制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是探究過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。它承上啟下。決定著猜想與假設(shè)能否得到驗(yàn)證。對制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。課標(biāo)要求是：①明確探究目的和已有條件。經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。②嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。③嘗試考慮影響問題的主要因素。有控制變量的初步意識。④認(rèn)識制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是從操作的角度把探究猜想與假設(shè)具體化、程序化。這個環(huán)節(jié)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性。并且直接影響著探究的結(jié)果。在具體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時。同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：一是要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)的方案要與猜想緊密相連。并且能夠驗(yàn)證猜想是否正確。二是要選擇合適的研究方法。一般常用的方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)歸納法等。三是要根據(jù)需要列出實(shí)驗(yàn)器材。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和記錄表格等。
如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想“蠟燭燃燒時外焰溫度是最高的”時�？稍O(shè)計(jì)為把一根火柴迅速平放在火焰中。約1s后取出�？茨囊徊糠肿钕缺粺�。由于是一根火柴迅速平放在火焰中1s。實(shí)際上相當(dāng)于控制了材料和時間兩個變量，同時注意了語言的準(zhǔn)確表達(dá)，以此確定火焰溫度最高的地方。
例 小王同學(xué)最喜愛的玩具是叔叔送給他的三個大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成�，F(xiàn)在小王想要探究凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)。請你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過程，完成如下工作：
�。�1）列出這次探究所用的器材。
�。�2）寫出探究的步驟。
�。�3）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
f4）寫出你在這次探究過程中運(yùn)用的一種主要的研究方法。
分析：該類題目一般要求同學(xué)們通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來得出一定的結(jié)論。解這類題需明確要考查的知識，合理運(yùn)用器材，設(shè)計(jì)出探究的方案。由于題目中已經(jīng)告訴我們?nèi)齻�凸透鏡大小、形狀完全相同，只有材料不同。所以考慮使用控制變量法。實(shí)際上。我們只要測定三個凸透鏡的焦距就可以了。根據(jù)我們所學(xué)知識。測定焦距一般用平行光源法。同時。為了實(shí)驗(yàn)便于操作，一定要事先設(shè)計(jì)好記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。這樣做的好處是：一是可以明確在實(shí)驗(yàn)中需要記錄哪些數(shù)據(jù)。避免設(shè)計(jì)方案中的缺陷。造成實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)不全，沒辦法得出結(jié)論；二是便于對照表格中的數(shù)據(jù)�？茨芊耱�(yàn)證或推理出猜想和假設(shè)的結(jié)論。
參考答案：（1）探究器材：白紙、刻度尺、平行光源、三種透鏡。
（2）探究步驟：a.用平行光分別正對凸透鏡照射。測出它們的焦距。并做好記錄。
b.比較三種凸透鏡的焦距大小。
c.討論。若焦距不相同。則凸透鏡的焦距與制作材料有關(guān)；若相同，則與制作材料無關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如表1。
�。�4）研究方法：控制變量法。
牛刀小試：
小月和小明看見一個橢圓形的金魚缸里一條金魚正在歡快地游動。他們走近并用手拍了一下金魚缸。金魚馬上被嚇跑了。小月認(rèn)為是拍魚缸的聲音把金魚嚇跑的。小明認(rèn)為是金魚看到人的手勢被嚇跑的。你認(rèn)為金魚被嚇跑的原因是什么？請說出你的觀點(diǎn)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的觀點(diǎn)。
參考答案：猜想：金魚是被拍魚缸的聲音嚇跑的。
實(shí)驗(yàn)器材：養(yǎng)有金魚的金魚缸一個。
實(shí)驗(yàn)方案：①先將手慢慢靠近魚缸內(nèi)魚的頭部，變換手勢，但手不要碰觸魚缸壁。觀察魚的反應(yīng)。②用毛巾遮住魚缸的一側(cè)。用手在魚缸被毛巾遮住處輕輕敲打魚缸。觀察魚的反應(yīng)。③如果前者無反應(yīng)，后者有反應(yīng)。則證明猜想是正確的。