�。ㄝ^為形象地詮釋了為什么要“心有
陽(yáng)光”）
當(dāng)黎明的
太陽(yáng)女神翩躚而來(lái)時(shí)——它柔和明媚的陽(yáng)光頓時(shí)撒遍了大地的每一個(gè)角落，把黑暗中的猶豫和
恐懼一掃而光。
而當(dāng)
心靈的陽(yáng)光撒向
世界時(shí)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界居然也像它一樣純凈而
美好，生機(jī)勃勃，充滿
希望。
來(lái)自太陽(yáng)的陽(yáng)光，能夠
溫暖人的身體；來(lái)自心靈的陽(yáng)光，卻能夠溫暖人的內(nèi)心。無(wú)形的它有一種
神奇的
力量，能在不知不覺(jué)中把
愛(ài)和希望注滿你的心房。心有陽(yáng)光，一
路燦爛！
�。ㄍ瑯邮怯商�(yáng)光的特性入筆，引出心靈的陽(yáng)光，詮釋了心靈陽(yáng)光的特性，進(jìn)而自然地引出中心論點(diǎn)。擬人修辭、整齊句式使語(yǔ)言富有文采。）
“
我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫，凱勒的
渴望，與陽(yáng)光失之交臂的她，無(wú)法目睹絢爛的旭日，無(wú)法凝視友人陌生又
熟悉的臉龐，無(wú)法
欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，黑暗的
生活剝奪不了她對(duì)
光明的渴望與
追求。她
用心靈的
眼睛尋覓陽(yáng)光的蹤跡，用心靈的
感受描摹陽(yáng)光的繽紛，與莎莉文
老師心中愛(ài)的陽(yáng)光
相遇，于是，她成了世界上最“陽(yáng)光”的女人，為萬(wàn)眾所矚目、所景仰。（從太陽(yáng)光到心靈陽(yáng)光，從海倫，凱勒的黑暗到陽(yáng)光，從海倫，凱勒的陽(yáng)光到莎莉文老師的陽(yáng)光。緊扣中心，夾敘夾議。語(yǔ)言精練有文采。）
有許許多多的人像海倫，凱勒一樣：心里充滿陽(yáng)光，樂(lè)觀面對(duì)生活，淡然地走
人生路，
收獲成果很多。而也有一些人與之相反：心中布盡陰霾，悲觀面對(duì)生活，導(dǎo)致困境重重，
失敗連連。（正反對(duì)比，說(shuō)理形象，句式整齊。）
“人活在世上到底為了什么？”唐朝有個(gè)人這樣問(wèn)妻子，“與其這樣渾渾噩噩地過(guò)日子，不如與世長(zhǎng)辭圖個(gè)安逸�！倍钠拮記](méi)有給他任何答復(fù)。他越想越不
明白，成天將
自己鎖在房里不出
門(mén)，把陽(yáng)光關(guān)在門(mén)外，久而久之，心靈也缺乏陽(yáng)光，得了抑郁癥，幾個(gè)月后，他因承受不住心里的
痛苦自殺了。（在舉例論證中，緊緊扣住中心論點(diǎn)，心中要有陽(yáng)光。）
心中充滿陽(yáng)光，即使是在肅殺的秋季，你也能領(lǐng)略“
魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空”的
精彩；心中充滿陽(yáng)光，盡管身處險(xiǎn)峰，你也能觀賞飛湍流瀑，怒拍岸石的霸氣；心中充滿陽(yáng)光，就是置身荒漠，你也能贊嘆“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇……（引用化用詩(shī)文顯意蘊(yùn)，排比整句增氣勢(shì)：形象詮釋，說(shuō)理透徹。）
法國(guó)作
家羅曼，羅蘭有句名言：“要播撒陽(yáng)光到別人眼中，總得自己心中有陽(yáng)光�！笔茄剑〖词剐闹杏锌酀�，也不要眉頭緊鎖，不要吝嗇你的
微笑。去迎接燦爛的陽(yáng)光吧！
心有陽(yáng)光，善待自己，溫暖他人，
享受生命。
�。ㄒ妹裕M(jìn)一步闡釋“心有陽(yáng)光”才可以播撒陽(yáng)光，溫暖他人，享受生命。結(jié)尾收束有力，升華主旨。）
【升格小結(jié)】
升格文章在保持原中心論點(diǎn)不變，整體對(duì)比論證結(jié)構(gòu)不變的基礎(chǔ)上，更加緊扣中心論點(diǎn)，進(jìn)行了深入、透徹的論證。材料更加豐富、新鮮，語(yǔ)言更加精練、有文采。如除了說(shuō)心靈充滿陽(yáng)光對(duì)自己的作用之外，在結(jié)尾部分還指出它可以溫暖他人，與升格前的文章相比，論證有新的角度；增加的羅曼·羅蘭的名言增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，也使文章豐富而新穎：第五自然段和第七自然段的對(duì)比、排比，說(shuō)理形象有氣勢(shì)，也從語(yǔ)言的角度體現(xiàn)了新意。
總之，作文要寫(xiě)出新意，
同學(xué)們平時(shí)就要
關(guān)注新鮮事物，透視生活現(xiàn)象，積累豐富素材，錘煉寫(xiě)作語(yǔ)言。
