v-ing形式是高考的必考項(xiàng)目,主要涉及的題型為語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)。v-ing形式是一個(gè)統(tǒng)稱(chēng),包含具有名詞用法的動(dòng)名詞以及保留動(dòng)詞性質(zhì)的現(xiàn)在分詞。對(duì)于已經(jīng)完全形容詞化的現(xiàn)在分詞,由于其在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上完全失去了動(dòng)詞的特征,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),不應(yīng)再視其為某種變體形式的動(dòng)詞,故不在本文的討論范圍之內(nèi)。
例1 Dreaming is certainly a positive part of our life, and (wish) for good things costs nothing!
解析 wishing/to wish。有夢(mèng)想肯定是我們生活中積極的一面,而且對(duì)美好事物的向往又不費(fèi)分文!
空格處缺少主語(yǔ),所給詞語(yǔ)為動(dòng)詞,所以應(yīng)該填動(dòng)名詞或者不定式。當(dāng)然,考慮到與前面分句主語(yǔ)dreaming形式上的對(duì)稱(chēng)性,wishing作為答案要優(yōu)于to wish。
例2 Nowadays, many people in China enjoy (take) a cab when they go somewhere faraway.
解析 taking,F(xiàn)今,很多中國(guó)人遠(yuǎn)行的時(shí)候喜歡搭乘出租車(chē)。
空格處缺少賓語(yǔ),所以可能的答案為動(dòng)名詞或者不定式。但enjoy doing是固定搭配,所以填動(dòng)名詞。
例3 Only in this way can we enjoy the pleasure and convenience of online shopping without the concern of (cheat).
解析 being cheated。只有這樣我們才能在享受網(wǎng)購(gòu)樂(lè)趣和便利的同時(shí)不必?fù)?dān)心被欺騙。
一般而言,介詞后面接動(dòng)詞要用動(dòng)名詞形式,此題也不例外。但無(wú)論是現(xiàn)在分詞還是動(dòng)名詞,還需考慮它表示的動(dòng)作是不是已經(jīng)完成的、是不是被動(dòng)的。就本句而言,動(dòng)詞cheat與句子主語(yǔ)we之間存在動(dòng)賓關(guān)系,且表示的是一般情況,故用動(dòng)名詞一般體的被動(dòng)式。
例4 Our job was helping homeless people and others with housing problems, not (provide) money for travel.
解析 providing。我們的工作是幫助無(wú)家可歸的人們以及面臨住房問(wèn)題的其他群體,而不是提供旅游經(jīng)費(fèi)。
空格處所缺的是補(bǔ)語(yǔ)(表語(yǔ)即為用于系動(dòng)詞之后的補(bǔ)語(yǔ)),且要與helping并列,故所填答案是動(dòng)名詞。
點(diǎn)撥 以上例句涉及的均是v-ing作為動(dòng)名詞的用法。動(dòng)名詞在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),某些時(shí)候可與不定式互換,且意義不變,但大部分時(shí)候并不能與不定式互換,這就要求同學(xué)們熟記動(dòng)詞搭配,作出合理選擇。
例5 I remember a doctor friend, (tell) me about a man who came to him with various illnesses: headache, insomnia, stomachache and so on.
解析 telling。我記得一個(gè)醫(yī)生朋友,他曾給我講過(guò)一個(gè)人的事,這個(gè)人來(lái)找他時(shí)患有各種疾。侯^痛、失眠和胃痛等等。
現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ),中心詞friend跟tell之間是主謂關(guān)系,所以作為修飾語(yǔ)的tell應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的主動(dòng)式,整個(gè)后置的分詞定語(yǔ)相當(dāng)于定語(yǔ)從句who told ...。
[例6] I used to hear that some people
。╩ake) a trip there died from the lack of oxygen—they did devote their lives to their dream!
解析 making。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些去那兒旅行的人死于缺氧——他們真的是把自己的命都獻(xiàn)給了夢(mèng)想。
現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ),表示一個(gè)與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作,可以拓展為定語(yǔ)從句who were making ...。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)可以表示一個(gè)一般性的動(dòng)作,也可以表示一個(gè)與謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作,所以在轉(zhuǎn)換為定語(yǔ)從句時(shí),應(yīng)注意針對(duì)不同情形選用不同的時(shí)態(tài)。
例7 It was a hot summer day that found me (run) down the street with a dollar in my sweaty hand.
解析 running。那是一個(gè)炎熱的夏天,我沿著街道跑著,出汗的手里拿著一美元。
考查現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。賓語(yǔ)me與所給提示詞是主謂關(guān)系,且表示當(dāng)時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作,故用現(xiàn)在分詞一般體的主動(dòng)式。
例8 According to a new Pew Research Center survey, well-off families are ruled by calendars, with children (participate) in ballet, soccer and after-school programs,
解析 participating。皮尤研究中心的一項(xiàng)新調(diào)查發(fā)現(xiàn),富裕家庭完全按日程安排行事,子女跳芭蕾、踢足球、參加課外項(xiàng)目。
考查現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。邏輯主語(yǔ)是介詞with的賓語(yǔ)children,表示一個(gè)一般性的動(dòng)作。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作補(bǔ)語(yǔ)時(shí),通常表示一個(gè)與謂語(yǔ)同時(shí)存在的動(dòng)作,一般常用于特定動(dòng)詞(比如感官動(dòng)詞)之后或特殊結(jié)構(gòu)(比如with的復(fù)合結(jié)構(gòu))之中。
例9 Staying healthy while (travel) can help to ensure your trip is a happy and enjoyable one.
