【摘要】隨著全民運(yùn)動(dòng)熱潮的持續(xù)興起，越來越多人關(guān)注到體育運(yùn)動(dòng)的積極意義并熱情的參與到運(yùn)動(dòng)中來。高中階段學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，由于受到應(yīng)試教育的長期影響，學(xué)校片面追求升學(xué)率，高中體育課程開展受到一定限制，致使高中體育教學(xué)效率難以保障。
【關(guān)鍵詞】體育欣賞高中體育應(yīng)用
體育欣賞教學(xué)作為近年來逐漸興起的一種全新教學(xué)方式，通過觀賞者做出一系列審美活動(dòng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)行全面欣賞的過程，在體育教學(xué)中的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于激發(fā)學(xué)生積極性，提升體育技能等都具有非常積極的作用。
一、體育欣賞教育在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的意義
1、提高審美能力
審美能力培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在體育表演或比賽的觀賞過程中，學(xué)生對(duì)人類的智慧、堅(jiān)毅的品質(zhì)等都有了充分的感知，通過表象與想象的有機(jī)結(jié)合，可以使高中學(xué)生動(dòng)情，產(chǎn)生審美教育。高中階段學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)緊張，許多學(xué)生都沒有時(shí)間進(jìn)行體育方面的活動(dòng)，參加體育鍛煉時(shí)間較少，很多學(xué)生不愿意參與到體育鍛煉中來。通過在體育課程教學(xué)中開展體育欣賞教育，可以極大的激發(fā)高中學(xué)生參與意識(shí)，教學(xué)可以根據(jù)學(xué)不同興趣以及愛好，通過多媒體教學(xué)以及現(xiàn)場觀看等方法，使學(xué)生主觀欣賞到圖文并茂、生動(dòng)精彩的體育運(yùn)動(dòng)，從而滿足高中學(xué)生體育審美教育需求，激發(fā)其體育運(yùn)動(dòng)積極性。
2、輔助實(shí)踐教學(xué)
在一些體育項(xiàng)目動(dòng)作的講解上，教師很難對(duì)這一動(dòng)作進(jìn)行快速、連續(xù)的表現(xiàn)，學(xué)生難以掌握動(dòng)作的要點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)效果無法得到保障。而在體育實(shí)踐教學(xué)中合理開展體育欣賞教育則可以很好的打破這一局限，多媒體的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)對(duì)體育項(xiàng)目動(dòng)作的反復(fù)示范，通過暫停，重復(fù)播放等行為，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析講解，學(xué)生對(duì)體育技術(shù)的掌握將更加牢固。除此之外，通過體育欣賞教學(xué)，學(xué)生可以對(duì)體育技術(shù)配合的各個(gè)過程以及發(fā)生環(huán)境進(jìn)行全面掌握，促進(jìn)學(xué)生體育項(xiàng)目知識(shí)的鞏固，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3、培養(yǎng)終身體育意識(shí)
高中體育教學(xué)中，通過體育欣賞教育的就用，學(xué)生對(duì)體育的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展有更加全面的了解，并在體育欣賞教學(xué)過程中，結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能與運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，自己喜好，選擇合適自己的體育項(xiàng)目。高中學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后，將積極主動(dòng)的參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉中來，擁有健康的健身理念，形成良好的生活習(xí)慣以及樂觀的生活態(tài)度。
二、體育欣賞教育在高中體育教育中的應(yīng)用
1、在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)突破
高中學(xué)生所處年齡階段已經(jīng)具備了相應(yīng)的體育欣賞以及分析能力，同時(shí)，男女學(xué)生之間的體育興趣差異較為明顯。通常，高中女生比較喜愛健美操、羽毛球等休閑性、表演性體育活動(dòng)，而高中男生則更熱衷于參加各類競技體育活動(dòng)，如籃球、足球、田徑項(xiàng)目等。在高中體育教學(xué)中開展體育欣賞教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及性別差異，進(jìn)行合理的體育欣賞教學(xué)安排。
