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材料作文

更新時(shí)間:2016/7/11 23:45:00  手機(jī)版

  材料作文:

  一般是指出題者只給出一些文字或圖畫(huà)材料,要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫(huà)的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫(xiě)作。

  材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,屬于自命題。

  從命題的角度看,命題作文實(shí)際上是他命題,而材料作文則是自命題,這就是二者的主要區(qū)別。

  材料作文的材料類(lèi)型:

  材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。

  一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。

  主要有以下幾種:

  故事型

  梗概、片斷、寓言……

  論說(shuō)型

  名言警句、哲理、議論文段……

  事例型

  名人事例、凡人小事……

  情景型

  生活場(chǎng)景、特別的細(xì)節(jié)……

  圖表型

  一幅漫畫(huà)或一個(gè)圖表……

  材料作文常存在的誤區(qū):

  1.割裂材料:

  對(duì)材料作文或話題作文,不能只抓之言片語(yǔ),以偏概全。

  2.認(rèn)識(shí)膚淺,表面化:

  材料作文中,作文文題有顯性的信息,也有隱性的信息,隱性的信息如言下之意,引申之義,比喻之意,寓深刻的道理于簡(jiǎn)明的故事中,對(duì)此,一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。如果不能揭開(kāi)題面隱喻,透視出所給材料的寓意,就會(huì)造成跑題。

  3.審題正確而缺少材料。

  4.答題節(jié)奏不好,時(shí)間不夠。

  審題誤區(qū):

  1.誤把材料作文的材料,當(dāng)作話題作文的材料。

  2.誤把材料作文的材料,看作命題作文的提示。

  材料作文的材料是命題的有機(jī)組成部分,往往很具體,有完整意思,命題從材料中來(lái),作文內(nèi)容又離不開(kāi)材料。而命題作文有時(shí)附有的提示,一般來(lái)說(shuō),或說(shuō)明或闡述,并不含有具體內(nèi)容。

  有時(shí)附了二或三則材料,必須抓準(zhǔn)材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn),不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊(yùn)含了比喻義,要求類(lèi)比闡述,如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對(duì)話,如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系,就在理解上發(fā)生了偏差。

  材料作文的命題誤區(qū):

  1.?dāng)U寫(xiě)后的記敘文原貌依舊,手法單調(diào),敘事枯燥,僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。

  2.改寫(xiě)后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠(yuǎn),或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。

  3.議論文在引述材料之后就拋開(kāi)材料“另起爐灶”,材料沒(méi)有得到利用或運(yùn)用。

  4.由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞,寫(xiě)出來(lái)的文章偏離了所要求表達(dá)的中心。

  5.由于對(duì)材料的理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn),文章立意過(guò)偏、過(guò)淺。

  6.文體有誤、格式有誤。

  材料作文的題型特點(diǎn):

 、兕}目有文字材料。

 、谝罂忌啦牧献魑模蚋膶(xiě)材料,或續(xù)寫(xiě)材料,或擴(kuò)寫(xiě)材料,或根據(jù)材料寫(xiě)讀后感,或針對(duì)材料中的“現(xiàn)象”寫(xiě)短評(píng),考查的角度多種多樣。

  ③“題”的變化形式多樣,可以是命題,可以是自由命題;可以是半命題,也可以是無(wú)命題(如要求給給材料的人寫(xiě)信),其中以給一段材料、一個(gè)命題的為最多。也有以中考卷中的閱讀材料為考場(chǎng)作文材料進(jìn)行命題的。

  ④文體比較單一,或記敘,或議論,或說(shuō)明,“不限文體”的寫(xiě)作要求很少出現(xiàn)。

  材料作文考查讀寫(xiě)結(jié)合能力,考生要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá),才能完成寫(xiě)作任務(wù)。從考試角度看,由于它能極好地避開(kāi)師生的猜題押題,又能讓所有考生有據(jù)而述,有的而議,有感而發(fā),所以是一種優(yōu)秀的題型,但現(xiàn)在開(kāi)始受到冷落了。

  材料作文寫(xiě)法指導(dǎo):

  一、首先要“讀”:

  讀文題。要研讀文題,明確考試范圍,了解寫(xiě)作要求。

  讀材料。粗知材料內(nèi)容,初步理解含義,以做到心中有底。

  二、其次要“析”:

  析讀材料是必不可少的一步,這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。

  由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán),所以可運(yùn)用如下的讀法:

 、侔l(fā)現(xiàn)法。

  主要用于意義顯豁、中心明確的材料。

  發(fā)現(xiàn)的目標(biāo):

  一是材料的中心句;

  二是文題中關(guān)于中心的提示;

  三是材料中關(guān)于中心的提示。

  發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容,就找到了據(jù)以立意的突破口。

 、谠O(shè)想法。

  主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料,如續(xù)寫(xiě)的材料。

  設(shè)想的內(nèi)容:

  或是與材料合理銜接的情節(jié);

  或是與材料合理銜接的論述。

  設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散,所以要注意發(fā)散的合理性。

  ③歸納法。

  主要用于意義明晰,但既無(wú)中心句,也無(wú)提示句的一則或多則材料,歸納出其中心意思,立意便有了立足之處。

 、芴釤挿。

  主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖,以作立意的依據(jù)。

 、輸X取法。

  主要用于多段型的材料,從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容,并據(jù)此清理寫(xiě)作的線索。

  ⑥揣摩法。

  主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料,在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等,然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。

  材料作文的審題過(guò)程:

  ①找要素

 、谖鲈

  ③辨關(guān)系

 、軘M中心

  材料作文的審題  :

