v-ing形式是高考的必考項(xiàng)目，主要涉及的題型為語法填空和短文改錯(cuò)。v-ing形式是一個(gè)統(tǒng)稱，包含具有名詞用法的動名詞以及保留動詞性質(zhì)的現(xiàn)在分詞。對于已經(jīng)完全形容詞化的現(xiàn)在分詞，由于其在語法結(jié)構(gòu)上完全失去了動詞的特征，嚴(yán)格來說，不應(yīng)再視其為某種變體形式的動詞，故不在本文的討論范圍之內(nèi)。
例1 Dreaming is certainly a positive part of our life， and （wish） for good things costs nothing！
解析 wishing/to wish。有夢想肯定是我們生活中積極的一面，而且對美好事物的向往又不費(fèi)分文！
空格處缺少主語，所給詞語為動詞，所以應(yīng)該填動名詞或者不定式。當(dāng)然，考慮到與前面分句主語dreaming形式上的對稱性，wishing作為答案要優(yōu)于to wish。
例2 Nowadays， many people in China enjoy （take） a cab when they go somewhere faraway.
解析 taking�，F(xiàn)今，很多中國人遠(yuǎn)行的時(shí)候喜歡搭乘出租車。
空格處缺少賓語，所以可能的答案為動名詞或者不定式。但enjoy doing是固定搭配，所以填動名詞。
例3 Only in this way can we enjoy the pleasure and convenience of online shopping without the concern of （cheat）.
解析 being cheated。只有這樣我們才能在享受網(wǎng)購樂趣和便利的同時(shí)不必?fù)?dān)心被欺騙。
一般而言，介詞后面接動詞要用動名詞形式，此題也不例外。但無論是現(xiàn)在分詞還是動名詞，還需考慮它表示的動作是不是已經(jīng)完成的、是不是被動的。就本句而言，動詞cheat與句子主語we之間存在動賓關(guān)系，且表示的是一般情況，故用動名詞一般體的被動式。
例4 Our job was helping homeless people and others with housing problems， not （provide） money for travel.
解析 providing。我們的工作是幫助無家可歸的人們以及面臨住房問題的其他群體，而不是提供旅游經(jīng)費(fèi)。
空格處所缺的是補(bǔ)語（表語即為用于系動詞之后的補(bǔ)語），且要與helping并列，故所填答案是動名詞。
點(diǎn)撥 以上例句涉及的均是v-ing作為動名詞的用法。動名詞在句中可作主語、賓語和補(bǔ)語，某些時(shí)候可與不定式互換，且意義不變，但大部分時(shí)候并不能與不定式互換，這就要求同學(xué)們熟記動詞搭配，作出合理選擇。
例5 I remember a doctor friend， （tell） me about a man who came to him with various illnesses： headache， insomnia， stomachache and so on.
解析 telling。我記得一個(gè)醫(yī)生朋友，他曾給我講過一個(gè)人的事，這個(gè)人來找他時(shí)患有各種疾病：頭痛、失眠和胃痛等等。
現(xiàn)在分詞作后置定語，中心詞friend跟tell之間是主謂關(guān)系，所以作為修飾語的tell應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的主動式，整個(gè)后置的分詞定語相當(dāng)于定語從句who told ...。
[例6] I used to hear that some people
�。╩ake） a trip there died from the lack of oxygen—they did devote their lives to their dream！
解析 making。我以前聽說過一些去那兒旅行的人死于缺氧——他們真的是把自己的命都獻(xiàn)給了夢想。
現(xiàn)在分詞作后置定語，表示一個(gè)與謂語動詞同時(shí)發(fā)生的動作，可以拓展為定語從句who were making ...。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作后置定語可以表示一個(gè)一般性的動作，也可以表示一個(gè)與謂語同時(shí)發(fā)生的動作，所以在轉(zhuǎn)換為定語從句時(shí)，應(yīng)注意針對不同情形選用不同的時(shí)態(tài)。
例7 It was a hot summer day that found me （run） down the street with a dollar in my sweaty hand.
解析 running。那是一個(gè)炎熱的夏天，我沿著街道跑著，出汗的手里拿著一美元。
考查現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。賓語me與所給提示詞是主謂關(guān)系，且表示當(dāng)時(shí)正在發(fā)生的動作，故用現(xiàn)在分詞一般體的主動式。
例8 According to a new Pew Research Center survey， well-off families are ruled by calendars， with children （participate） in ballet， soccer and after-school programs，
解析 participating。皮尤研究中心的一項(xiàng)新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，富裕家庭完全按日程安排行事，子女跳芭蕾、踢足球、參加課外項(xiàng)目。
考查現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。邏輯主語是介詞with的賓語children，表示一個(gè)一般性的動作。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作補(bǔ)語時(shí)，通常表示一個(gè)與謂語同時(shí)存在的動作，一般常用于特定動詞（比如感官動詞）之后或特殊結(jié)構(gòu)（比如with的復(fù)合結(jié)構(gòu)）之中。
例9 Staying healthy while （travel） can help to ensure your trip is a happy and enjoyable one.
