錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱
寫錯(cuò)別字一般有如下幾種情況:
。1)增減筆畫(huà)
。2)變換偏旁,改變字的部件,如:把“喝彩”寫成“喝采”
。3)因字音相同而寫錯(cuò)別字,如:克苦(刻苦)
。4)因字形相近而寫錯(cuò)別字。如:喝灑(喝酒)
小學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)別字輯錄:
1、“安裝”不要寫成“按裝”。
2、沒(méi)有“安祥”這個(gè)寫法!鞍苍敗辈荒軐懽鳌鞍蚕椤!跋鑼(shí)”與“詳實(shí)”可通用,提倡用“翔實(shí)”。
3、“艾滋病”不要寫成“愛(ài)滋病”。
4、“按部就班”不能寫作“按步就班”!叭壳辈灰獙懽鳌叭角。
5、“黯然”不能寫作“暗然”。
6、現(xiàn)在多用“人才”,不用“人材”。
7、“報(bào)道”與“報(bào)導(dǎo)”讀音不同,現(xiàn)在提倡用“報(bào)道”。
8、“爆發(fā)”與“暴發(fā)”!氨l(fā)”指因爆炸而發(fā)生,如“火山爆發(fā)”;“暴發(fā)”多用于山洪、大水、疾病等。另,在用于社會(huì)事物時(shí),“爆發(fā)”指像爆炸一樣突然發(fā)生,多用于抽象事物,如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等,又用于表示力量、情緒等。“暴發(fā)”指突然得勢(shì)或發(fā)財(cái),多含貶義。
9、“必須”與“必需”!氨仨殹钡囊馑际且欢ㄒ,通常用來(lái)修飾其他表示動(dòng)作行為的詞語(yǔ),如“必須努力學(xué)習(xí)”!氨匦琛钡囊馑际且欢ǖ糜,后面多跟表示事物名稱的詞,可以單用,也可構(gòu)成“必需品”等詞。
10、“辨”與“辯”。與言辭有關(guān)的,一般用“辯”。但“辨誣”也可寫作“辯誣”,“辨白”也可寫作“辯白”,“辨正”也可寫作“辯正”!稗q證”作為“辨析考證”時(shí)也可作“辨證”;但在中醫(yī)中用作“辨別癥候”時(shí)不能寫作“辯證”。
11、“表明”一般指把思想感情顯示出來(lái);“標(biāo)明”指做出記號(hào)或?qū)懗鑫淖帧?/p>
12、表示確定數(shù)目的名詞,后面不能加“們”字,如不能說(shuō)“三個(gè)孩子們”;但名詞前的數(shù)量短語(yǔ)是不確定的數(shù)目,可以加“們”字,如可以說(shuō)“全體同志們”“那些孩子們”“諸位先生們”。
13、“表率”一般不寫作“表帥”。在用作動(dòng)詞時(shí),“統(tǒng)率”也可寫作“統(tǒng)帥”,但提倡用“統(tǒng)率”。
14、“不盡如人意”不能寫作“不盡人意”。
15、“布署”不是一個(gè)詞,它是“部署”的誤寫。
16、“奔馳”的“馳”不要寫作“松弛”的“弛”。
17、“倍受”與“備受”!氨丁敝讣颖,也指更加、格外的意思,“倍增”是指成倍增長(zhǎng),如“信心倍增”“倍感親切”“倍思親”。
“備”是表示完全,如“艱苦備嘗”、“關(guān)懷備至”、“備受歡迎”、“備受青睞”。
18、“練習(xí)簿”不能寫作“練習(xí)薄”。
19、“長(zhǎng)年累月”不能寫作“常年累月”。
20、“差強(qiáng)人意”的“差”是指大略、稍微,這個(gè)詞是指大體使人滿意,不要誤用為表示“不合主觀意愿”。
21、“彩”與“采”。一般來(lái)說(shuō),在表形的詞中用“彩”,如“精彩”“剪彩”“彩排”;
在表示抽象意義時(shí)用“采”,如“神采”“光采”“興高采烈”。
22、“竄改”是指改動(dòng)、刪改,被竄改的往往是具體的書(shū)面材料如成語(yǔ)、文件、古書(shū)等。
“篡改”是指用作偽的手段改動(dòng)和曲解真實(shí)的、正確的東西,被篡改的往往是抽象的東西。
23、“訂”和“定”!坝啞贝蠖嘀附(jīng)過(guò)商討而訂下,商討的成分很大,有的不是最后確定,如合同、條約、規(guī)章等用“制訂”。如果是可以確定而且確定了的,用“定”!爸朴啺l(fā)展規(guī)劃”,這個(gè)規(guī)劃制訂后可以不是確定了的;“制定發(fā)展規(guī)劃”,這個(gè)規(guī)劃制定后是確定了的!皡f(xié)定”雖然如同“條約”,但是用“定”。
