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 欄目類別:知識點 >> 高中 >> 生物

實驗:性狀分離比的模擬

更新時間:2016/8/22 14:59:00  手機版

  性狀分離比的模擬實驗:

  一、教學(xué)目的:

 。1)通過模擬實驗,認識和理解遺傳因子的分離和配子的隨機結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系,體驗孟德爾的假說。

 。2)在模擬實驗的過程當中,鍛煉學(xué)生的合作探究能力,貫徹高中生物新課程教學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教學(xué)實施:

 。1)實驗前準備:

 、購(fù)習(xí)豌豆一對相對性狀的遺傳試驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象及孟德爾對此現(xiàn)象的解釋。

 、诮榻B實驗原理、實驗步驟及注意事項。

 。2)實驗過程:

  學(xué)生分組→取小桶和小球→分裝小球→抓取小球→統(tǒng)計數(shù)據(jù)→班級匯總→結(jié)果分析→得出結(jié)論

 。3)課堂練習(xí)鞏固。

  三、實驗原理:

  根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子。生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中。當雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1。

  用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合。

  四、實驗材料:

 。1)兩種顏色(顏色自定,以下以黃白為例)的大小體積相同的小球各200個,共400個。

 。2)不透明的大小體積相同的小桶20個。

  (3)計算器一部。

  五、實驗步驟:

 。1)全班60個同學(xué)分成10個小組,每小組進行合作探究實驗。

 。2)每個小組可以領(lǐng)取2個小桶和40個小球(黃、白各20個),然后每個小桶放置20個小球(黃、白各10個)。

  (3)每個小組安排3個同學(xué)(甲、乙、丙),甲負責(zé)從兩個小桶中隨機抓取1個小球進行組合,乙負責(zé)統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù),丙負責(zé)把抓取的小球放回原處。

 。4)每個小組抓取的次數(shù)在50~100次之間,完成任務(wù)之后,小組長負責(zé)把本小組的實驗數(shù)據(jù)向班級匯報(把實驗數(shù)據(jù)填寫到指定表格上)。

  (5)10個小組都完成任務(wù)后,把各個小組的實驗數(shù)據(jù)進行匯總并計算平均值,得出最終數(shù)據(jù)。

  (6)結(jié)果分析得出結(jié)論:F1自交得到F2,F(xiàn)2中會出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為3:1。實驗重復(fù)的次數(shù)越多,實驗結(jié)果越準確。

  六、 結(jié)果與結(jié)論:彩球組合類型數(shù)量比DD:Dd:dd≈1:2:1,彩球代表的顯性性狀和隱性性狀的數(shù)值比接近3:1。

  知識點撥:

  1、注意事項:

  (1)要隨機抓取,且每抓完一次將小球放回原小桶并攪勻,目的是保證兩種雌配子或兩種雄配子比例相同。

  (2)重復(fù)的次數(shù)足夠多。

  (3)甲、乙兩小桶內(nèi)的彩球數(shù)可以不相同嗎?答:可以,雌、雄配子的數(shù)量可以不相同,一般雄配子多于雌配子。

  (4)每個小桶中兩種顏色的小球可以不相同嗎?答:不可以,產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1:1。

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