳繩、沙包、接力棒等。
3、體育游戲的組織及組織者：學校體育游戲的組織者一般是體育教師，體育教師應首先給學生講清體育游戲的名稱、游戲目的和意義，然后講述游戲方法與游戲規(guī)則以及獎勵辦法。要求體育教師思維清晰，語言邏輯性強，并突出游戲方法及規(guī)則的重點、難點，然后將體育游戲進行一次完整的示范，使游戲能順利進行。
4、體育游戲的裁判：游戲過程中，需要裁判嚴肅、認真、公正、準確，只有在客觀評定游戲結(jié)果的情況下，才能保證游戲的教育作用。否則就會降低游戲者的情緒，甚至發(fā)生爭執(zhí)等。裁判員可有教師擔任，也可以由學生擔任。教師要全面觀察游戲的過程，及時糾正各種不正確的姿勢，防止身體的畸形發(fā)展。
總之，體育游戲在體育教學中占有很重要的位置。在體育教學中使用豐富多彩而富有創(chuàng)新意義的游戲，將單一的游戲賦予一定的思想內(nèi)涵，并根據(jù)青年人特點和強烈的表現(xiàn)欲望，使某些枯燥乏味的教材變得生動活潑，使游戲表現(xiàn)的思想有新的意境，能讓學生在游戲過程中受到教育。體育游戲在學校體育教學中有著不可替代的健身的作用。教師根據(jù)體育教學的任務，選擇針對性、使用性強的游戲方法，對學生實施健身教育，提高學生學習體育的積極性。發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們勇敢、頑強、勇于克服困難、不屈不撓的精神。實踐證明，合理運用體育游戲，對豐富體育教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生學習、訓練的自覺性和積極性，增強學生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高訓練水平，達到良好的教學效果，保證教學任務的完成，是一種積極有效的手段。