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表達(dá)方式

更新時(shí)間:2016/3/29 11:26:00  手機(jī)版

  表達(dá)方式:是表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段

  它是文章構(gòu)成的一種形式要素。表達(dá)方式隨語言表達(dá)的產(chǎn)生發(fā)展而逐步形成。

  現(xiàn)代寫作學(xué)研究提出“表達(dá)方式”這一概念,延用至今。

  表達(dá)方式分類:表達(dá)方式由“表達(dá)”和“方式”合成。

  表達(dá)是動(dòng)詞,意思就是“表示思想和情感”。方式:是名詞,意思是指“說話做事所采取的方法和形式”。

  我們常說的“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法,以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點(diǎn)。但是,生活中,“表達(dá)”的范圍很廣,例如繪畫、音樂的表達(dá)方式和文章的表達(dá)方式就不同,體育更是與眾不同,它用身體的運(yùn)動(dòng)直接表達(dá)鍛煉和競賽的文化含義所謂“表達(dá)方式”是人類用語言、藝術(shù)、音樂、行動(dòng)把思想感情表示出來時(shí)所采取的方法和形式。

  就文章的寫作方法而言,主要有以下5種表達(dá)方式:

  1、記敘

  記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛,主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。

  它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。

  2、描寫

  描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動(dòng)形象的語言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。

  它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。

  在一般的抒情、議論、說明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。

  描寫的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃、生?dòng)形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

  3、抒情

  抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織,象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng),

  它與敘事相對(duì),具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。

  作為一種特殊的文學(xué)反映方式,抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面,并通過在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造,達(dá)到心靈的自由。

  抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一,也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。

  它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

  4、議論

  議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

  通過講事實(shí)、說道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。

  它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達(dá)方式;

  在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

  5、說明

  說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。

  這種被解說的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

  表達(dá)方式與寫作手法:

  (1) 表達(dá)方式分為敘述(記敘)、描寫、說明、抒情、議論的表達(dá)方式的分類解釋;

  (2) 一篇文章可以以一種表達(dá)方式為主,兼用其它表達(dá)方式;

  (3)現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達(dá)方式為主并綜合運(yùn)用其它各種表達(dá)方式。

  (4) 表達(dá)方式只有五種,寫作手法卻有很多種。

  寫作手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時(shí)所運(yùn)用的各種具體方法,又稱藝術(shù)手法。

  托物言志、寫景抒情、敘事抒情、對(duì)比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、托物起興、樂景襯哀情、渲染、渲染環(huán)境、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見大、句式選擇、借物喻人、先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)等。

  修辭方式與表達(dá)方式:

  修辭方式與表達(dá)方式在初中語文中是經(jīng)常提及的兩個(gè)名詞術(shù)語:它們之間區(qū)別很大。

 。1)修辭方式是指修飾文字詞句,運(yùn)用各種方法,使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力,情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。

  初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、反問、設(shè)問、對(duì)比、借代、反復(fù)、反語等。

 。2)表達(dá)方式也叫表達(dá)方法,其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個(gè)方面。

  例:下列語句運(yùn)用了什么表達(dá)方式:

 、僬l是我們最可愛的人?我們的志愿軍戰(zhàn)士。②在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

  如果我們不理解表達(dá)方式這一術(shù)語的含義,就不能準(zhǔn)確地作出判斷,很可能第①句答出設(shè)問而不是議論,第②句答出比喻而不是描寫。

  表達(dá)方式常見題型:

  1、內(nèi)容主旨題解題指導(dǎo)

  閱讀歐陽修《 采桑子》,分析這首詞的內(nèi)容主旨。

  天容水色西湖好,云物俱鮮。

  鷗鷺閑眠,應(yīng)慣尋常聽管弦。

  風(fēng)清月白偏宜夜,一片瓊田。

  誰羨驂鸞,人在舟中便是仙。

  【解題指導(dǎo)】第一步認(rèn)真閱讀詩句,整體感知詩歌的大致意思。

  第二步明確詩中提到的地點(diǎn)(西湖)、時(shí)間(月夜)、人物(詩人)、事件(蕩舟西湖)和主要景物(天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)清月白),

  歸納時(shí)要善于摘錄詩中的詞語組合。

  第三步,根據(jù)“卒章顯志”的特點(diǎn)揣摩詩人的思想主旨。本詩可抓住重點(diǎn)詞語或短語“誰羨”、“便是仙”進(jìn)行理解。詩句中結(jié)尾句不是描寫,而是發(fā)議論,這正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫非常寧靜、美好,才會(huì)有“人在舟中便是仙”的感覺。這種鑒賞題在解答時(shí),通常切分為兩點(diǎn),一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容,二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”。

  【參考答案】這首詞描寫西湖月夜,湖水和天光相映,柔風(fēng)習(xí)習(xí),夜鳥閑眠,一片寧靜和 美好的景象,好似人間仙境,抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。

  2、情感思緒題解題指導(dǎo)

  閱讀白居易的《村夜》詩,分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?

