在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于二年級(jí)有趣的作文三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)有趣的作文 篇1
某天，語文老師講我們做過的語文卷子，老師把卷子發(fā)下來，開始講第一題。
第一題是看拼音，寫詞語。有一個(gè)詞語是“版面”，老師說了一句：有許多同學(xué)把“版面”寫成了“板面”，是不是板面吃多了啊？快改過來！”老師怕我們不會(huì)寫那些字，就讓同學(xué)去黑板上寫。
老師叫了八個(gè)人去寫，結(jié)果還是有人把“版面”寫成“板面”，這下全班同學(xué)都笑了，老師問：“這是誰寫的？來改。”結(jié)果還是我的好朋友果凍（名字保密，用果凍代替）寫的。
下課了，我和小沈（我的另一個(gè)朋友）還在談?wù)撨@個(gè)話題，還好果凍沒聽見，她走過來，問：“你們?cè)谡f什么啊，和我分享一下唄！”我和沈異口同聲的說：“不！”然后我就飛快的跑掉了。
我叫了小沈一聲：“還不跑，等死��！”
二年級(jí)有趣的作文 篇2
一天，太陽公公剛從山頭露出來，小螞蟻和小蟲子就起床了，走出門發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼和一把尺子。小螞蟻對(duì)小蟲子說：“我們用蛋殼和尺子做一個(gè)翹翹板吧！”小蟲子說：“好呀！”小蟲子和小螞蟻把蛋殼翻過來，小蟲子把尺子放到殼上，小蟲子坐這一邊，小螞蟻?zhàn)谀且贿�，他倆一上一下地玩了起來，他們的歡呼聲驚動(dòng)了小蝴蝶。小蝴蝶說：“我給你們來當(dāng)裁判吧！”小蟲子和小螞蟻異口同聲說：“好呀！”它們玩得很開心。
過了一會(huì)兒，小螞蟻說：“我好想和你一樣飛起來。”小蝴蝶靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，它找來了一塊布和幾根柳條，一個(gè)漂亮的熱氣球就做好了，小蟲子和小螞蟻剛上了熱氣球就吹來了一股大風(fēng)，把熱氣球吹了起來，小蟲子和小螞蟻看著下面的'美景，小螞蟻感嘆道：“真美啊！”
到了下午天上陰沉沉的，小蝴蝶說：“快下雨了，快躲躲雨吧。”“我們把蛋殼翻過來當(dāng)雨傘！”它們齊心協(xié)力把蛋殼翻過來扣到頭上，你看看我，我看看你，高興地笑了。
天黑了，雨停了，小蝴蝶回到自己的家休息了，小蟲子和小螞蟻把蛋殼又翻過來當(dāng)搖籃，找了一片樹葉當(dāng)被子，它們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)里。
二年級(jí)有趣的作文 篇3
一天早上，小蝴蝶、小蟲子、小螞蟻去郊外散步。它們看到了半個(gè)雞蛋殼，能用它做什么？這時(shí)小螞蟻看到了一條又細(xì)又長(zhǎng)的木板，說：“這個(gè)可以做蹺蹺板的座架。”小蝴蝶和小螞蟻一致說：“這個(gè)主意好！”他們齊心協(xié)力把木板抬到雞蛋殼上，小蝴蝶找來一根繩子綁在上面。小蟲子和小螞蟻玩著蹺蹺板，小蝴蝶給他倆加油、打氣。
小蟲子說：“還可以用它做什么呢？”正好小蝴蝶看到了一個(gè)布袋子，說：“這個(gè)可以做一個(gè)熱氣球。”小螞蟻和小蟲子說：“這個(gè)想法不錯(cuò)！”一會(huì)兒功夫，熱氣球做好了。小螞蟻和小蟲子坐上熱氣球，看到小蝴蝶沒坐。小蟲子問：“小蝴蝶，你怎么不跟我們一起坐呢？”小蝴蝶笑著說：“我有翅膀可以飛呀。”說完熱氣球飛了起來，小螞蟻和小蟲子從天空看到了地上的美景。
到了下午，天空中下起了傾盆大雨。小蝴蝶急忙地說：“我的翅膀淋上雨就飛不起來了！”小螞蟻說：“雞蛋殼可以當(dāng)雨傘用。”小蟲子說：“對(duì)呀，小螞蟻你真聰明！”他們把雞蛋殼翻過來當(dāng)傘用，小蝴蝶說：“下雨也挺好玩呢！”
天黑了，雨停了。他們把蛋殼翻過來，做成一個(gè)大搖籃。三個(gè)小伙伴找了一片大葉子便躺了進(jìn)去，不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)好夢(mèng)。短暫而有意義的一天就這樣過完了。