24、“度”與“渡”!岸取笔侵笍囊粋(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn),“渡”是后生的字。在使用中,用于與時(shí)間相關(guān)的意義時(shí),一般用“度”,如“度過(guò)這段時(shí)光”“歡度國(guó)慶”“虛度年華”“度過(guò)暑假”;用于與空間相關(guān)的意義時(shí),用“渡”。如用于有人為因素的意義,用“渡”;沒(méi)有人為的因素,則用“度”!岸蛇^(guò)難關(guān)”“過(guò)渡時(shí)期”的“渡”有“由此到彼”的引申義,帶有比喻的性質(zhì),所以用“渡”。“度汛”,沒(méi)有人為的因素,所以用“度”。
25、按1986年重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》的調(diào)整,“疊”不再作為“迭”的繁體字處理,“重疊”、“疊床架屋”、“峰巒疊翠”的“疊”不能寫作“迭”。“高潮迭起”的“迭”不要寫作“疊”。
26、“蜂擁”不能寫作“蜂涌”。
27、“分”與“份”。由于“身份證”在實(shí)踐中使用頻率較大,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》按約定俗成的原則,收入了“身份”這個(gè)并不符合字義的詞。但與此同義的“本分”、“緣分”、“成分”等仍用“分”!翱h份”、“省份”、“年份”、“月份”用“份”不用“分”!胺至俊币话悴粚懽鳌胺萘俊薄
28、“膚淺”與“浮淺”意義側(cè)重點(diǎn)不一樣,“膚淺”強(qiáng)調(diào)不深入、不深刻,止于表面,多與表示人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的詞語(yǔ)搭配,比“浮淺”常用!案\”則強(qiáng)調(diào)淺薄、輕浮,重在表示缺乏某種知識(shí)、修養(yǎng)。
29、“扶養(yǎng)”與“撫養(yǎng)”!胺鲳B(yǎng)”的對(duì)象既可以是長(zhǎng)輩,也可以是晚輩。“撫養(yǎng)”的對(duì)象多是晚輩。
30、“復(fù)”與“覆”。原《簡(jiǎn)化字總表》把“覆”簡(jiǎn)化為“復(fù)”。1986年重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》恢復(fù)了“覆”的規(guī)范字資格,凡有“遮蓋”、“翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)”意思的詞語(yǔ)都用“覆”,如“覆蓋”、“覆滅”等,不用“復(fù)”。
31、對(duì)字畫(huà)習(xí)慣用“幅”,但對(duì)聯(lián)因?yàn)槌呻p,只能用“副”。用于臉部表情,用“一副笑臉”。表示中藥時(shí),用“一副藥”或“一付藥”,但更常見(jiàn)的用法是“一服藥”。
32、“伏法”是指罪犯被執(zhí)行死刑,不是指服刑。
33、“竿”與“桿”!案汀敝钢窀,所組詞匯與竹子原料有關(guān)。“釣竿”已很少用竹子做,但仍沿用“竿”字!岸挕笔侵改承┲参锏那o,“秸稈”“麥稈”不要寫作“秸桿”“麥桿”。
34、“岡”與“崗”!皩敝篙^低而平的山脊,構(gòu)詞有“山岡”“井岡山”“黃岡”“云岡石窟”。表示崗位、崗哨要用“崗”。但也有的地方土坡、不高的山也用“崗”,如“黃土崗”。
35、“功夫”與“工夫”。經(jīng)常通用,但是,在表示占用的時(shí)間或空閑時(shí),習(xí)慣用“工夫”。表示工作、學(xué)習(xí)所花的精力時(shí)間時(shí),表示本領(lǐng)和造詣等義項(xiàng)時(shí),習(xí)慣用“功夫”。
36、“觀摩”與“觀摹”!坝^摹”指照樣子寫畫(huà),特指用薄紙蒙在原字或原畫(huà)上寫或畫(huà)!坝^摩”則是指切磋、研究的意思。“觀摩大會(huì)”等不要誤用“觀摹”。
37、“該工廠”、“該學(xué)!钡摹霸摗保桥f時(shí)的公文用語(yǔ),現(xiàn)代的公文已很少用,發(fā)稿中提倡使用“這個(gè)工廠”、“那所學(xué)!钡膶懛。
38、“貫穿”與“貫串”。有時(shí)可通用,但“貫串”大多用于較抽象的事物,“貫穿”不僅用于較抽象的事物,還能用于較具體的事物!柏灤庇玫酶嘁恍
