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 欄目類別:學(xué)習(xí)方法 >> 初中 >> 歷史

對中考?xì)v史復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識

  初中歷史升學(xué)考試,是具有雙重性質(zhì)的考試,既是學(xué)業(yè)水平測試,又是對學(xué)生三年學(xué)習(xí)歷史素養(yǎng)情況的總檢測,也是一次能力水平的測試。它還擔(dān)負(fù)著為高一級學(xué)校選拔合格學(xué)生的任務(wù)。鑒于此,筆者對如何做好初中歷史“中考”升學(xué)考試復(fù)習(xí),淺談一些認(rèn)識和看法。

  一、提高認(rèn)識,研究中考,早做準(zhǔn)備

  1.中考對學(xué)生是極為重要的,如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,取得理想的復(fù)習(xí)效果,這是我們必須思考的重要課題。

  2.對試卷結(jié)構(gòu)要有清楚的認(rèn)識。歷史試卷依據(jù)課標(biāo)和歷屆考試,面向全體學(xué)生,試題難度的難、中、易比例為7:2:1,基礎(chǔ)性試題占的比例較大,所以中考學(xué)生成績優(yōu)良與否,首要因素是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。因此,學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都要爛熟于心,做到心中有數(shù),教師的教和學(xué)生的學(xué)都必須圍繞這個(gè)中心來進(jìn)行。

  二、了解學(xué)生,分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

  現(xiàn)階段尤其農(nóng)村初中學(xué)生存在學(xué)習(xí)目的不明確、應(yīng)試能力差、不愿思考、只是等老師告訴現(xiàn)成的答案或結(jié)論等現(xiàn)象。因此,老師應(yīng)由淺入深、有重點(diǎn)地分階段復(fù)習(xí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。

  1.聯(lián)系時(shí)事政治、社會熱點(diǎn),提高復(fù)習(xí)的針對性、時(shí)效性。面對浩如煙海的復(fù)習(xí)資料,教師要按照學(xué)科的時(shí)政性、熱點(diǎn)性挑選出一套復(fù)習(xí)資料。如,習(xí)總書記在講話中,向全黨提出三個(gè)“必須牢記”,強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”……上述材料涉及考點(diǎn)“了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)”,可將時(shí)政與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合選出復(fù)習(xí)資料。

  2.重視本學(xué)科的《會考指導(dǎo)》,自己編寫學(xué)科知識體系。依據(jù)課本逐單元、章節(jié)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點(diǎn)解決學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并促進(jìn)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

  3.專題歸類,融會貫通。在知識全面復(fù)習(xí)后,對歷史知識按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,形式上最好以列表的方式呈現(xiàn)。這樣,學(xué)生將所學(xué)知識能中外對比,辨識異同,形成橫向和縱向聯(lián)系。如,八年級第一單元主題“侵略與反抗”可歸納如下表:

  概括為:四次侵華戰(zhàn)爭、三個(gè)主要條約、兩條主要線索。也可按政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、對外關(guān)系專題列表。學(xué)生可依此構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)清單,又為進(jìn)入高中學(xué)習(xí)專題史打下良好的基礎(chǔ)。

  三、精選試題,強(qiáng)化模擬訓(xùn)練

  訓(xùn)練是知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑。練習(xí)要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《會考指導(dǎo)》聯(lián)系考點(diǎn)對知識訓(xùn)練,從不同的角度、層次,精心設(shè)計(jì)、有針對性地篩選題型,活學(xué)巧練。同時(shí),還要注重方法技巧的指導(dǎo)學(xué)習(xí),及時(shí)檢查落實(shí),做到精講精練,落到實(shí)處。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的易混知識點(diǎn)進(jìn)行歸納,列出清單,對所選習(xí)題進(jìn)行區(qū)別、比較。如,學(xué)生學(xué)完英、法、美資產(chǎn)階級革命后容易出現(xiàn)混淆,張冠李戴,為了準(zhǔn)確定位知識,可對上述三國的資產(chǎn)階級革命列表比較異同,精心研究,選出高質(zhì)量的試卷。

  四、答題訓(xùn)練

  1.審題能力訓(xùn)練

  審題能力是一種閱讀能力,也是一種理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解,著重是解題思路、步驟、方法和技巧。特別是要加強(qiáng)對引述的史學(xué)材料的理解,一定要注意時(shí)代背景、主要意旨,所選材料和課本知識點(diǎn)的聯(lián)系。

  2.表述能力及答題的規(guī)范化訓(xùn)練

  教師要訓(xùn)練學(xué)生,規(guī)范答題,為此要對同類題型歸類強(qiáng)化訓(xùn)練如讀圖分析、實(shí)踐探究等,在反復(fù)訓(xùn)練中讓學(xué)生掌握解答同類題型的方法和技巧。

  五、對學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)

  學(xué)生畢業(yè)在即,思想波動大,尤其是問題學(xué)生,思想浮躁、意志薄弱、半途而廢等非智力因素嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生的考前心理調(diào)適、考試策略的輔導(dǎo),幫助其保持良好的情緒,幫助其樹立必勝的信心,考出理想的中考成績。編輯:王金梅

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