數(shù)學(xué)這門學(xué)科應(yīng)用的非常廣泛，小到生活中的瑣碎小事，大到科研探究。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，怎樣在課堂上讓我們的學(xué)生愿意學(xué)數(shù)學(xué)一直都是我們在研究的問題。而在新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)更是要求我們給學(xué)生足夠的時間和空間去自主發(fā)現(xiàn)，合作探究。那數(shù)學(xué)課到底應(yīng)該怎樣來進行呢？
下面與大家分享我總結(jié)的幾點內(nèi)容：
一、做學(xué)生喜愛的老師
我們都有過這樣的經(jīng)歷，喜歡這個老師就喜歡上他的課，作為教師的我們要從各方面來完善自己，比如，師德修養(yǎng)，文化知識，藝術(shù)特長，體育愛好等等，在學(xué)生面前表現(xiàn)出優(yōu)秀的自己，讓學(xué)生被我們吸引，讓學(xué)生從內(nèi)心尊重我們，慢慢的和學(xué)生結(jié)交成各方面的朋友，學(xué)生喜歡上我們從而也會喜歡我們所教的課程。很多時候我們在想如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)時，經(jīng)�？紤]的是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，卻忽視了自身的素質(zhì)要求，如果自身不修邊幅、口無遮攔的，如何讓學(xué)生喜歡上我們呢，更不用說喜歡上我們的課了。這樣的狀態(tài)即使我們想調(diào)動學(xué)生的興趣，也毫無效果。
二、合理，新穎的教學(xué)設(shè)計
想要上好一節(jié)課，教師的課前準備要充分，首先要了解學(xué)生的特點，生活經(jīng)驗，以及學(xué)生的接受能力等等，我們要把各種因素都考慮到了，更要掌握準確一節(jié)課的知識點及重難點。而要讓學(xué)生們掌握好這些知識，這就需要我們老師要用心的設(shè)計教案，更要設(shè)計的合理、新穎。
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，引導(dǎo)學(xué)生從新課剛開始時就產(chǎn)生強烈的求知欲是至關(guān)重要的。因此，教師導(dǎo)入新課時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可選擇適合本課的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生人人參加，能很快地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，例如，在學(xué)習(xí)年、月、日時，我在課前先問學(xué)生們的生日，特殊的節(jié)假日，家人的生日，對你來說重要的日子等等，讓大家都參與進來，同學(xué)們很有興趣，都積極地說自己的生日，節(jié)假日，課堂氣氛很好，我又讓他們自主學(xué)習(xí)了大月和小月，平年和閏年，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生們很快的在書上找到了自己的答案，互相之間討論更正，看到大家積極踴躍的匯報我覺得這節(jié)課很有成就，結(jié)果練習(xí)時，果然大家做得又對又快。我覺得作為老師要給孩子們空間和時間讓他們自己發(fā)現(xiàn)，自己研究，這樣比我們教給他們掌握的更好，也更有成就感。這就需要我們?yōu)樗麄兦擅畹卦O(shè)置合理又明確的自學(xué)目標(biāo)。
四、問題有層次，激發(fā)學(xué)生潛能
我們的課堂上會問學(xué)生很多問題，而問題的提出也是有技巧的，問題要適合大多數(shù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，也就是說同學(xué)們努努力就能解決，而不要問題一出難倒一片，或是問題一出答案就隨之而出。既不能太難也不要不動腦就能回答。而對于成績好的同學(xué)我們可以為他們設(shè)計幾道拔高題，激發(fā)潛能，讓所有同學(xué)都能有所提升，又能滿足他們的成功體驗。在設(shè)計練習(xí)題時也是一樣的，要層次清晰，由易到難。
五、討論見真知，激發(fā)求勝心
在教學(xué)中教師首先要創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生有充分施展才能的機會，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，大膽發(fā)表與教師不同的看法。在課堂上組織學(xué)生討論是開拓學(xué)生思維能力，升華興趣的一個好辦法。讓同學(xué)們在討論中得到正確的結(jié)果，學(xué)到真正的知識。互相質(zhì)疑，再求證，這樣激烈的探討也激發(fā)出學(xué)生們的求勝心，這樣也會增強興趣，強化學(xué)習(xí)的愿望。
六、表揚與鼓勵體驗成就感，保持興趣
對學(xué)生來說，老師的一點點鼓勵，一次的肯定，一次表揚，都是他成功的標(biāo)志，他都能從中體驗成功的喜悅，這時學(xué)生的興趣就如同永不枯竭的源泉，就會濃厚、持久。而我為了讓他們體驗這樣的成就感，也經(jīng)常進行小組大比拼，知道他們很羨慕能在黑板上寫字的我，我就讓每個人都來做題并給大家講解，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別積極，為了上黑板上做題不出錯，能講清楚，他們學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯有所提高，學(xué)習(xí)能力也得到提升，知識得到了鞏固。
數(shù)學(xué)教學(xué)過程不是千篇一律，一成不變的，以上幾點是我在教學(xué)中的點滴感悟，只要我們認真鉆研教材，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，運用靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，就能組織出精彩而高效的數(shù)學(xué)課堂。而用自身的魅力去吸引學(xué)生，用我們的愛心去感化學(xué)生，相信學(xué)生們不僅會喜歡上我們，同樣也會喜愛上我們的學(xué)科。