一、明確方向，把握目標
九年級是義務(wù)教育的最后一年，這一年同學們要對初中階段的語文知識做一個系統(tǒng)的復(fù)習。要想在復(fù)習階段學有所得，練有所獲，關(guān)鍵是要明確方向，把握目標。同學們還要掌握一定的學習方法，培養(yǎng)閱讀寫作能力。
二、探索方法，有效推進
為了提高復(fù)習效率，同學們要本著由淺入深、由易到難、由分到合的原則，合理安排復(fù)習內(nèi)容，做到層層推進，逐步提高。
第一階段，以課本為本，總結(jié)規(guī)律，探索方法。從2015年黑龍江省各地區(qū)中考語文試題來看，直接出自課本的有第一板塊“知識積累與運用”的古詩文默寫部分，一般分值為10分。第二板塊閱讀理解及分析中的文言文閱讀大多來自課本。因此在這一階段的復(fù)習中，同學們應(yīng)以初中語文課本為綱進行復(fù)習。由于語文知識點比較分散，為了進行系統(tǒng)復(fù)習，同學們可以打破課的限制，分類復(fù)習。比如在復(fù)習文言文閱讀時，同學們要抓住重點實詞、虛詞，對于多義詞要“瞻前顧后”，也就是說除了掌握該詞在某課出現(xiàn)的意義和用法外，還要掌握其在前面和后面的課文中的其他用法。這樣一一整理出來，便于記憶和運用。
第二階段，以考試題型為依據(jù)，分類復(fù)習，總結(jié)規(guī)律，各個突破。比如復(fù)習知識積累與運用部分，同學們對于那些容易讀錯寫錯的字，要心中有數(shù)，并對平時容易讀錯寫錯的字詞逐一加以矯正，對常用詞語不但要知道意義，而且還要能靈活運用。做仿句練習時要注意仿句要和被模仿的句子意思相關(guān)、句式相同、修辭相同。中考名著閱讀題常出自每冊書后推薦的篇目，同學們可將這些篇目一一梳理，并制成初中生閱讀名著一覽表，便于查詢記憶。
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習要有意識地向課外延伸，精選課外語段，按照表達方式分類復(fù)習，并根據(jù)文體特點和考查內(nèi)容總結(jié)規(guī)律。如做記敘文閱讀的試題時要注意：閱讀全文確定文章的體裁，快速找出文章的主旨句。做說明文閱讀試題時要注意：把握說明對象的特點，分清是事理說明文還是事物說明文，理清說明順序。明確九種常見的說明方法及其作用。分析說明文語言要抓住說明文語言準確嚴密的特點，確定答案時千萬不要想當然，要從文本中尋找。做議論文閱讀的試題時要注意：先要明確文章的中心論點，然后理清文章的思路，找出文章所用的論證方法，初中階段常見的論證方法有事實論證、道理論證、比喻論證、對比論證，同學們要結(jié)合文章的內(nèi)容分析這些論證方法的作用，不能架空分析。
對于文言文閱讀，從考點來看，一是考重點詞的解釋，二是翻譯句子，三是考查同學們對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫�，四是�?lián)系實際談讀文章后的感受或啟示。在文言文閱讀復(fù)習時可歸納出以下答題技巧：解詞不要離開語境，通假字、活用字要分清。翻譯句子時關(guān)鍵詞要解釋準確，句子要通順符合原文風格。
作文在整個語文試卷中占有非常重要的地位。影響同學們作文成績的主要因素有以下幾個：一是文章內(nèi)容是否充實，二是思想是否積極健康，三是語言是否精彩，四是文面是否整潔，字體是否規(guī)范美觀。同學們可以從不同角度分專題訓(xùn)練，如從內(nèi)容劃分：學校生活、家庭生活、社會生活；從形式劃分：命題作文（包括半命題作文）、話題作文、給材料作文；從表達方式劃分：記敘文、議論文、說明文。每一個專題寫一組文章，每寫一篇文章，都按照中考作文的評分標準給自己打分，還可以同學之間互評，請老師或同學對自己的作文提出意見，并學會修改作文�？傊�，在寫作文時同學們要掌握以下技巧：看清要求和提示語，根據(jù)特長選出文題，體裁要分明，選材要新穎，結(jié)構(gòu)要嚴謹，思想要積極健康，感情要真摯，內(nèi)容要充實，語言要盡量精美，書寫要美觀大方。
第三階段，綜合復(fù)習，模擬訓(xùn)練。經(jīng)過專項訓(xùn)練，同學們對每種題型有了清楚的認識，并且掌握了一定的答題技巧，在此基礎(chǔ)上，有針對性地做幾套模擬試題。
如果能夠有步驟、講究方法地進行復(fù)習，同學們在中考中就會取得好成績。