[摘要]初中歷史課堂導入環(huán)節(jié)是整個課堂教學體系的重要組成部分。初中歷史教師要認真研讀課程標準，明確導入目標，結合學生年齡特點、知識能力水平和教學需要，通過“以綜藝活動導入，激發(fā)學生學習興趣”“以有效問題導入，調(diào)動學生思維積極性”“以情境導入，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度”，提升初中歷史教學質量。
[關鍵詞]初中歷史 課堂導入 活動 問題 情境
課堂導入是在開始講授新的教學內(nèi)容之前，教師結合教學內(nèi)容創(chuàng)設和諧的教學情境和生動活潑的教學氛圍，引導學生迅速進入學習狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。教學過程中，課堂導入環(huán)節(jié)具有組織教學、集中學生注意力、有效聯(lián)系新舊知識等作用。有一個好的課堂導入，能為這節(jié)課的成功奠定良好的基礎。筆者結合自己的初中歷史教學實踐對課堂導入方法作如下探討。
一、以綜藝活動導入，激發(fā)學生學習興趣
初中生還處于活潑好動的少年時期，對于比較抽象、形式比較呆板的事物興趣不大，形象、有趣是他們所喜歡的。因此，我們在設計課堂導入方式時要考慮學生的心智特點，從學生實際出發(fā)，利用故事講述、角色扮演、才藝展示等多種綜藝活動手段推動學生快速參與課堂學習。比如我們在進行八年級下冊第14課《鋼鐵長城》的導入設計時，可以讓學生按下文這樣進行角色扮演。
指揮官：02，02，我是01，現(xiàn)在命令你立即向三點方向起航，殲滅入侵我領海之敵。
02：明白，堅決完成任務。
指揮官：03，03……
通過這樣的表演，讓學生形象地了解我國國防建設已從海陸空三方面構成了一道堅不可摧的鋼鐵長城，從而產(chǎn)生對“這道堅固的國防鋼鐵長城包括哪些國防部隊，這些部隊是如何建立和發(fā)展的”這些問題的探究欲望。這類導入方式符合學生學習的特點，有利于促使學生樂于學習、主動學習，從根本上改變學習方式，改善學習效果。
二、以有效問題導入，調(diào)動學生思維積極性
課堂導入的主要目的是調(diào)動學生迅速參與課堂活動的積極性，全身心投入學習狀態(tài)。提問是一種很好的調(diào)動方式，通過問題能引導學生迅速開始思維活動，學生通過自主思維加深理解所學知識，并產(chǎn)生對即將學習的新知識的思考，有效架構起新舊知識之間的聯(lián)系。比如我們在進行九年級上冊《法國大革命和拿破侖帝國》一課的導入時可以這樣提問：“美國獨立戰(zhàn)爭對以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。大家知道這里的歐洲主要是指哪個國家嗎？”通過這類問題設置，很自然地將上節(jié)課關于美國獨立戰(zhàn)爭的內(nèi)容過渡到本課有關法國大革命的內(nèi)容，學生通過對問題的思考也加深理解了美國獨立戰(zhàn)爭對歐洲革命的重大影響。這里值得強調(diào)的是，我們設置的導入問題要遵循有效原則，即問題要有利于課堂導入。課堂導入提問不等于舊知識復習，不能為了復習上節(jié)課所學知識什么問題都提問，這樣會既浪費大量課堂時間，也使學生在紛繁復雜的問題中難以把握知識之間的聯(lián)系。
三、以情境導入，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度
在教學中培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度是初中歷史教師的重要任務。因此，我們在進行導入設計時要充分挖掘歷史學科的情感資源，利用多種手段創(chuàng)設導入情境，讓學生在生動活潑的情境中親身體驗，使正確的情感態(tài)度得以形成。如我們在進行九年級上冊第18課《美國南北戰(zhàn)爭》的導入設計時，可以讓學生配樂朗誦美國著名詩人惠特曼的抒情詩《哦！船長！我的船長！》，使學生在詩歌朗誦氛圍中初步感知“船長”對美國的偉大貢獻和美國人對“船長”的懷念，為在教學中重點突破林肯對美國南北戰(zhàn)爭的重大作用埋下伏筆。再如我們在進行八年級上冊第16課《血肉筑長城》的導入設計時，可以使用我國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日的重大閱兵儀式導入，通過閱兵儀式的恢宏場面讓學生感知我國國防力量日益強大的同時，也迅速激發(fā)起學生對“抗日戰(zhàn)爭是如何走向勝利的”這部分內(nèi)容的學習需求。總之，通過情境創(chuàng)設進行課堂導入具有拓寬學生視野、展示學生才能、激發(fā)學生興趣、引發(fā)學生思考、培養(yǎng)學生正確情感態(tài)度等多方面的作用，因其資料易找、學生最愛、手段最活、效果最好等，已成為我們在日常教學中最為常見的課堂導入方式。
總之，初中歷史教師要認真研讀課程標準，明確導入目標，結合學生年齡特點、知識能力水平和教學需要，正確選擇富有針對性、科學性、啟發(fā)性、趣味性和時效性的導入方式，不斷改善教學技巧，提升教學效益，培養(yǎng)知識能力水平和情感態(tài)度價值觀都符合未來社會發(fā)展需要的合格人才。
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