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補(bǔ)充句子

更新時(shí)間:2016/7/11 23:57:00  手機(jī)版

  句子:

  詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話,這就是句子。為了把意思表達(dá)完整,句子必須具備一些基本成分,基本成分齊全的句子,叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組。

  補(bǔ)充句子:

  根據(jù)上下文的意思把殘缺不完整的句子補(bǔ)充完整,使句子前后意思一致。

  補(bǔ)充句子整理:

  題目:根據(jù)你的理解,仿照加點(diǎn)的句子,將下面這段話補(bǔ)充完整:

  其實(shí)天不暗陰云終要散,其實(shí),其實(shí),其實(shí)路不遠(yuǎn)一切會(huì)如愿,艱難困苦的日子里我為你祈禱,請(qǐng)你保重每一天。(設(shè)計(jì)此題也意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揣摩語(yǔ)言,善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn))。

  答:回答此題要在揣摩并把握住加點(diǎn)句子的基本特點(diǎn)之后,才能去模仿、創(chuàng)造。

  首先加點(diǎn)句子前半句先描述一種有利于達(dá)到好結(jié)果的條件,像“其實(shí)天不暗”“其實(shí)路不遠(yuǎn)”;然后后半句寫(xiě)出其最終所達(dá)到的結(jié)果具體是怎樣的。

  其次前半句的描述是以否定的形式來(lái)表達(dá)的,像不說(shuō)“天很藍(lán)”,而說(shuō)“天不暗”;不說(shuō)“路很近”,而說(shuō)“路不遠(yuǎn)”。既然如此,仿寫(xiě)的句子也必須符合這兩個(gè)基本特點(diǎn)。比如可以這樣來(lái)仿寫(xiě):其實(shí)海不寬此岸連彼岸,其實(shí)山不險(xiǎn)條條路可攀。

  從此題的回答情況來(lái)看,學(xué)生們揣摩語(yǔ)言,善發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),模仿這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)的素養(yǎng),是很差的。一大批同學(xué)的仿寫(xiě)絲毫看不出與例句有什么形式上和內(nèi)在的聯(lián)系。

  例如:“其實(shí)水不流動(dòng)湖終要干”“其實(shí)天不晴一切會(huì)晴朗”“其實(shí)樹(shù)葉上沒(méi)葉子也是棵樹(shù),世界上沒(méi)有恨一切會(huì)和平”“雨不停彩虹終會(huì)現(xiàn),道不平一樣會(huì)凱旋”“地不綠白雪終要融化,太陽(yáng)不升起黑暗終要消失”“表不轉(zhuǎn)時(shí)間終要走,冰不化小溪終要流”“其實(shí)水不多,一壺剛夠喝”“雨不停終歸會(huì)有傘”“其實(shí)考不好,沒(méi)什么大不了”。

  補(bǔ)充句子注意:

  語(yǔ)意求關(guān)聯(lián):

  即補(bǔ)寫(xiě)的句子與原句在語(yǔ)意上相互聯(lián)系,表達(dá)共同中心,形成和諧語(yǔ)境。

  修飾詞的添加:

  在句子的主干上從不同的位置一次比一次增添得更具體。擴(kuò)句時(shí)注意不能另加主干,不能改變?cè)涞囊馑己途湫。同時(shí)還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。

  完整句的組成情況:

  1、一個(gè)完整句的組成,通常有以下兩種情況:

  (1)“誰(shuí)(什么)”+“做什么(怎么樣)”的句子。這種句子由兩部分組成:

  前半部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”,可以是人也可以是物。

  后半部分說(shuō)的是“做什么”或者“怎么樣”,也就是他(它)干了什么或怎么樣了。

  這兩部分構(gòu)成了一個(gè)完整的句子,缺一不可。如:同學(xué)們學(xué)習(xí)。小鳥(niǎo)唱歌。(誰(shuí))(做什么)(什么)(做什么)

  (2)“誰(shuí)(什么)”+“是什么”的句子。這種句子也是由兩部分組成:

  前半部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”,可以是人也可以是物。

  后半部分告訴別人前面所說(shuō)的“他”或“什么”是什么。如:李洋是學(xué)生。這座樓房是工人宿舍。(誰(shuí))(是什么)(什么)(是什么)

  (3)“誰(shuí)(什么)”+“做”+“誰(shuí)(什么)”的句子。這種句子由三部分組成:

  第一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。

  第二部分是“誰(shuí)”或“什么”所發(fā)出的動(dòng)作行為。

  第三部分是這個(gè)動(dòng)作行為所涉及到的人或物。如:小明復(fù)習(xí)功課。王強(qiáng)幫助同學(xué)。(誰(shuí))(做)(什么)(誰(shuí))(做)(誰(shuí))

  2、我們說(shuō)完整話,寫(xiě)完整句必須注意兩點(diǎn):

  (1)平時(shí)我們所用的句子一般都不會(huì)只由基本成分組成,句子成分多時(shí)容易造成遺漏,這時(shí)一定要先確定好句子的基本成分,然后再增添附加成分。如:天花板上掛著吊燈。先確定了基本成分,再增添附加成分:大廳的天花板上掛著五盞水晶玻璃大吊燈。這樣就不會(huì)丟三落四了。

  (2)句子寫(xiě)完以后,要多讀幾遍,看看它屬于哪種類型,基本成分是否齊全;這樣就能保證我們所寫(xiě)的句子都是完整句。

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