  霜草蒼蒼蟲切切,

  村南村北行人絕。

  獨(dú)出門前望野田,

  月明蕎麥花如雪。

  【解題指導(dǎo)】第一步,找出詩中所描寫的主要景物:“霜草蒼蒼”、“蟲切切”、“月明蕎麥”、“花如雪”。

  第二步,仔細(xì)審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn),想到景語皆情語,以景傳情。不難看出前者冷清、愁苦,后者明亮、美好。

  第三步,抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語,如“行人絕”、“獨(dú)出門”等,尤其從“獨(dú)出門”可以發(fā)現(xiàn)詩人情感上有一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。

  表現(xiàn)在首句和尾句上,尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”,兩種景象截然不同。

  【參考答案】 這首詩抒發(fā)了詩人由原先的孤獨(dú)寂寞,到獨(dú)自出門去排遣煩悶,看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。

  3、表達(dá)技巧題解題指導(dǎo)

  閱讀王勃《蜀中九日登高》,試分析這首 詩的藝術(shù)特色。

  九月九日望鄉(xiāng)臺(tái),

  他席他鄉(xiāng)送客杯。

  人情已厭南中苦,

  鴻雁那從北地來?

  【注】 那:奈何,為什么。

  【解題指導(dǎo)】分析詩歌的 藝術(shù)特色或表達(dá)技巧,一般從這幾個(gè)方面入手:

  一看語言有沒有特點(diǎn)(淺易、典雅、悲壯、豪邁、清新、質(zhì)樸、委婉、生動(dòng)、諷刺、詼諧等)。

  二看有沒有用修辭(比喻、擬人、對(duì)比、夸張、反問、設(shè)問等)。

  三看有沒有用特別的表達(dá)手法(如托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、側(cè)面烘托、虛實(shí)相生、情景交融、對(duì)比映襯、聯(lián)想想象、描摹心理、刻畫細(xì)節(jié)、 白描勾勒等)。

  頭腦中有了這幾個(gè)方面的輪廓,就可以逐一對(duì)照詩句加以審視。

  從語言上看,出現(xiàn)了口語“那”,這首詩采用近似日?谡Z的形式,顯得淺近親切。從修辭上看,三四兩句采用對(duì)比,尾句還運(yùn)用了反問。

  從表達(dá)手法上看,第三句直抒胸臆,第四句卻委婉別致。經(jīng)過這樣的分析篩選,就可基本把握這首詩的藝術(shù)特色了,解答起來也就有了方向,自然也就有話可說了。

  解答時(shí)要注意先說什么,再說什么,一定要做到思路清晰、層次清楚。如果思路不是很清晰,最好采用分點(diǎn)法,依次說。還要結(jié)合詩句來分析,這樣才顯得有根有據(jù)。

  【參考答案】這首詩在語言上運(yùn)用了日?谡Z,如“他席他鄉(xiāng)”、“那從”等,顯得淺近親切。手法上第三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦,獨(dú)在南方思念親人然而卻不能北歸,而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來”,與前一句形成強(qiáng)烈的對(duì)比,看似“無理之問”,卻使詩人的思親之情顯得特別真切動(dòng)人。

  在詩歌鑒賞題中常用的解題思路:

  詩詞鑒賞的主要內(nèi)容是:

  語言、形象、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

  由于是簡答題,受字?jǐn)?shù)限制,因此考生在解答時(shí)必須做到審清題目要求,準(zhǔn)確概括要點(diǎn)。答題時(shí)要注意:

  1、緊扣原詩的內(nèi)容。

  命題者對(duì)這方面的考查目的是看看考生是否真正讀懂詩歌,因此對(duì)思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的賞析,必須結(jié)合原詩的具體內(nèi)容來進(jìn)行,千萬不要脫離原詩 空泛而談,否則難以說明考生是讀懂了詩歌。

  2、點(diǎn)面結(jié)合。

  如考查對(duì)詩歌的思想內(nèi)容或表達(dá)技巧進(jìn)行賞析,可以在概括表述的同時(shí),適當(dāng)展開對(duì)個(gè)別詩聯(lián)的簡析。

  3、思想內(nèi)容和表達(dá)技巧相結(jié)合。

  如果是對(duì)整首詩歌的思想內(nèi)容或表達(dá)技巧進(jìn)行賞析,往往兩者是結(jié)合在一起來進(jìn)行表達(dá)的,很難孤立地回答其中一項(xiàng)內(nèi)容,也就是說,當(dāng)要求賞析詩歌的思想內(nèi)容或表達(dá)技巧中的一項(xiàng)時(shí),可以從思想內(nèi)容和表達(dá)技巧兩方面一起來回答。

  4、要用規(guī)范的術(shù)語。

  考生在答題的時(shí)候,盡量用上面提到的那些名詞術(shù)語來解答。

  常見表達(dá)方式的作用:

  (1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

  a順敘(按事情發(fā)展先后順序)

  作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

  b倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)

  作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

  c插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

  作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

  (2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

  a人物描寫:形象生動(dòng)地刻畫了...的形象表現(xiàn)了人物...的性格

  b環(huán)境描寫:推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,借景抒情,情景交融,寓情 于景,烘托...的氣氛,襯托了人物...的性格

  c心理描寫:細(xì)致的表現(xiàn)了人物的思想變化

  (3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

  (4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

  (5)說明。說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

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