初中歷史復(fù)習(xí)的具體做法：首先，要夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉教材。其次，努力吃透《中考考試綱要》。第三，精心設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真評(píng)講。第四，關(guān)心熱點(diǎn)，關(guān)注生活。最后，合理安排，把握好考試時(shí)間。
2005年筆者首次擔(dān)任初三歷史教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)覺(jué)得壓力大，對(duì)上好復(fù)習(xí)課心里沒(méi)底。在同組老師的幫助下，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確了復(fù)習(xí)思路。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐探索，中考取得了較為滿意的成績(jī)（均分和及格率名列前茅），但也存在不足之處。2016年中考又將來(lái)臨，如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率是所有初三教師和學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題。在此，筆者將歷年中考?xì)v史復(fù)習(xí)的一些做法作一簡(jiǎn)單小結(jié)，以期拋磚引玉。
1 中考復(fù)習(xí)，一般都有三輪
一輪梳理基礎(chǔ)知識(shí)，二輪專題復(fù)習(xí)，三輪模擬訓(xùn)練。在這三輪復(fù)習(xí)中，筆者將重點(diǎn)放在第一輪。因?yàn)橹锌細(xì)v史的命題范圍是中國(guó)古代、近現(xiàn)代史，世界古代、近現(xiàn)代史及安徽歷史共七本書(shū)，如果平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的掌握，想在短暫的時(shí)間內(nèi)答好試題，難度很大。而且一輪是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。所以筆者的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度很長(zhǎng)，從三月中旬開(kāi)始直到五月下旬，近兩個(gè)多月。雖說(shuō)兩個(gè)月時(shí)間不短，但要在兩個(gè)月內(nèi)梳理完初中三年六本書(shū)（安徽歷史等考試大綱發(fā)下來(lái)后對(duì)照考試要求，圈出要考察的知識(shí)點(diǎn)即可，不必在課堂上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間）也非易事。每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都會(huì)很大，如果光靠老師上課滿堂灌，學(xué)生不僅容易疲勞，而且印象不深，不一定達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。所以，筆者將每個(gè)單元基本內(nèi)容用知識(shí)框架的形式列出來(lái)。對(duì)照往年《考試綱要》的要求，在列出的知識(shí)框架上空出重要知識(shí)點(diǎn)，提前一課時(shí)將講義發(fā)給學(xué)生，作為作業(yè)讓學(xué)生課下查書(shū)、填寫。上課時(shí)，筆者主要是理清歷史發(fā)展的線索，強(qiáng)調(diào)知識(shí)要點(diǎn)。這樣不僅節(jié)約了課堂上的時(shí)間，又可督促學(xué)生課下復(fù)習(xí)，而且學(xué)生自己填出要掌握的知識(shí)要點(diǎn)，可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。在空出課堂時(shí)間里，筆者還會(huì)補(bǔ)充一些典型中考題。當(dāng)然在一輪復(fù)習(xí)中不僅要做到全面系統(tǒng)而且還必須突出重點(diǎn)，把重點(diǎn)放在初二、初三教材上。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的知識(shí)梳理，一輪復(fù)習(xí)之后，大部分學(xué)生對(duì)歷史的發(fā)展脈胳有了初步的了解，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了基本的掌握。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)備二輪專題復(fù)習(xí)。如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)是縱向聯(lián)系的話，那么二輪復(fù)習(xí)則是橫向聯(lián)系，聯(lián)系古今中外一些類似的事件及方針政策，經(jīng)濟(jì)措施等。值得一提的是在二輪復(fù)習(xí)中不能只講歷史還要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，最好能將兩者結(jié)合起來(lái)，換句話說(shuō)就是講解熱點(diǎn)專題�？梢詮母黝悎�(bào)紙、雜志和模擬卷中搜集相關(guān)專題，通過(guò)手抄、剪裁、粘貼等手段制作專題。比如去年我就結(jié)合熱點(diǎn)制作了十個(gè)專題，有中日、中美關(guān)系，改革和發(fā)展問(wèn)題，人口與環(huán)境問(wèn)題，科技創(chuàng)新等。專題多少可由課時(shí)多少來(lái)決定。
