我認為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。當(dāng)我還上小學(xué)時，我的父母就告訴我自己的事情要自己做，那時我就開始獨立完成作業(yè)、整理書包，這一習(xí)慣也讓我可以從容應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)四年，父母繼續(xù)讓我自主學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常說要學(xué)會量體裁衣，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。也正是因為父母的“撒手”，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，每天放學(xué)后我并不急于寫作業(yè)，而是先對這一天學(xué)到的知識點進行梳理總結(jié)，對第二天要講的新課提前預(yù)習(xí)，把自己有疑問的知識點在書上做好標記，在老師講解時可以詳細吃透。
初中四年，我一直堅持課上認真聽講緊跟老師，不遺漏任何的知識點；課下適度放松，抓緊時間玩，讓自己把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，不產(chǎn)生疲勞感。就是在初四時，課間十分鐘我也會充分玩好，體育課時經(jīng)常和同學(xué)在操場上踢足球，玩得大汗淋漓。
學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不能靠在臨考前臨陣磨槍。平時在學(xué)習(xí)理化時，一定要注重回歸教材，空閑的時候可以拿出教材翻閱幾頁，這不但能夯實自己的基礎(chǔ)，而且還是一種復(fù)習(xí)方式，只有做到踏實仔細地看教材，掌握教材，答題時才能很好地抓住采分點，讓自己的理化分數(shù)取得質(zhì)的提高。
在數(shù)學(xué)方面，平時練習(xí)時要做到合理有計劃，現(xiàn)在很多同學(xué)只注重大題，卻往往忽略了更重要的選擇題和填空題。選擇題和填空題分值大，且基礎(chǔ)題型多，所以爭取不扣分才有可能實現(xiàn)拿高分的目標。為了確保每次考試基礎(chǔ)題型不扣分，在平時訓(xùn)練時，除了要研究大題外，還要多做些基礎(chǔ)題，同時，做大題時要充分積累基本圖型，總結(jié)解題方法。另外，每道例題中都包含了核心考點，我們不僅要會做題，更要能夠一眼看出題目所要考查的知識點，學(xué)會培養(yǎng)解題思維，這樣才能真正做到舉一反三。其實，在課上老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們練習(xí)審題，只要找出核心考點，無需動筆就已經(jīng)達到了訓(xùn)練的目的。在課后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要對自己在歷次考試中暴露出的問題做專項訓(xùn)練，千萬不要人云亦云，盲目進行大量的題海戰(zhàn)術(shù)而忽略自己知識的薄弱點。
在英語方面，練習(xí)口語是必不可少的，平時的多讀多聽很重要，但是對于中考中的這一科目，更重要的是對單詞、短語、語法的積累掌握，要將老師講過的單詞用法、語法等熟記于心。每天放學(xué)回家后，不必先急著寫作業(yè)，可以拿出英語筆記，將英語老師當(dāng)天講的知識點復(fù)習(xí)一遍，這樣充分掌握這些詞匯后才能讓自己的基本功更扎實，做題時自然會輕松不少。
在語文方面，要同時重視基礎(chǔ)、閱讀和作文。語文是中考時的第一科，而字音、字形題也是最先要答的，所以只有前面的基礎(chǔ)題答得順利、快速，才能讓自己充滿信心，在接下來的考試里，充分發(fā)揮出自己的正常水平。閱讀方面，我認為不要過分地記憶類型題的具體解答套路，只需了解解題的切入點即可，否則會在答題時影響自己的正常思路，答題前要先耐心仔細地閱讀一遍文章，然后分析文中人物的特點，以及他們之間的關(guān)系和文章中心。在答題時要根據(jù)自己的分析結(jié)果和文章語句來作答，把自己能想出來的點盡量都寫上，這樣，閱讀題扣的分就會越來越少。
