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單詞、詞組

更新時間：2016/7/12 16:06:00 手機版

　　單詞和短語：

　　由兩個以上的詞組成的，沒有完整的句子結(jié)構(gòu)，但又有一定的語法和邏輯關(guān)系的詞的組合就是短語或詞組。短語又包括固定短語，和自由短語。

　　比如說，put off (推遲)，look up(查閱，查字典）have a heavy heart（心情沉重）…我們都習(xí)慣稱為短語或詞組（phrase)。put off是由一個動詞和介詞組成的，但他在句子中充當(dāng)一個動詞的作用，也就是說在這個詞組中，put 是詞頭（head of the phrase) 所以它是動詞詞組，或動詞短語。

　　題型特點：

　　對于英語學(xué)習(xí)來說，詞匯是基礎(chǔ)，掌握并靈活運用英語單詞對學(xué)好英語至關(guān)重要，它會直接影響到我們的聽、說、讀、寫能力。從高考單詞拼寫試題來看，單詞拼寫把單詞放在句中考查，不僅是單詞拼寫，而且還要考查單詞的形式，即將單詞的寫與用結(jié)合起來。這一點主要是要求學(xué)生對詞匯的應(yīng)用要有所掌握，體現(xiàn)了學(xué)以致用，從而根據(jù)語境選用適當(dāng)?shù)脑~。因此，答題時必須認(rèn)真閱讀全句，弄懂句意，在理解的基礎(chǔ)上考慮選用適當(dāng)?shù)脑~匯。所考詞匯多為多音節(jié)詞，多數(shù)單詞均有不同的變化形式，一般不少于4個字母。

　　題型種類：

　　1、句子中被考查的單詞突出，畫橫線，橫線標(biāo)有該單詞的首字母，要求學(xué)生寫出該單詞的正確形式。

　　2、句子中被考查的單詞突出，畫橫線，橫線后的括號內(nèi)注有漢語，要求學(xué)生寫出該單詞的正確形式。

　　例題解析：

　　(一)讀懂句意，確定單詞。

　　例如：The f____day of the week is Sunday. 該句意為“一周的第一天是星期天”，需要填的詞的首字母是“f”，根據(jù)常識和序數(shù)詞有關(guān)知識應(yīng)填“第一”，故填 first。此類題還可考月份。

　　例如:：September is the n ____ month of the year (答案：ninth)

　　(二)瞻前顧后，確定形式寫出單詞后，還要注意分析該單詞是否需要變化形式�，F(xiàn)分類說明如下:

　　1、名詞一般考慮單、復(fù)數(shù)和所有格。

　　例1：Do you like white？We have shirts of different c____. 根據(jù)句意，可確定單詞為“color”，通過前面的shirts和different兩詞可確定此處應(yīng)用colors。

　　例2：September10 this T____Day. 根據(jù)句意，確定單詞“Teacher”，它與Day之間存在所有格關(guān)系，將Teacher變?yōu)閺?fù)數(shù)，再變?yōu)樗懈�，�?yīng)填Teachers'。

　　2、形容調(diào)和副詞這兩類詞學(xué)生極易混淆，做題時應(yīng)仔細(xì)分析，慎重選擇究竟用哪類詞，有時還要考慮到形容詞和副詞“級”的變化。

　　例1：He was very a____with the man upstairs and began to shout, "Stop singing!" 根據(jù)句意，此處應(yīng)填形容詞原級angry。

　　例2：On Sundays, Children play h____in the park. 此處應(yīng)填副詞happily，副詞修飾動詞。

　　3、動詞動詞變化形式較為復(fù)雜，一般有五種:動詞原形、第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞,過去式和過去分詞�？删C合考查學(xué)生運用英語知識的能力。

　　例1：Thank you very much for l____me your bike. 介詞后動詞用-ing形式，故填lending。

　　例2：When he was ten, he became i____in maths. become interested in 為固定詞組，意為“對……感興趣”，故此處應(yīng)填interested。

　　4、數(shù)詞注意確定用基數(shù)詞還是序數(shù)詞。

　　例1：There are t____months in a year. 此處應(yīng)用基數(shù)詞twelve。

　　例2：December is the t____month of the year. 此處應(yīng)填序數(shù)詞twelfth。

　　5、代詞主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮，有時還要考慮用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)。

　　例1：Help y____to some fish, Jim. 根據(jù)句意，此處應(yīng)用yourself.