第二輪專題復(fù)習(xí)的同時(shí)筆者開(kāi)始第三輪復(fù)習(xí)，其實(shí)就是讓二、三兩輪復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，專題復(fù)習(xí)和模擬考試可以穿插。這樣就避免了前期專題復(fù)習(xí)的枯燥和后期模擬考試的疲勞，而且也迎合了相當(dāng)一部分學(xué)生躍躍欲試想練兵的心理。筆者通常是每講完兩三個(gè)專題后進(jìn)行一次模擬，模擬試題中的每一道題目都精心挑選。所以平時(shí)看到好題筆者都會(huì)把它記下來(lái)建立試題庫(kù)，當(dāng)然也歡迎學(xué)生把見(jiàn)到的好題貢獻(xiàn)出來(lái)。每套試題的題型、題量和難度都嚴(yán)格參考《考試綱要》上歷史樣卷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)。當(dāng)堂考試，及時(shí)批改，然后用一節(jié)課或兩節(jié)課評(píng)講。
2 中考?xì)v史復(fù)習(xí)的具體做法
首先，要夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉教材。基礎(chǔ)知識(shí)是歷史考試的“本”和“源”。縱觀近年中考試題，試卷難度適中，基本史實(shí)的再現(xiàn)是考察的重點(diǎn)。雖說(shuō)中考?xì)v史實(shí)行開(kāi)卷考試，但中考政、歷兩張?jiān)嚲硗瑫r(shí)分發(fā)，歷史試卷滿分70分，政治80分，時(shí)間是2個(gè)小時(shí)，所以折算做歷史試卷的時(shí)間只有56分鐘。從以往考生情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)在做試卷時(shí)由于翻書(shū)所用時(shí)間太長(zhǎng)，題目都做不完，哪還有時(shí)間去思考能力題和全面檢查試卷。因此，熟悉甚至能記憶基本史實(shí)，將會(huì)大大減少翻書(shū)時(shí)間，提高答題速度。但中考在即，要求每位學(xué)生都能熟悉所有知識(shí)要點(diǎn)似乎不現(xiàn)實(shí)，由于是開(kāi)卷，所以能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到知識(shí)點(diǎn)的位置也可以加快答題速度，而且還可以提高答卷的質(zhì)量，這就要求對(duì)課本非常熟悉。建議可以讓學(xué)生多看每?jī)?cè)課本之前的目錄，在講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)可讓學(xué)生比賽誰(shuí)最先在書(shū)中查到，借此幫學(xué)生熟悉課本，引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)前目錄與教材內(nèi)容相結(jié)合并理解目錄、使用目錄。
其次，努力吃透《中考考試綱要》。復(fù)習(xí)時(shí)要始終抓住綱要，以綱要復(fù)習(xí)為主，切忌面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)，綱要上沒(méi)做要求的不講，只講綱要上提到的知識(shí)點(diǎn)。但在前期復(fù)習(xí)時(shí)可能綱要還沒(méi)有，可以先參照去年的綱要，等新綱要發(fā)下來(lái)再對(duì)照補(bǔ)缺補(bǔ)差。
第三、精心設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真評(píng)講。各種形式的練習(xí)是歷史復(fù)習(xí)中不容忽視的重要形式。但教師要避免搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其是后期模擬考試不易多，有的放矢地進(jìn)行模擬訓(xùn)練。認(rèn)真研究中考試卷，每套試題精心篩選，一套試題最好限制一節(jié)課完成（平時(shí)時(shí)間緊，相對(duì)而言中考時(shí)間就會(huì)比較充裕），要求做到選擇題不看書(shū)，這樣可以節(jié)省時(shí)間完成后面的綜合題，評(píng)講試卷時(shí)切忌就題論題，把現(xiàn)在答案寫給學(xué)生，讓學(xué)生死記硬背。教師應(yīng)教給學(xué)生一些解題的方法，掌握竅門，比如答列舉題和材料題時(shí)，可讓學(xué)生學(xué)會(huì)看分值答要點(diǎn)；回答綜合題時(shí)語(yǔ)言要準(zhǔn)確，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。另外，最好要求學(xué)生訂正試卷時(shí)用不同顏色的筆，這樣比較醒目，而且將所有試卷保留，作為自己的復(fù)習(xí)資料。
第四，關(guān)心熱點(diǎn)，關(guān)注生活。雖然我縣初三未實(shí)行新課改，但從2001年歷史開(kāi)卷考試以來(lái)，中考試卷都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它似貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題。2006年的歷史中考，會(huì)更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和日常生活，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注時(shí)代的發(fā)展變化。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、分析和比較，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己試著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
最后，合理安排，把握好考試時(shí)間。從已開(kāi)卷考試科目的考試情況來(lái)看，不少考生在考試時(shí)感到時(shí)間緊張甚至不夠。造成這種狀況的原因除剛才提到的平時(shí)沒(méi)有注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累外，還有一點(diǎn)就是沒(méi)有合理安排時(shí)間。這一點(diǎn)，在歷史開(kāi)卷考試中，必須引以為戒，真正做到時(shí)間安排的均勻和合理，切不可因疏忽而失去做題的機(jī)會(huì)，影響中考成績(jī)。