大概是小學(xué)時(shí)，
自己常常被班主任（也是
我們當(dāng)時(shí)的
語(yǔ)文老師）稱為是“文藝女青年”。但其實(shí)，我心里還是有些慚愧的，
因?yàn)?/font>當(dāng)時(shí)的我既沒有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，又沒有一個(gè)拿得出
手的相機(jī)；我的繪畫技巧也不算高超，標(biāo)志性的麻裙也能被我穿成麻布袋兒，甚至一雙白色松糕
鞋一天就能看不出本色……總之，這林林總總地加起來(lái)，我是沒有被叫作“文女”的資格的。
雖說不是“文女”，但我身上唯一能沾上邊兒的，恐怕也只有一種通病——矯情。
三年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)小本子。這個(gè)小本子上面貼滿了
花花綠綠的貼紙，空白的地方，就會(huì)被我寫上一些不知從哪兒聽來(lái)的酸了吧唧的小句子，像小四那句著名的“明媚的憂傷”。把本子變得像從垃圾堆里撿來(lái)的一樣，偏偏自己還不覺得。
當(dāng)時(shí)班上有許多
女孩子
喜歡這樣，所以我也不算太顯眼。但不知是不是我天賦異稟，就像打通了任督二脈一樣，越寫越多。于是乎，我的小本子就在班上傳開了，甚至還傳到其他
班級(jí)里去了。
當(dāng)時(shí)的自己還沾沾自喜，好像頭上有著閃閃發(fā)光的四個(gè)大字“明日之星”，如同當(dāng)時(shí)領(lǐng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是我而不是莫言一般。
到了五年級(jí)的時(shí)候，我的矯情就有如決堤洪
水一般，無(wú)法抵御也無(wú)力抵御。于是，我便在矯情的
道路上漸行漸遠(yuǎn)。
然而，我
第一次真正
感受到自己的矯情，是在那一
瞬間。
那天
黃昏，我照常坐著78路公交車，從
學(xué)校駛往
家里。我倚在車窗邊，聽著《安妮的仙境》，注視著道路邊那向后方退去的
梧桐。
我依稀記得，有一個(gè)瞬間，我
看見了
太陽(yáng)強(qiáng)烈而又
溫暖的光芒。梧桐隱匿在
陰影之中，
樹頂?shù)牟嬷ι�，有一個(gè)
鳥巢，旁邊有一只
麻雀，在緩緩地向那兒靠近……
或許是這一切太過寂
靜美好，或許是鳥兒的氣息太過溫和，又或許是音樂太過抒情，那一剎那，眼里竟開始冒出淚珠！
同車的
同學(xué)看見我，慌忙拿下我的耳機(jī)，遞給了我一張紙巾，焦急地問著？：“怎么了嗎？是不是……”
我搖了搖頭，示意自己沒事。難不成，要我跟她說我被
風(fēng)景感動(dòng)到了嗎？
現(xiàn)在的我，偶爾也會(huì)翻看
原來(lái)所寫的
心情日志，有時(shí)感到溫暖，有時(shí)也會(huì)被自己“惡心”到。突然想到，要是有人看見了這樣的東西，一定會(huì)說：“這姑娘只能
孤獨(dú)終老，矯情至死了�！庇谑�，我便刪了我所有的日志。
現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)寫作的愉悅，被傳閱的肯定，買到新貼紙的興奮，都隨那刪除的日志，
一起遙遠(yuǎn)了，但卻又是那么清晰、親切，那么令人
懷念！
