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初中數(shù)學論文網(wǎng)
1、
淺談情境教學法在初中數(shù)學課堂中的應用
2、
淺析如何提高初中數(shù)學課堂教學的實效性
3、
初中數(shù)學課堂之中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
4、
探討如何調(diào)動初中生學習數(shù)學的積極性
5、
淺談初中數(shù)學課堂互動教學模式
6、
初中數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
7、
初中數(shù)學與現(xiàn)代信息的整合
8、
信息技術與初中數(shù)學課程的整合
9、
新課改背景下初中數(shù)學有效課堂教學對策研究
10、
微課在初中數(shù)學教學中的應用分析
11、
新課程標準下初中數(shù)學課堂教學有效性策略研究
12、
初中數(shù)學課堂教師教學語言藝術分析
13、
芻議中學數(shù)學教學中對學生應用意識的培養(yǎng)
14、
關于轉變農(nóng)村中學生數(shù)學學習方式的策略研究
15、
淺談如何提高初中生的數(shù)學計算能力
16、
試析提高初中數(shù)學課堂教學效率的主要途徑
17、
初中數(shù)學情境創(chuàng)設及教學實施探究
18、
初中數(shù)學課堂知識互動生成教學探討
19、
淺談初中數(shù)學學科教學中如何培養(yǎng)學生自主探究學習
20、
淺談在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
21、
用導學案提升課堂教學效率
22、
初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
23、
淺談如何構建初中數(shù)學高效課堂
24、
淺談中學數(shù)學教學方法改革
25、
初中數(shù)學教學中學生主體性與自主學習性
26、
合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
27、
初中生數(shù)學應用意識的形成與課堂教學技巧的關系
28、
探討初中數(shù)學合作教學開展策略
29、
初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略
30、
數(shù)形結合思想在初中數(shù)學中的應用
31、
淺談新課程理念下初中數(shù)學小組合作學習
32、
初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的探究能力
33、
闡述初中數(shù)學教學中數(shù)形結合的應用
34、
新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新
35、
淺談初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培育
36、
生本教育模式在初中數(shù)學中的應用
37、
初中數(shù)學作業(yè)設計有效性研究
38、
中學數(shù)學分層教學研究
39、
初中數(shù)學教學中如何落實德育教學
40、
初中數(shù)學課堂教學行為有效性初探
41、
芻議有效提問在初中數(shù)學教學中的應用
42、
淺談初中數(shù)學教學有效性
43、
淺談初中數(shù)學教學中的“學困生”
44、
素質(zhì)教育下的初中數(shù)學教學
45、
淺析初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構建
46、
交互式電子白板在初中數(shù)學教學中有效應用探微
47、
善用方法，構建初中數(shù)學品質(zhì)課堂
48、
對初中數(shù)學教學有效性的思考
49、
思維導圖在數(shù)學教學中的應用研究
50、
問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考與探討
51、
初中數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)探討
52、
試論農(nóng)村中學數(shù)學教學的困境和對策
53、
初中數(shù)學教學現(xiàn)狀及改進措施
54、
數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實踐研究
55、
淺談初中數(shù)學課堂實現(xiàn)高效課堂的策略
56、
淺談初中數(shù)學教學中的后進生轉化
57、
簡析初中數(shù)學課堂中的提問藝術
58、
試論如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
59、
如何實現(xiàn)初中數(shù)學教學的高效課堂
60、
分類思想在初中教學中的滲透
61、
初中數(shù)學教學實施生本教育的研究
62、
新課改下初中數(shù)學教學策略探究
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初中數(shù)學學困生轉化策略與思考
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如何上好初中數(shù)學復習課
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