【摘要】隨著新課改鐘聲的響起，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生成為學生階段的重要任務。初中三年是培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀、世界觀的關鍵時期。這個階段學生人文素養(yǎng)的形成，奠定了學生健康發(fā)展的基石。
【關鍵詞】愛國情懷;學習;勤勞;榮辱
一、為什么要注重初中生人文素養(yǎng)的提高？
人文素養(yǎng)的關鍵性作用，人文素養(yǎng)的核心是“以人為對象、以人為核心的精神�！笔敲總�人為人處世的道德準則，是每個人做事的標準。人文素養(yǎng)是人處事的原則，是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。人文素養(yǎng)的高低關系著學生一生的發(fā)展成長，伴隨著學生的一生，所以說人文素養(yǎng)是初中階段的重要形成階段。
高考制度的恢復，讓學生重知識輕素養(yǎng)，為了考試而學習，忽略了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)�，F(xiàn)在學生學習的目的大多是為了高考的成績，以成績?yōu)閷虻母呖�，培養(yǎng)出來的學生大多數(shù)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”，追求功利，恰恰忘記了學習的目的是什么？這樣的學生以后走上社會，對國事民生不關心，對社會很冷漠。
目前現(xiàn)階段國人的素質(zhì)有待提高，更應該從小培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育。其實素質(zhì)教育越早越好，從小培養(yǎng)更有利于學生健康人格的形成。在生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹胶芏嗳瞬粫屪�，在公交車上，我們隨處可見，很多人不知道尊老愛幼，尤其是年輕人，旁邊有老人，有的是抱著孩子的媽媽，他們不會去讓座。有的人當作沒有看到，有的人低頭玩著手機，每當看到這樣一幕，我便會對現(xiàn)在年輕人的這種冷漠所震驚。這幾年碰瓷現(xiàn)象也比較多，很多人以訛詐別人錢財為目的，利用社會上好心人的善舉來騙取錢財�，F(xiàn)在社會道德觀的缺失很讓人心寒。一個民族長此以往發(fā)展下去，必將對民族的長期穩(wěn)定發(fā)展帶來阻礙。
二、初中語文教學提升人文素養(yǎng)的方法
給學生注入愛國情懷，可以從詩詞歌賦中感染學生的愛國情懷。我們現(xiàn)在社會的和平穩(wěn)定是無數(shù)的革命烈士用鮮血換來的，抗日戰(zhàn)爭發(fā)生后，中國的百姓陷入了水深火熱之中，正因為有無數(shù)的愛國英雄前仆后繼，為民族奉獻出自己寶貴的生命，我們今天才能在這樣和諧穩(wěn)定的環(huán)境下成長。歷史上的愛國人士也非常的多，岳飛的“精忠報國”，岳家軍一門忠烈，誓死捍衛(wèi)國土。還記得岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！币皇诐M江紅寫出了岳飛熱愛祖國的心，為了民族的存亡把自己的生死置之度外。初中階段，是教育學生愛國的關鍵時期，一個學生懷有愛國之心，不管他走到哪里，都能驕傲地說“我是中國人”，我的一言一行代表著中國的形象。
讓學生熱愛勞動，熱愛學習。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤勞上進是中華民族的傳統(tǒng)美德�！吨熳蛹矣枴分姓f“ 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！币晃莶粧吆我話咛煜�，現(xiàn)在很多年輕人靠著父母生活，不用自己的雙手去創(chuàng)造財富�，F(xiàn)在很多年輕人每天拿著手機，玩著手機，很少去看書學習。調(diào)查顯示，年輕人看書的比例逐年減少，這個與學生時代讀書習慣有很大的關系。我們學生時候如果沒有形成閱讀習慣，那么畢業(yè)之后就很少再去讀書了。現(xiàn)在的社會信息瞬息萬變，知識更新的速度特別的快，如果不去學習，那么我們只能被社會淘汰。
提高學生的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)包括很多方面，學生的為人處世原則，自己做事的行為準則等等。為什么說要提高學生的道德品質(zhì)呢？這個主要是因為我們國人的素質(zhì)不高有關。節(jié)假日期間，很多游客出去游玩，有的人不注重環(huán)境衛(wèi)生，亂扔垃圾，對于清潔工人的勞動成果不重視。在景點亂涂亂話，我們經(jīng)常在景點可以看到“某某到此一游”，這樣的行為讓人深思�，F(xiàn)在社會的道德觀價值觀不明確，我們倡導現(xiàn)在年輕人樹立正確的榮辱觀，中共中央總書記胡錦濤提出八榮八恥：堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。在初中階段樹立學生正確的價值觀榮辱觀，對學生以后走向社會的發(fā)展有著重大的作用。
三、結語
我們說“少年強則中國強”，初中階段的學生是祖國的未來和希望，為他們樹立正確的價值觀是重中之重。我們說“教書育人”，我覺得在學習的過程中，我們先學習怎么做人才是關鍵，知識的缺失可以補缺，但是健康人格的缺失卻是無法補救的。提高初中階段學生的人文素養(yǎng)，讓學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀是我們教育工作的重點。我也相信，在全體教師的努力下，我們可以培養(yǎng)出“高文化、高素養(yǎng)”的人才，為社會的發(fā)展奉獻自己的力量。
參考文獻
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