1.1將健康理念知識(shí)教育與體育欣賞教育有機(jī)結(jié)合
始終緊持健康第一的體育指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，充分突顯出體育健康課程的性質(zhì)。在體育教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)地學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、身體健康知識(shí)，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生體育健康意識(shí)，包括良好的鍛煉習(xí)慣等，實(shí)現(xiàn)身心健康的全面的發(fā)展。如在進(jìn)行《全民健康計(jì)劃綱要》與健康意識(shí)教學(xué)時(shí)，在關(guān)注健康器材、場所等內(nèi)容講解時(shí)，還可以將教學(xué)內(nèi)容與本校的各類健康活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，通過圖文并茂形式開展生動(dòng)講解，可以有效的加深學(xué)生體育感受。
1.2將實(shí)踐課教學(xué)與體育欣賞教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
在實(shí)踐教學(xué)中，教師通過動(dòng)作示范、講解等，使學(xué)生更好的理解運(yùn)用項(xiàng)目，掌握技能，但受到場地、器材等一些因素影響，體育實(shí)踐教學(xué)開展受到了一些局限，而欣賞課教學(xué)的開展可以打破這一局限性。如進(jìn)行俯臥式跳高教學(xué)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生在室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)踐，再到室內(nèi)運(yùn)用多媒體進(jìn)行分解與演示，這種教學(xué)形式將收到事半功倍的教學(xué)效果。
2、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法
高中體育教學(xué)方法主要分為直接講解授課，間接欣賞授課以及兩者相結(jié)合的授課方式。針對(duì)高中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大的階段特點(diǎn)，在體育教學(xué)時(shí)，可以通過體育欣賞教育對(duì)體育項(xiàng)目起源、發(fā)展等進(jìn)行直接了解，同時(shí)，通過精彩賽事的播放，體育解說以及體育嘉賓詳解，組織到現(xiàn)場參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等，在動(dòng)人的體育場景中，親眼目睹體育健兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)體育欣賞教育目的。此外，通過直接講解授課與間接欣賞授課兩者結(jié)合開展課堂教學(xué)，在授課中穿插錄像、精彩片段回顧等，幫助高中學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、將體育明顯與體育欣賞教育有機(jī)結(jié)合
在高中體育教學(xué)開展過程中，將高中學(xué)生普遍喜歡的體育明星如喬丹、劉翔等與體育欣賞教學(xué)相結(jié)合，抓住明星效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生體育熱情，保障教學(xué)任務(wù)的完成。
4、觀念上的應(yīng)用突破
體育欣賞教育是一個(gè)緩慢的過程，其效果不是一朝一夕就能顯現(xiàn)出來，因此，在高中體育教學(xué)中，應(yīng)將欣賞教育貫穿于教學(xué)始終，幫助高中學(xué)生樹立正確的體育欣賞觀念，克服不良的體育欣賞習(xí)慣。此外，學(xué)校與家庭都要為高中學(xué)生提供良好的教育欣賞環(huán)境，幫助高中學(xué)生形成正確的體育欣賞觀。除此之外，體育事業(yè)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育，高中體育教育中，通過欣賞教育，向?qū)W生展示體育的發(fā)展，演變以及今后的長遠(yuǎn)發(fā)展，并通過系統(tǒng)的教學(xué)，幫助高中生結(jié)合身體狀況以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律尋找到自己熱愛的體育項(xiàng)目，幫助其在步入社會(huì)參加工作后，仍能保持鍛煉的意識(shí)，形成健康的生態(tài)方式以及樂觀的生活態(tài)度。
結(jié)語：
體育欣賞教育作為體育教育的重要環(huán)節(jié)之一，在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)于促進(jìn)高中學(xué)生體育知識(shí)面拓展，身心健康等都具有非常積極的意義。本文就對(duì)體育欣賞教育在高中體育中應(yīng)用的意義以及應(yīng)用方法進(jìn)行了相關(guān)探討，希望為提高中體育教學(xué)質(zhì)量提供一定參考作用。
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