摘 要：在小學(xué)教學(xué)體系中，體育是一門非常重要的課程，能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作共進(jìn)精神。但因?yàn)閷W(xué)校的不重視以及教師缺乏一定的專業(yè)技能，使得現(xiàn)在的小學(xué)體育課程比較枯燥，無法吸引學(xué)生。為了讓學(xué)生喜歡體育課，本文提出了一系列的教學(xué)措施。
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；措施
一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題
1.部分體育教師素質(zhì)偏低
很多小學(xué)體育教師不但缺乏應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)、體育技能，同時也對體育課程缺乏正確的認(rèn)識。他們沒有意識到體育課程強(qiáng)身健體的目的，甚至誤認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生玩耍的課程，僅僅讓學(xué)生跑幾步、做做游戲便結(jié)束了，這對學(xué)生體育素質(zhì)的提高是非常不利的。
2.缺乏體育活動的器材和場地
很多小學(xué)沒有購進(jìn)足夠的體育器材，如羽毛球、乒乓球、籃球等，無法滿足全部學(xué)生的需求；學(xué)校缺乏應(yīng)有的鍛煉場地，如只有操場，沒有健身房、籃球場、體操室等。這些都限制了學(xué)生的體育鍛煉，甚至使體育課程無法發(fā)揮出一定的作用。
3.小學(xué)體育教學(xué)過于枯燥
很多體育教師在上課的時候，都要求學(xué)生必須服從教師的要求。體育教學(xué)忽略了學(xué)生的個體差異，扼殺了學(xué)生好動、積極的個性。同時采取的體育鍛煉方式也非常枯燥和乏味，甚至強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行，非常容易使學(xué)生產(chǎn)生反感的心理。
二、使小學(xué)生喜歡體育課的方法
1.豐富教學(xué)形式
體育教學(xué)不能僅僅只傳授理論知識，同時也要有足夠的實(shí)踐和鍛煉。為了促使學(xué)生提高體育鍛煉的興趣，教師需要設(shè)置一些有趣的活動，將學(xué)生吸引到課堂中來。例如，教師可以在體育課中設(shè)置一些小情節(jié)，使學(xué)生掌握基本概念。如在教學(xué)生如何前翻滾的過程中，可先出一個謎語讓學(xué)生猜，“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹”，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。又如，在教學(xué)生仰臥起坐的時候，可以出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎讓學(xué)生思考：“烏龜和兔子比賽，在哪方面兔子能贏烏龜？答案就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容——仰臥起坐�！苯柚@樣的方式，不但能夠營造教學(xué)情境，而且還可以吸引學(xué)生的注意力，避免學(xué)生對體育教學(xué)感到厭煩，加強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性。
2.采取游戲教學(xué)的方式
為了吸引學(xué)生，教師也可以采取游戲教學(xué)的形式。小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、活潑好動、愛玩。教師要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，將枯燥的體育鍛煉和學(xué)生喜愛的游戲進(jìn)行掛鉤，達(dá)到寓教于樂的目的。
按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計各種各樣的游戲，使學(xué)生的身體和大腦都得到一定的協(xié)調(diào)發(fā)展。比如玩“蘿卜蹲”游戲，可以訓(xùn)練學(xué)生的身體耐力、反應(yīng)能力；玩“撕名牌”游戲或者是“老鷹捉小雞”，可以促使學(xué)生體驗(yàn)到體育鍛煉的快樂。對于不同年齡的學(xué)生，應(yīng)該設(shè)置不同層次的游戲，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)、活動能力，最終實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。
3.采取競技教學(xué)的方式
小學(xué)生的特點(diǎn)是好勝心強(qiáng)，活潑好動，教師如果采取競技教學(xué)的方式，能夠吸引學(xué)生的注意力。在體育教學(xué)活動中，很多帶有競技性質(zhì)的體育項(xiàng)目都具有一定的吸引力，如足球、籃球、排球等。另外，接力賽跑也具有競技的性質(zhì)，需要每一個學(xué)生全力配合、協(xié)調(diào)。而且接力賽跑沒有場地和人員的限制，教師只需要合理利用，便能夠達(dá)到良好的效果。例如，在進(jìn)行接力賽跑的過程中，可以為學(xué)生設(shè)立不一樣的目標(biāo)任務(wù)，看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。通過將學(xué)生分成不同的小組，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的拼搏意識。
4.加強(qiáng)對體育設(shè)施設(shè)備的投入
學(xué)校需要加強(qiáng)對體育設(shè)施設(shè)備的投入，購置一些必需的器材，對器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，滿足學(xué)生的鍛煉需要。此外，也要將每一年的運(yùn)動會納入教育教學(xué)活動日程里，并且根據(jù)實(shí)際情況來安排一些體育活動，如遠(yuǎn)足、春游、籃球比賽。除了舉辦運(yùn)動會，課余時間也可以開展一些豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生積極參與進(jìn)去，設(shè)置一定的獎勵。通過這樣的方式，促使學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生興趣。
三、結(jié)語
如今，我國的小學(xué)體育教學(xué)方式已經(jīng)得到了一些改進(jìn)，但仍然存在很多問題，如課堂太過于枯燥、教學(xué)方式不合理等，無法激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。為此，必須要改進(jìn)體育教學(xué)中存在的問題，促使小學(xué)生喜歡上體育課，使學(xué)生的身體和心理都得到一定的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]梁月紅，崔穎波. 日本小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容對我國的啟示[J]. 體育學(xué)刊，2014，21（2）：75-80.
[2]趙薇. 蘭州市小學(xué)體育課被擠占現(xiàn)象的調(diào)查與原因分析[J]. 甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2012，26（5）：91-94.
[3]吳海霞. 小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動的有效性策略探析[J]. 江蘇教育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2012，28（1）：68-70.