【摘要】：隨著中國教育體制的改革，關(guān)于教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得越來越重要，中小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)也凸顯更加重要。中小學(xué)美術(shù)教育以審美為中心，以學(xué)生的實際操作為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和文化修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會從生活中感受美，欣賞美，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。中小學(xué)美術(shù)教育更能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新表達(dá)方式，有利于開拓大腦智慧，培養(yǎng)包括認(rèn)識能力、觀察能力、想象能力、動手能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力等，這些能力的培養(yǎng)是一個綜合能力的培養(yǎng)。注重中小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)思考的能力，在反映現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，美術(shù)創(chuàng)作在內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新具有重要的影響和指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)美術(shù)教育;創(chuàng)新能力;審美
一、美術(shù)教育與創(chuàng)新能力
（1）美術(shù)教育
美術(shù)教育，也被稱為“視覺藝術(shù)教育”和“造型藝術(shù)教育”，它包括一切與視覺有關(guān)的藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象和各種視覺影像，以美術(shù)學(xué)科為門基礎(chǔ)的教育門類。美術(shù)教育主要是通過美術(shù)理論知識的指導(dǎo)實踐，讓美術(shù)的學(xué)科教學(xué)結(jié)合美術(shù)意志能力的培養(yǎng)，其目的主要是發(fā)展和延續(xù)美術(shù)知識與素養(yǎng)，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步滿足精神文化的需要，提高全民的審美意識，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升美術(shù)素養(yǎng)能力。美術(shù)教育主要包括幾個方面，如傳統(tǒng)的美術(shù)理論、繪畫、雕塑、陶藝等工藝和建筑的知識和制作方法，也包括新興的設(shè)計、攝影及未來的視覺藝術(shù)作品和現(xiàn)象。美術(shù)教育能夠充分反映日常生活中的現(xiàn)象和情態(tài)，將人和自然、人與社會的生活狀態(tài)得以表達(dá)，通過美術(shù)教育可以培養(yǎng)個人藝術(shù)態(tài)度，并通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的視覺解讀、表達(dá)和交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的深刻解讀和對美的認(rèn)知能力培養(yǎng)表達(dá)。
（2）創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是指人在順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)而創(chuàng)建新事物的活動過程中所表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。創(chuàng)新能力是一個自我發(fā)展和完善的過程，是運用知識和實踐相結(jié)合的過程，創(chuàng)新能力是一個人在不斷的創(chuàng)新思維的表達(dá)中所逐步培養(yǎng)的，掌握的美術(shù)教育理論的知識，將學(xué)科方向的知識與創(chuàng)新的能力的開拓，運用新知識解決美術(shù)創(chuàng)作的問題，在知識爆炸的時代的今天，知識量的增加和各種思想的碰撞，新的思想不斷開拓，把美術(shù)教學(xué)學(xué)到的新的知識運用到實踐創(chuàng)作中。從而提高自身科學(xué)的創(chuàng)新能力。
（3）美術(shù)教育與創(chuàng)新能力的關(guān)系
美術(shù)教育中注重學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要重點培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，所以美術(shù)教育與創(chuàng)新能力的關(guān)系是相輔相成，相互影響的關(guān)系。在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生在以后的工作生活中能夠順應(yīng)社會的需求，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)新型人才。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有利于更好的發(fā)揮美術(shù)教育的作用，提高美術(shù)教育中學(xué)術(shù)研究的深入和更具有學(xué)術(shù)認(rèn)同感。從而提高學(xué)生學(xué)術(shù)研究的能力。
二、中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式
（1）營造良好的創(chuàng)造性教學(xué)氛圍
美術(shù)教育的核心部分是對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于開拓學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力水平，從而發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，認(rèn)識美。中小學(xué)的美術(shù)教育處于一定的階段，對于美的認(rèn)識還大不相同，為了提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，需要運用創(chuàng)造性思維不斷開拓，讓學(xué)生注重實踐，以達(dá)到高尚的、正確的審美觀和塑造完美的人格為目的。課堂作為美術(shù)教育的主要實踐活動場所，需要長期進(jìn)行抓住課堂的教育質(zhì)量和教育環(huán)境氛圍，中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要在課堂中進(jìn)行，所以課堂成為美術(shù)教育的關(guān)鍵，應(yīng)該充分營造美術(shù)教育的課堂氛圍，讓美術(shù)課堂活躍起來，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，把提高美術(shù)課堂的體驗作為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從藝術(shù)中去體驗生命的意義，使學(xué)生體驗美的同時，達(dá)到一種心領(lǐng)神會的感覺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的興趣和熱情，并將其上升到志趣的高度。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性品質(zhì)
所謂個性就是在自身的生理和心理基礎(chǔ)上形成起來，具有明顯的有別于別人的所有綜合性。素質(zhì)教育離不開個性教育，個性教育是實現(xiàn)素質(zhì)教育的手段和途徑。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性品質(zhì)有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新表達(dá)方式。在美術(shù)課堂中，要了解每個學(xué)生的不同特點和對美術(shù)的不同認(rèn)知，不斷發(fā)覺差異性和趨同性，形成對藝術(shù)獨特的完整的認(rèn)識，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性、獨特性的特點，讓學(xué)生立足于實際，大膽表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，將自己的表達(dá)思想運用在美術(shù)創(chuàng)作中，形成自身的藝術(shù)風(fēng)格，中小學(xué)生能夠發(fā)散思維，對事物看法都有自己獨到的認(rèn)識，所以教師給予鼓勵和表揚(yáng)作業(yè)中的優(yōu)點，存在的不足，給予耐心的疏導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性品質(zhì)。
（3）美術(shù)課堂的創(chuàng)新互動活動的開展
在全面實施素質(zhì)教育的今天，個性化教學(xué)日益受到人們的重視，而且它關(guān)注的更多是關(guān)于美術(shù)課堂的表現(xiàn)。美術(shù)課堂的創(chuàng)新互動活動的開展有利于提高學(xué)生的敢于大膽發(fā)表自己的看法和認(rèn)識。學(xué)生在美術(shù)課堂深入開展美術(shù)課程教育，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，運用可行的實踐活動進(jìn)行創(chuàng)新互動，例如在小學(xué)課堂中開展的尋找彩色與實物對對碰游戲，將游戲中的互動形式與彩色尋找策略方面進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)進(jìn)程，將互動與學(xué)習(xí)相互結(jié)合，培養(yǎng)營造出輕松愉快、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。通過答題解決美術(shù)相關(guān)問題，將整個美術(shù)課堂活躍起來，學(xué)生在這種民主、溫馨、平等的環(huán)境下，將非常有利于創(chuàng)造意識的培養(yǎng)。
三、中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的意義
中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生對美的感受力和鑒賞力，而且能美化人自身，凈化人的心靈。通過一定的美術(shù)知識的積累和美術(shù)常識的認(rèn)知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，在逐步欣賞美和追求美的同時，需要不斷的尋找美和創(chuàng)造美，這就需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過創(chuàng)新一系列中小學(xué)美術(shù)教育的實踐活動，讓更多的人去熱愛生活，不斷追求藝術(shù)的審美，提高熱愛生活的本真和質(zhì)量，形成正確的審美觀和審美情懷。通過中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生擺脫單調(diào)沉悶的課堂結(jié)構(gòu)禁錮，讓課堂更為活躍更為充實，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。
參考文獻(xiàn)：
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