解析 traveling。旅行時(shí)保持健康有助于確保你的旅程令人愉悅。
現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，這里用于while之后，整個(gè)狀語結(jié)構(gòu)可以當(dāng)作時(shí)間狀語從句while you are traveling ...的省略形式。
例10 （shake） my head， I said， “How can he afford a costume？ He wears the same trousers every day.”
解析 Shaking。我搖著頭，說：“他怎么可能買得起服裝？他每天穿的褲子都是一樣的。”
句子主語I與所給提示詞是主謂關(guān)系，且所給詞的動作與謂語動詞said同時(shí)發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞一般體的主動式。此處的shaking用作伴隨狀語，表示一個(gè)與謂語同時(shí)發(fā)生的次要動作，或者用以提供謂語所表示的動作發(fā)生的背景。
例11 Last weekend as I was riding on the bike lane alongside a truck， we reached a crossing and it turned to the right， （hit） me and my bicycle.
解析 hitting。上周末，我在自行車道上騎著車，旁邊是輛卡車，后來我們到達(dá)一個(gè)路口時(shí)，卡車右轉(zhuǎn)，撞到了我和我的自行車。
句子主語it與所給提示詞是主謂關(guān)系，且句子表示謂語動詞turned導(dǎo)致的意料之中的結(jié)果，故用現(xiàn)在分詞一般體的主動式。
例12 （wait） in the queue for half an hour， Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.
解析 Having waited/Having been waiting。在排隊(duì)半小時(shí)之后，湯姆才意識到他錢包落在了家里。
現(xiàn)在分詞用作時(shí)間狀語，句子主語Tom與wait之間是主謂關(guān)系，且“等待”發(fā)生在“意識到”之前，兩者之間又有明顯的時(shí)間間隔，所以此處要填現(xiàn)在分詞的主動式的完成體，如果要強(qiáng)調(diào)“等待”這一動作的連續(xù)性，也可用完成進(jìn)行體的分詞形式。
點(diǎn)撥 現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，可以改寫成相應(yīng)的狀語從句，或者改成一個(gè)由and引出的并列句（比如表示伴隨或結(jié)果的現(xiàn)在分詞），因此，現(xiàn)在分詞作狀語可看作是分句的一種簡化。
短文改錯(cuò)對v-ing形式的考查
1. v-ing形式作名詞性成分
例13 Live in China might seem a little difficult at first， but I’m sure you’ll soon fit in.
解析 Live→Living。在中國生活剛剛開始可能有些難，但我相信你很快就會適應(yīng)的。
此處應(yīng)用動名詞作主語。單從語法語義角度，改為To live也沒問題，但這么修改不符合短文改錯(cuò)的答題規(guī)則，即只能用一個(gè)單詞替換一個(gè)錯(cuò)詞。
例14 When I entered the classroom， the math teacher had to stop explain an important problem， and all the eyes were fixed upon me.
解析 explain→explaining。當(dāng)我進(jìn)入教室，數(shù)學(xué)老師只得停止對一個(gè)重要問題的講解，而且當(dāng)時(shí)所有的眼睛都看著我。
此處應(yīng)用動名詞作動詞stop的賓語，stop doing表示“停止做某事”。
例15 There are only a few stands in the canteen， leading to lots of students have to line up for food.
解析 have→having。餐廳攤位不夠，導(dǎo)致許多學(xué)生不得不排隊(duì)買吃的。
此處應(yīng)用動名詞作介詞to的賓語。在leading to中，to是介詞，名詞短語lots of students只是動名詞的邏輯主語，兩者構(gòu)成動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
2. v-ing形式作定語
例16 She has taught me to deal with situations appeared in my life.
解析 appeared→appearing。她教我處理生活中出現(xiàn)的情況。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作定語，相當(dāng)于定語從句which/that appear ...，表示一個(gè)一般性的主動發(fā)生的動作。
3. v-ing形式作補(bǔ)語
例17 With so many things bother me， I hope you can offer me some practical advice.
解析 bother→bothering。這么多事困擾著我，我希望你能給我一些實(shí)用的建議。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，名詞things是介詞with的賓語，同時(shí)也是所改動詞的邏輯主語，且說的是當(dāng)前正在發(fā)生的情況，故用現(xiàn)在分詞一般體的主動式。
4. v-ing形式作狀語
例18 At the party， we danced while singing excitedly for more than three hours in our classroom， completely forget our homework and pressure.
解析 forget→forgetting。聚會中，三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我們在教室興奮地又唱又跳，完全忘記了我們的家庭作業(yè)和壓力。
此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，引出一個(gè)與句子謂語同時(shí)發(fā)生的主動動作。
點(diǎn)撥 相比語法填空，短文改錯(cuò)對v-ing形式的考查就要簡單一些，因?yàn)楦恼蟮拇鸢覆粫^一個(gè)單詞。但是，不論是哪種題型，對語法考點(diǎn)的掌握才是解題的關(guān)鍵。