解析 traveling。旅行時(shí)保持健康有助于確保你的旅程令人愉悅。
現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語(yǔ),這里用于while之后,整個(gè)狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)可以當(dāng)作時(shí)間狀語(yǔ)從句while you are traveling ...的省略形式。
例10 (shake) my head, I said, “How can he afford a costume? He wears the same trousers every day.”
解析 Shaking。我搖著頭,說(shuō):“他怎么可能買(mǎi)得起服裝?他每天穿的褲子都是一樣的!
句子主語(yǔ)I與所給提示詞是主謂關(guān)系,且所給詞的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞said同時(shí)發(fā)生,故用現(xiàn)在分詞一般體的主動(dòng)式。此處的shaking用作伴隨狀語(yǔ),表示一個(gè)與謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生的次要?jiǎng)幼,或者用以提供謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作發(fā)生的背景。
例11 Last weekend as I was riding on the bike lane alongside a truck, we reached a crossing and it turned to the right, (hit) me and my bicycle.
解析 hitting。上周末,我在自行車(chē)道上騎著車(chē),旁邊是輛卡車(chē),后來(lái)我們到達(dá)一個(gè)路口時(shí),卡車(chē)右轉(zhuǎn),撞到了我和我的自行車(chē)。
句子主語(yǔ)it與所給提示詞是主謂關(guān)系,且句子表示謂語(yǔ)動(dòng)詞turned導(dǎo)致的意料之中的結(jié)果,故用現(xiàn)在分詞一般體的主動(dòng)式。
例12 (wait) in the queue for half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.
解析 Having waited/Having been waiting。在排隊(duì)半小時(shí)之后,湯姆才意識(shí)到他錢(qián)包落在了家里。
現(xiàn)在分詞用作時(shí)間狀語(yǔ),句子主語(yǔ)Tom與wait之間是主謂關(guān)系,且“等待”發(fā)生在“意識(shí)到”之前,兩者之間又有明顯的時(shí)間間隔,所以此處要填現(xiàn)在分詞的主動(dòng)式的完成體,如果要強(qiáng)調(diào)“等待”這一動(dòng)作的連續(xù)性,也可用完成進(jìn)行體的分詞形式。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí),可以改寫(xiě)成相應(yīng)的狀語(yǔ)從句,或者改成一個(gè)由and引出的并列句(比如表示伴隨或結(jié)果的現(xiàn)在分詞),因此,現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可看作是分句的一種簡(jiǎn)化。
短文改錯(cuò)對(duì)v-ing形式的考查
1. v-ing形式作名詞性成分
例13 Live in China might seem a little difficult at first, but I’m sure you’ll soon fit in.
解析 Live→Living。在中國(guó)生活剛剛開(kāi)始可能有些難,但我相信你很快就會(huì)適應(yīng)的。
此處應(yīng)用動(dòng)名詞作主語(yǔ)。單從語(yǔ)法語(yǔ)義角度,改為T(mén)o live也沒(méi)問(wèn)題,但這么修改不符合短文改錯(cuò)的答題規(guī)則,即只能用一個(gè)單詞替換一個(gè)錯(cuò)詞。
例14 When I entered the classroom, the math teacher had to stop explain an important problem, and all the eyes were fixed upon me.
解析 explain→explaining。當(dāng)我進(jìn)入教室,數(shù)學(xué)老師只得停止對(duì)一個(gè)重要問(wèn)題的講解,而且當(dāng)時(shí)所有的眼睛都看著我。
此處應(yīng)用動(dòng)名詞作動(dòng)詞stop的賓語(yǔ),stop doing表示“停止做某事”。
例15 There are only a few stands in the canteen, leading to lots of students have to line up for food.
解析 have→having。餐廳攤位不夠,導(dǎo)致許多學(xué)生不得不排隊(duì)買(mǎi)吃的。
此處應(yīng)用動(dòng)名詞作介詞to的賓語(yǔ)。在leading to中,to是介詞,名詞短語(yǔ)lots of students只是動(dòng)名詞的邏輯主語(yǔ),兩者構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
2. v-ing形式作定語(yǔ)
例16 She has taught me to deal with situations appeared in my life.
解析 appeared→appearing。她教我處理生活中出現(xiàn)的情況。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ),相當(dāng)于定語(yǔ)從句which/that appear ...,表示一個(gè)一般性的主動(dòng)發(fā)生的動(dòng)作。
3. v-ing形式作補(bǔ)語(yǔ)
例17 With so many things bother me, I hope you can offer me some practical advice.
解析 bother→bothering。這么多事困擾著我,我希望你能給我一些實(shí)用的建議。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),名詞things是介詞with的賓語(yǔ),同時(shí)也是所改動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ),且說(shuō)的是當(dāng)前正在發(fā)生的情況,故用現(xiàn)在分詞一般體的主動(dòng)式。
4. v-ing形式作狀語(yǔ)
例18 At the party, we danced while singing excitedly for more than three hours in our classroom, completely forget our homework and pressure.
解析 forget→forgetting。聚會(huì)中,三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我們?cè)诮淌遗d奮地又唱又跳,完全忘記了我們的家庭作業(yè)和壓力。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ),引出一個(gè)與句子謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生的主動(dòng)動(dòng)作。
點(diǎn)撥 相比語(yǔ)法填空,短文改錯(cuò)對(duì)v-ing形式的考查就要簡(jiǎn)單一些,因?yàn)楦恼蟮拇鸢覆粫?huì)超過(guò)一個(gè)單詞。但是,不論是哪種題型,對(duì)語(yǔ)法考點(diǎn)的掌握才是解題的關(guān)鍵。