  第一步,讀懂材料,抓住主旨。

  首先要注意材料的特點(diǎn):

  單則材料要從整體上把握其主旨;

  多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;

  比喻性材料要理解其比喻意義;

  含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向) 。

  第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意 。

  主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 。

  蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。

  一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:

  “一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;

  “一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。

  一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。

  中考滿(mǎn)分作文精彩語(yǔ)句集錦:

  1.苦澀的求學(xué)路還很長(zhǎng),但我不會(huì)寂寞;因?yàn)槲覞M(mǎn)懷母親與大山的期望,因?yàn)槲业男闹杏袀(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng)——母親,大山!——《招招手,豆角般的月兒》

  2.今夜,星光燦爛!浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星,我默默地許下一個(gè)心愿,愿世界永遠(yuǎn)和平!——《今夜星光燦爛》

  3.隨著時(shí)間的流逝,你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿(mǎn)塵埃?那么用友善把心注滿(mǎn),用愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然美麗如昔!——《用友善把心注滿(mǎn)》

  4.每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。有的人能把握機(jī)會(huì),取得成功,有的人卻只能對(duì)機(jī)會(huì)望而興嘆,因?yàn)闄C(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備充分的人。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。逆境對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),是邁向級(jí)臺(tái)階的墊腳石,是駛向萬(wàn)里征途的加油站,是大海上乘風(fēng)破浪航船的強(qiáng)勁風(fēng)帆。——《逆境造就成功》

  5.書(shū)之聲悠遠(yuǎn),書(shū)之聲激昂,書(shū)之聲清脆,書(shū)之聲涵蓋了千古。——《書(shū)之聲》

  6.笛聲清越,蕭聲深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,這些絲竹之音,吹之撫之,皆使人沉醉,卻都比不上書(shū)之聲。——《書(shū)之聲》

  7.從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏,從不怨自己沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉,從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿……從來(lái)不怨什么,而是一直對(duì)自己說(shuō),即使沒(méi)有這些,我也是一顆美麗的星。——《我也是一顆美麗的星》

  8.沉魚(yú)落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學(xué)富五車(chē)不是不可能。只要你做了,面對(duì)著世間萬(wàn)象,請(qǐng)你不要輕易說(shuō)不可能!1+1=?》

  9.我為書(shū)而醉,醉在那書(shū)卷的馨香里;書(shū)如酒般讓人沉醉,而我愿意一生守望!蹲碓跁(shū)卷飄香里》

  10.自然像一道無(wú)比絢爛的彩虹,生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一枝悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲,生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦還是咸,看一看美麗的自然,我的生活邊充滿(mǎn)了情趣!段颐利,因?yàn)槲覠釔?ài)自然》

  11.交往的條件是真心,而真心卻需要長(zhǎng)時(shí)間才體現(xiàn)出來(lái),但真心交往的,就是你真正的朋友!蛾P(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》

  12.交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步;交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系,從而感到快樂(lè);交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí),彌補(bǔ)自己不足!督煌f(shuō)明書(shū)》

  13.雪花隨著時(shí)間降落了有融化;玫瑰伴著時(shí)間綻開(kāi)了又凋謝,凋謝了又綻放;而不同時(shí)間里的人,他的思想又會(huì)怎么樣呢?是否也會(huì)變換?……——《浸在“贊”海中的樹(shù)》

  14.走向成功的第一步:不要自我設(shè)限,超越你的心理高度。每天高聲對(duì)自己說(shuō):“我是最棒的!”——《成功的告白》

  15.心平氣和待人,是醉人的馨香,更是豁達(dá)的胸襟與氣度,是對(duì)生活理解和感悟。——《馨香醉人》

  16.生命,總是美好的。不是因?yàn)榭鄲捞啵俏覀儾欢蒙?不是因?yàn)樾腋L伲俏覀儾欢冒盐!段倚枰纳?/p>

  17.小鳥(niǎo)為燦爛的陽(yáng)光歌唱,綠葉為拂過(guò)的春風(fēng)歌唱,大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律,飛進(jìn)我的心里,讓我也想唱首歌!段蚁氤赘琛

  18.同一輪太陽(yáng),不同的角色,落日的余輝總是使人安靜,它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝,它使人踏實(shí),使人奮起,使人滿(mǎn)足,新一輪初生的太陽(yáng)與永遠(yuǎn)燦爛不朽的太陽(yáng)總是同一輪太陽(yáng),朋友,和不感受一下落日帶給你的光輝?——《日暮里的歌聲》

  19.在現(xiàn)實(shí)生活中,使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng),不為能住上豪華的新房子所感動(dòng),不為金錢(qián)所感動(dòng),不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。——《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》

  20.沒(méi)有的大獎(jiǎng)的喜悅,沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀,平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū),真正體會(huì)到人間的真情,正是一次次的感動(dòng),使我走向了成熟,領(lǐng)悟到人生的真諦!饵c(diǎn)滴真情另我感動(dòng)》

  21.堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法:我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,贏得別人的喝彩!——《喝彩》

  22.鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——《“鼓勵(lì)”自傳》

  23.海,給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空,魚(yú)兒,也給了海一片生機(jī);大地,給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土,樹(shù),也反贈(zèng)給大地一片陰涼;天空,給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂,鳥(niǎo)兒,也賦予天空一片快樂(lè)。——《無(wú)語(yǔ)》

  24.如果你還在遙望藍(lán)天等待著青云直上,那么就請(qǐng)你低下頭來(lái),為自己成功的路上鋪設(shè)一條平凡的助跑線,并請(qǐng)記住只有厚積才能薄發(fā)。

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