另外，初中學(xué)習(xí)生活中，要使用改錯本，將自己認為有意義的錯題抄下來，如果沒有時間寫，可以將卷子分科粘在一起，復(fù)習(xí)時直接看上面的錯題，分析自己的錯誤點和遺漏的知識點，這樣做過的題才有價值，在無數(shù)次的改錯中才能掃除盲點，豐富答題經(jīng)驗。還有一點很重要，那就是要多和同學(xué)在一起討論問題，遇到難題、多解題和不會的題時，可以和同學(xué)一起分析研究，這樣不僅能使自己更扎實地記住知識點，還能開拓思維，使自己學(xué)到多種解題方法，并加以靈活運用。正如，在課間我常和同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)題、物理題等，常常因一道題爭得面紅耳赤，這會使我對做過的題產(chǎn)生了深刻的印象，因此我和同學(xué)在答題思路和解題方法上都有了很大提高。
我認為學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，不應(yīng)該過度熬夜，剛進入初四時，很多同學(xué)已經(jīng)提早準備應(yīng)對中考。得知大家每天學(xué)習(xí)到深夜，我當(dāng)時也很焦慮，每天放學(xué)后也要學(xué)到很晚，但我發(fā)現(xiàn)，第二天上課時，我很難集中注意力，思維也有些遲緩混亂，嚴重影響了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。于是我及時和老師溝通，在老師的開導(dǎo)下，我明白了充沛的精力、良好的休息是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素，于是我開始張馳有度地學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)好時就學(xué)得稍微晚點，疲憊時就早些休息，從不硬撐，以保證第二天上課時的良好狀態(tài)。
不僅如此，初四這一年把握住課堂的每分每秒也是十分重要的。不管上什么課，課堂內(nèi)容是否簡單，都應(yīng)該緊跟老師的思路，不漏掉老師說的每一句話和每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。我認為，課堂效率提高了，當(dāng)堂內(nèi)容都吃透了，比自己課后花大量時間總結(jié)和大量做習(xí)題效果更好。有些同學(xué)對一輪又一輪的總復(fù)習(xí)感到厭倦，甚至有些輕視，于是錯過了一次次很好的復(fù)習(xí)機會。其實，初四總復(fù)習(xí)階段是一個對知識點全面梳理的過程，即使再簡單的題如果沒有掌握正確的解答和書寫方法，也有可能影響到整個考試。因此，在課堂上，不論難易，一定要緊跟老師的思路，系統(tǒng)全面地進行復(fù)習(xí)。
我認為在記筆記方面要講求實用性，不要華而不實，要根據(jù)自己的需要和思維方式合理地記錄自己的學(xué)習(xí)筆記。有些同學(xué)在課堂上常在不必要時使用各種顏色的筆交替記錄，其實看似精致的筆記卻耗費了大量的課上時間，結(jié)果一堂課下來，并不能真正透徹理解老師所講的內(nèi)容。我認為，筆記是一種精神上的財富，它應(yīng)該成為你最為實用的助手，而不應(yīng)成為一種擺設(shè)。我們不必刻意仿照他人記筆記的方式，可以根據(jù)自己的需要選用不同的方法，并記錄不同的內(nèi)容。比如，在語文學(xué)習(xí)中，就可以分門別類地做筆記，字詞本、古文總結(jié)本、閱讀積累本、作文素材本等都可以成為我們選擇的類型。
接下來，我再和大家說說估分的事兒。我的父母在我小學(xué)四五年級時就有意識地訓(xùn)練我的估分能力了，那時估分是有娛樂性的，因為只要每次考試后我估的分值在實際分數(shù)上下浮動二分以內(nèi)，我就會得到獎勵。那一次次有趣的估分訓(xùn)練使我的準確度越來越高。上初中后，父母就經(jīng)常對我說，考得好壞并不十分重要，養(yǎng)成準確的估分能力，為自己合理定位才是至關(guān)重要的。我認為，估分并不是經(jīng)歷了區(qū)模和市模幾次考試就能培養(yǎng)的一種能力，它需要我們在一次次考試中多次訓(xùn)練，這樣才能將分差變得越來越小。
我認為，經(jīng)歷數(shù)次考試的過程就是減少失誤和鍛煉能力的過程，經(jīng)歷了大大小小的考試之后，最重要的是能夠及時把握這段實戰(zhàn)前的心理調(diào)適，一定不要受外界干擾，適度的放松減壓也很重要。初四這一年我經(jīng)常忙里偷閑地和家人一起去吃點好吃的，去看幾場電影，父母也沒有因為我要中考而改變生活的節(jié)奏，所以臨考前，我并沒有太多的緊張，覺得就像平時的一次考試一樣。
以上就是我的學(xué)習(xí)體會，也希望學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的學(xué)習(xí)方法后，能夠有所收獲，在學(xué)習(xí)上有所進步，實現(xiàn)自己的人生目標。