正確使用詞語:詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。
正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。
主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
詞語分類：
一、從構(gòu)成方式來看，可以分成：
1、單純詞：
由一個語素組成詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純詞。
如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；
仿佛、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎;
敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等；
2、合成詞：
由兩個或兩個以上的語素組成的詞。
二、從詞性來看，可以分成：
(一)實詞，有實際意義的詞，包括：
1、名詞：
表示人或事物名稱的詞。
有人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；
有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機(jī)、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過程等；
有時間名詞：如上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀(jì)等；
有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。
2、動詞：
表示動作行為及發(fā)展變化的詞。
有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸；
有發(fā)展動詞：如生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵；
有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；
有存現(xiàn)動詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；
有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令；
有能愿動詞：如會、愿意、可以、能夠、寧可；
有趨向動詞：如來、去、上、下；
有判斷動詞：如是、為、乃。
3、形容詞:
表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。
有表形狀的：如大、高、胖、癟、細(xì)、壯；
有表性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機(jī)智、單調(diào)；
有表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。
4、數(shù)詞:
表示事物數(shù)目的詞。
有確數(shù)詞：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.4.5；
有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；
有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5、量詞:
表示事物或動作的單位。
有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；
有動量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座。
6、代詞:
能代替事物名稱的詞。
有人稱代詞：如我、你、它、她們、大家、咱們；
有疑問代詞：如誰、什么、怎么、哪里、為什么、何以；
有指示代詞：這、那、那里、那邊。
(二)虛詞:沒有實在意義的詞。包括：
1.副詞:
起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。
有程度副詞：如很、極、非常、太、過分等；
有時間副詞：如已、剛、才、將、要等；
有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；
有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；
有語氣副詞：如準(zhǔn)保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等；
有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。
2.介詞:
用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。
如:從、往、當(dāng)、把、對、同、為、以、比、跟、被、由于、除了等。
3.連詞:
連接詞、短語或句子的詞。
如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且與其、尚且等。
4.助詞:
附著在別的詞后面、獨(dú)立性差、無實義的一種特殊的虛詞。
有結(jié)構(gòu)助詞：如的、地、得、所等；
有時態(tài)助詞：如著、了、過等；
有語氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。
5.嘆詞:
表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
6.擬聲詞:
模擬事物的聲音的詞。
如:嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。
(三)漢語中的一詞多義多用現(xiàn)象。如:
他（人稱代詞）;
怎么（疑問代詞）;
還（語氣副詞）;
不（語氣副詞）;
來（行為動詞）;
呀（嘆）;
下回（量詞）;
我（人稱代詞）;
還（重復(fù)副詞）來;
有（存現(xiàn)動詞）;
借（行為動詞）;
有（存現(xiàn)動詞）;
還（行為動詞）;
再（重復(fù)副詞）;
借（行為動詞）;
不（語氣副詞）;
難（形容詞）。
辨析同義詞，反義詞：
凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。
有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
1、同義詞的辨析
從構(gòu)詞成分上辨析。
從詞義的輕重不同上辨析。
從詞義的范圍大小不同上辨析。
從詞的使用上辨析（要注意詞的搭配對象）。從詞的情感色彩上辨析。
2、反義詞的運(yùn)用
恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分，給人留下深刻難忘的印象。
巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻。
正確地使用反義詞，可以形成對比，映襯，達(dá)到正話反說的效果。
3、詞的感情
詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。
帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；
帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；
可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。
4、語體色彩
詞的語體色彩包括口頭語體色彩和書面語體色彩�？陬^語詞平實樸素，通俗易懂，生動活潑，富于生活氣息。書面語詞莊重典雅，確切嚴(yán)謹(jǐn)。
正確使用詞語的考查放式及解題方法:
正確使用詞語主要考查詞語的使用和近義詞的辨析,考查點(diǎn)總結(jié)起來有以下幾方面：
1.結(jié)合語境考查近義實詞和易混虛詞的較多，而前者出現(xiàn)頻率更高。
2.選擇題是較固定的題型。一般采用選擇填空和正誤辨析兩種形式。
3.命題角度主要涉及實詞的詞義、色彩和用法，虛詞的基本用法、搭配和位置。
4.所選的大都是來自日常生活中常見的詞語，多選取或摘錄報刊上的語句、語段作為命題的語境，所涉及的既是常見又是易錯的詞語。
解題方法：
要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；
要在平時的閱讀中認(rèn)真體會詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；
平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；
要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。
1.弄清語境。
語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對象、使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語。文章的字、詞、句、段、篇是渾然一體的。所謂“詞不離句”就是這個道理。
2.辨別詞義。
中考試題大多選取近義詞來實現(xiàn)考查，近義詞又大多具有相同語素，因此，辨析兩詞的相異語素就成了關(guān)鍵。做題時我們要了解詞義的細(xì)微差別，然后結(jié)合句意，進(jìn)行選擇。
3.篩選排除。
比較難以確定對錯的選項，尤其是那些同義詞，根本無法從詞義上加以辨析，這時采用排除法可以幫助我們解決問題。所謂排除法，就是將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項，以至選出正確答案。
4.遷移應(yīng)用。
有些近義詞沒有相同或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語放人日常習(xí)慣用語中，通過另造句子的方法來進(jìn)行比照辨別，區(qū)分出異同，選出正確項。
5.詞語代入。
很多時候，我們通過朗讀，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得當(dāng)，句意是否明確。所以，在做易混詞語辨析題時，可以將待選詞語填入原句，再默讀，體味語感，分辨詞語運(yùn)用是否妥當(dāng)。尤其是在做關(guān)聯(lián)詞辨析時，將成套的關(guān)聯(lián)詞代入原文，通過朗誦，領(lǐng)悟出詞語與原句間的關(guān)系是否一致。