39、“國(guó)是”與“國(guó)事”!皣(guó)是”的“是”,有“正確”的意思,使用范圍比較窄,如“共商國(guó)是”!皣(guó)事”指國(guó)家的大事、政事,在句子中可用作定語(yǔ),如“國(guó)事訪問(wèn)”;也可作賓語(yǔ),如“關(guān)心國(guó)事”。
40、“暄”指陽(yáng)光溫暖,“寒暄”是指見(jiàn)面時(shí)說(shuō)冷暖一類的應(yīng)酬話!昂选辈荒軐懽鳌昂。
錯(cuò)別字辨析方法:
1、歸類析異法:
有些字的字形十分相像,像是孿生姐妹,只是一筆之差,或是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同,如果把這些字集中起來(lái)加以比較,找出各自筆畫(huà)的特點(diǎn),是可以幫助記憶的。
例如:“戍”“戌”“戊”,筆畫(huà)特點(diǎn)是中間一筆有不同,可以概括為“點(diǎn)戍”,橫戌”,“戊中空”。
再如“己”“已”“巳”,筆畫(huà)的特點(diǎn)是左邊這豎筆的長(zhǎng)短上有不同,可以概括為“開(kāi)口己,半口已,閉口巳”。
2、以音辨形:
對(duì)于因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,如果讀音有異,我們?cè)谀x的時(shí)候,就可憑讀音來(lái)鎖定它。
例如:“撲溯迷離”,“溯”讀sù,“朔”讀shuò,此處應(yīng)為“朔”;
“貪臟枉法”,“臟”讀zàng,“贓”讀zāng,此處應(yīng)為“贓”;
“氣慨”,“慨”讀kǎi,“概”讀kài,此處應(yīng)為“概”。
3、形旁辨析法:
漢字中的絕大多數(shù)是形聲字,許多音同音近的形聲字,都有共同的聲旁,區(qū)別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析,就可避免用錯(cuò)字。
例如:“國(guó)藉”應(yīng)為“國(guó)籍”,“藉”從“草”,“墊、借”的意思,而“籍”從“竹”,“書(shū)籍、籍貫”的意思,應(yīng)為“籍”。
“幅射”應(yīng)為“輻射”才對(duì),“輻”是“從中心向四面八方伸展或傳播”,而“幅”從“巾”與布帛等有關(guān),與詞義不合。
4、據(jù)義定形法:
漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一,要正字,就應(yīng)從三者入手,以義為綱,據(jù)義定形。
例如:“不徑而走”,成語(yǔ)意思是“沒(méi)有腿卻能走,常指消息不待張揚(yáng)就迅速傳播開(kāi)來(lái)”;“徑”指小路,應(yīng)為“脛(小腿)。
“責(zé)無(wú)旁代”,成語(yǔ)意思是“責(zé)任不能往別處推,自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)把責(zé)任承擔(dān)起來(lái)”;“代”是代替,應(yīng)為“貸”(推卸)。
5、來(lái)源推形法:
對(duì)于不解詞語(yǔ)來(lái)源而寫錯(cuò)的字,我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷,
例如:默守成規(guī)、世外桃園等!澳爻梢(guī)”與墨子有關(guān),戰(zhàn)國(guó)時(shí)的墨翟以善于守城著名,后因稱善守者為墨守;應(yīng)為“墨”,不能誤作“默”!笆劳馓覉@”與陶淵明有關(guān),他曾寫下聞名的《桃花源記》;應(yīng)為“源”,不能誤作“園”。
6、語(yǔ)境推字法:
對(duì)于給定語(yǔ)境辨析錯(cuò)別字的,我們一定要依托語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷。
例如:“……常言道‘勤奮是成功之母’,這是顛簸不破的真理!瓫](méi)有春天里的勞作,那能換來(lái)金秋的碩果累累?”“顛簸”的意思是上下震蕩!邦崜洳黄啤笔莻(gè)成語(yǔ),意思是無(wú)論怎樣摔打都不破,比喻永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻。從句意上看應(yīng)為“顛撲不破”“那”是指是代詞;“哪”是疑問(wèn)代詞,包括有疑而問(wèn)(詢問(wèn))和無(wú)疑而問(wèn)(反問(wèn))。從語(yǔ)境上分析,這是一個(gè)反問(wèn)句,應(yīng)為“哪”字