實驗目的：
1. 運用試驗探究魚鰭在游泳中的作用。
2. 根據探究的問題作出假設，制定探究活動方案。
探究實驗：
提出問題：
1. 魚有多少種鰭？分別叫什么？
2. 魚的尾鰭在魚游泳時起什么作用？
作出假設：魚的尾鰭在魚游泳時起前進作用。
討論探究思路：
方案一：直接觀察。
方案二：把魚鰭剪掉，拿另外一條魚與該魚對比，看該魚有什么失常表現。
方案三：用細線或木板分別捆扎魚的各個鰭。
方案四：制作魚的模型，拿模型來做實驗。
實驗步驟：
1. 選擇方案三。
2. 選取材料：兩條活魚，紗布，木板，魚缸（水池）。
3. 選擇一條活魚，用紗布，木板，細線捆扎魚鰭。
4. 將該魚小心放入魚缸或水池，同時再放入另外一條沒用進行捆扎的活魚，觀察記錄兩者的游泳狀態(tài)，比較有無“魚鰭”擺動時的運動狀態(tài)。
5.
6. 用同樣的方法捆扎其他魚鰭，進一步觀察其他魚鰭在游泳中的作用。
注意事項： 捆扎時，不要過于用力，動作要輕緩，以免使魚受傷。
探究結果：
1. 通過觀察，我們作出的假設得到了證實。
2. 根據本小組的觀察：胸鰭和腹鰭起平衡作用，胸鰭還有轉換方向的作用。將魚的胸鰭或腹鰭捆扎后，魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡。背鰭對魚體的平衡起關鍵作用，被捆扎后會失去平衡而側翻。通過捆扎魚的尾鰭，證明背鰭可以產生前進的動力，還可決定運動的方向。
實驗結論：
1. 魚有5種鰭，分別是胸鰭，腹鰭，背鰭，臀鰭，和尾鰭。
2. 魚的尾鰭的作用是產生前進動力。