摘要：隨著我國教育水平的不斷深入和發(fā)展，新課程也在不斷加大實(shí)施改革方案，初中語文教學(xué)在新課改的內(nèi)容中涉及到的知識點(diǎn)越來越全面，在教育的發(fā)展中占有重要發(fā)展地位，在新課程的改革背景下提高教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展的關(guān)鍵，從當(dāng)前的教育發(fā)展水平來看，構(gòu)建高效課堂是至關(guān)重要的，需要對語文課堂設(shè)置進(jìn)行合理化分析，從而不斷完善教學(xué)理念。本文主要介紹了新課標(biāo)背景下語文高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)，以及對對課堂構(gòu)建提出了新的發(fā)展要求和構(gòu)建措施。
關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中語文；課堂構(gòu)建；方式策略
1.新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建基礎(chǔ)
1.1加強(qiáng)思想教育，完善創(chuàng)新方案。作為語文教師，在高效課堂中需要不斷完善教學(xué)方案，加強(qiáng)思想教育。只有在思想方面做好充分的準(zhǔn)備工作才能在課堂教學(xué)中有出色的表現(xiàn)。把握好新課程的教學(xué)目標(biāo)和課堂構(gòu)建，將兩者相互結(jié)合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要對新的授課模式加大創(chuàng)新力度，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新中完善初中語文高效課堂的構(gòu)建。
1.2培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是學(xué)生能夠較快地融入課堂，提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵性因素。創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是十分重要的，有利于促進(jìn)師生之間的相互溝通和交流，在高效的課堂語文教學(xué)中給學(xué)生一部分自由回答問題的時間，然后大家共同商議討論，最后由老師將問題進(jìn)行補(bǔ)充和完善。在整節(jié)課堂中能夠不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃有詫W(xué)習(xí)，從而不斷提升語文學(xué)習(xí)成績。
2.新課程背景下對初中語文高效課堂構(gòu)建的新要求
2.1明確新課標(biāo)對初中語文教學(xué)的基本要求。在語文教學(xué)方案研究過程中，需要結(jié)合新課標(biāo)的理念要求，制定出更全面的教學(xué)目標(biāo)，在語文教學(xué)中嚴(yán)格貫徹實(shí)行，從而促進(jìn)初中語文教學(xué)效率的提升。在學(xué)習(xí)語文的過程中所涉及到的知識點(diǎn)比較多，需要有重點(diǎn)的突出核心問題，不斷穩(wěn)固語文高效課堂構(gòu)建的發(fā)展地位。比如，在文言文的教學(xué)過程中，老師可以先講述整篇文章的背景故事和作者簡介，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)理解文章所要表達(dá)的主題。
2.2結(jié)合新課標(biāo)設(shè)計初中語文教學(xué)內(nèi)容。首先，要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行語文課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定，還要保證語文教程所涉及到的內(nèi)容與新課程的目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，最后，要保證教學(xué)方法可以有效促進(jìn)初中語文教學(xué)水平的提升�？梢酝ㄟ^開展閱讀性的教學(xué)方式進(jìn)行層次設(shè)計，對比較深入的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解，從而提升學(xué)生的閱讀能力。
2.3根據(jù)新課標(biāo)的要求開展初中語文教學(xué)方式改革。初中語文教學(xué)模式要根據(jù)新課標(biāo)的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)方式改革，從而構(gòu)建穩(wěn)定的高效初中語文課堂。也可以通過游戲的方式進(jìn)行展示，結(jié)合新課標(biāo)的發(fā)展要求，制定教學(xué)策略。比如說，在《理想》這一堂課的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生在課堂中自由表達(dá)自己的理想，然后再對文章進(jìn)行深入研究，有利于不斷完善高效語文的教學(xué)課堂。
3.新課標(biāo)下初中語文高效課堂的構(gòu)建措施
3.1積極提高教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的高效性。語文教師在初中語文高效課堂構(gòu)建過程中，首先要合理確定當(dāng)前課堂教學(xué)具體教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)充分結(jié)合當(dāng)前初中語文教材內(nèi)容、教師知識內(nèi)容、生活實(shí)踐及思想內(nèi)容等，保證教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置充分解讀當(dāng)前初中語文教材，適應(yīng)當(dāng)前初中語文教材內(nèi)容，同時保證教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合當(dāng)前新課改下新課標(biāo)具體要求，保證教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果。具體來講，初中語文教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上應(yīng)充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)要求、教材內(nèi)容、新課標(biāo)教育要求等內(nèi)容，結(jié)合自身知識內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效概括。
3.2積極提高學(xué)生參與課堂的高效性。教師在初中語文高效課堂構(gòu)建過程中應(yīng)積極提高學(xué)生參與課堂的高效性，提高學(xué)生在教學(xué)過程中參與提問、回答、互動等環(huán)節(jié)的程度，切實(shí)做到以學(xué)生為主體展開初中語文高效課堂構(gòu)建工作，保證學(xué)生在高度參與度下更好地完成初中語文課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。教師在積極提高學(xué)生課堂參與度的時候，應(yīng)注意自身采取的方法，采取一定技巧提高學(xué)生參與程度，同時更有效地提高自身對語文課堂的掌握程度。舉例來講，教師在組織學(xué)生參與提問的過程中，可以采取點(diǎn)穴式提問法及鎖鏈?zhǔn)教釂柗ǖ炔煌椒ǎ渲悬c(diǎn)穴式提問法指以初中語文教學(xué)目標(biāo)中相關(guān)節(jié)點(diǎn)為具體提問內(nèi)容，點(diǎn)明初中語文教學(xué)的中心思想，貫穿初中語文整體教學(xué)內(nèi)容，保證初中語文教學(xué)的連貫性及重點(diǎn)性。而鎖鏈?zhǔn)教釂柗▌t是圍繞問題的展開不斷提出新問題，使學(xué)生享受到問題拆分、問題解決、問題思考的快感，進(jìn)而更有效地朝著初中語文教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，更好地完成整堂課的語文學(xué)習(xí)工作。此外，教師在提高學(xué)生參與高效性的同時，還應(yīng)該注意為學(xué)生營造和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，把握好課堂整體教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生快樂程度，進(jìn)而提高學(xué)生參與度。
3.3積極提高教師教學(xué)內(nèi)容的高效性。教師在初中語文高效課堂構(gòu)建過程中，應(yīng)注意提高自身教學(xué)內(nèi)容的高效性，避免教學(xué)中出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)、內(nèi)容不清、內(nèi)容矛盾等現(xiàn)象，保證教學(xué)內(nèi)容設(shè)置符合高效課堂的高效目標(biāo)，避免學(xué)生在矛盾的教學(xué)內(nèi)容上浪費(fèi)過多時間。舉例來講，教師一方面應(yīng)注重對學(xué)生思考能力的啟發(fā)，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置過程中全面性、層次性等特點(diǎn)，保證教學(xué)內(nèi)容有效激發(fā)學(xué)生思考思維，另一方面應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的實(shí)用性，保證教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置與當(dāng)前教材內(nèi)容有效結(jié)合，幫助學(xué)生更好地面對考試中的相關(guān)問題，提高學(xué)生實(shí)踐思考能力。最后教師還必須注重語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中朗誦、背讀、描寫能力的實(shí)踐性，提高學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，全方位增強(qiáng)學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)效果。
4.結(jié)語
總而言之，提高初中語文課堂的效率是新課標(biāo)的重要要求，只有構(gòu)建高效的初中語文課堂，才能夠不斷提高初中語文教學(xué)的質(zhì)量，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高初中生的語文水平。這也需要初中語文教師不斷提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
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