　　例2："Help y____to some fish, please." Mrs Green said to the twins. 根據(jù)句意，thetwins為復(fù)數(shù)，故填yourselves。

　　6、連詞若前后兩個詞或句子存在轉(zhuǎn)折、因果、并列、選擇等關(guān)系，一般應(yīng)填連詞。

　　例1：She didn't go to school yesterday b____she was il1. 從句和主句互為因果關(guān)系，故填because。

　　例2：The football match still went on t____it was raining heavily. 該從句為讓步狀語從句，故應(yīng)填though。

　　解題技巧：

　　以下是解單詞拼寫的基本程序：首先要仔細(xì)審題，明確大意。在句子缺詞的情況下，盡量弄懂句子大意并根據(jù)已給出的語境，判斷出所缺的單詞，試將該單詞放入句子當(dāng)中，看是否能使句子完整，句意明確。注意詞性，寫出詞形。在解題過程中，要特別注意根據(jù)句子中所缺成分，判斷所缺單詞的詞類。

　　1、名詞，就要注意單復(fù)數(shù)；

　　2、動詞，就要注意主謂一致、時態(tài)和語態(tài)的一致性；

　　3、形容詞和副詞，就要注意形容詞和副詞之間的轉(zhuǎn)化規(guī)則；

　　4、詞組和短語，就要注意固定搭配。

　　重讀句子，驗證答案。完成拼寫后，要把句子重讀一遍，檢查句子是否通順，單詞拼寫是否準(zhǔn)確無誤，單詞形式是否正確，如名詞的數(shù)、格，動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣和非謂語形式，形容詞、副詞的級等。這一步很重要，因為差之毫厘，謬以千里�？偠灾呖紗卧~拼寫題既考查學(xué)生的詞匯量，又考查學(xué)生在特定的語境中靈活運用詞匯的綜合應(yīng)變能力。要想提高得分率，絕非一日之功。正如諺語所說：“Rome was not built in one day”。所以，考生應(yīng)該以命題特點為指導(dǎo)，在平時的復(fù)習(xí)中運用構(gòu)詞法知識多讀、多記、多練，并增強語感，輔以行之有效的解題方法，才能熟練掌握，靈活運用，避免出錯。

　　題型拓展：

　　1、單純的翻譯題，考查考生對單詞的記憶。

　　例句：The little girl is wearing a____ (粉紅色的)dress. (正確答案：pink)

　　2、根據(jù)語境要求，填入所寫單詞的適當(dāng)形式。

　　例句：The story was first written in English and later____ (翻譯) into Chinese.(正確答案：translated)

　　3、從詞在拼寫上有可能存在的“盲點”（相對難寫、難記）考慮命題。

　　例句：The book gives a short ____(描述) of the city.（正確答案：description）

　　4、在有可能出現(xiàn)多個近似答案的情況下，對詞的用法進行甄別。

　　例句：Very few people ____(成功) in losing weight these days.(正確答案：succeed)

　　5、從詞在用法上有可能存在的“盲點”（相對少見的用法，在一般規(guī)律中考查特殊）考慮命題。

　　例句：All the boys were standing up ____(筆直). (正確答案：straight)

　　6、側(cè)重選擇多音節(jié)詞匯（構(gòu)成各單詞的字母數(shù)一般都超過了7個）命題，考查考生對多音節(jié)詞匯的把握程度。