春初，在春
風(fēng)細(xì)
雨的籠罩下，
草兒悄悄地鉆出土層；光禿禿的老
樹，笑嘻嘻地吐出新芽，仿佛披上了一件嶄新的綠衣。這時(shí)，
教室外邊，
燕子們嘰嘰喳喳地叫喚聲，吸引住了
我的注意力。剎那間，腦海中如電影播放般，播放起往昔的一幕幕。
叮咚！一條短信提示音——“你必須在十點(diǎn)前回到
家�！币煌咴�
路上的同伴看我皺起的眉頭，問(wèn)我：“誰(shuí)��？”“還能是誰(shuí)啊，我媽唄！”我極不耐煩。
叮咚！又一條短信！“
如果你不聽
媽媽的話，總有一天你會(huì)后悔的。”切，你當(dāng)你是誰(shuí)啊，讓我乖乖聽話我就聽啊！我心里想著，便隨
手將
手機(jī)關(guān)閉掉。
時(shí)間已是晚上九點(diǎn)三十分，而我仍和同伴在
繁華的
街道上游蕩著，絲毫不把媽媽的話放在心上。
因?yàn)?/font>在我看來(lái)，她
根本沒(méi)有資格說(shuō)這樣的話。
在我
人生的大多數(shù)時(shí)間里，我只是
奶奶家的孩子。媽媽總是很忙，從小時(shí)候起，她就沒(méi)有管過(guò)我，只是讓奶奶帶著我。到了開始念
書的時(shí)候，她又把我送到
外婆家，這下我又成了外婆家的孩子。我為
自己的遭遇感到可笑，又覺(jué)得自己恨透了她——既然不把我當(dāng)自己的孩子，那當(dāng)初為什么不在我還是個(gè)胚胎時(shí)就把我扼殺了呢？
我并不是一個(gè)壞學(xué)生，相反，
成績(jī)還很優(yōu)異。可這有什么用？她從沒(méi)有
關(guān)心過(guò)。我只是
希望能像其他孩子一樣，在雨中
放學(xué)時(shí)，有媽媽的
陪伴，而不是只能苦苦
等待雨停，最后不得不一個(gè)人在雨中
奔跑；我只是希望，不用在期末時(shí)，一個(gè)人捧著一打厚厚的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書回到家，卻無(wú)人喝彩；我只是希望，不用在寒冬的夜里半夜冷醒，自己一個(gè)人默默地給自己拉被子……我只是希望像其他孩子一樣有
父母關(guān)愛(ài)，但就連這點(diǎn)
卑微的
愿望，都只能是幻想。
直到那次，我才顛覆了對(duì)她的看法。那年初冬，我搬到外婆家，倔強(qiáng)地不肯拿上棉襖。過(guò)了好些天，她打來(lái)
電話：“喂，冷嗎？”“不冷，好著呢！”“不冷，騙誰(shuí)呢！”“冷又怎樣，還死不了……”“那么死倔，連
衣服都不肯帶一件……”這時(shí)，我清晰地聽到了媽媽的嗚咽聲。我心頭一頓，一股刺痛的感覺(jué)涌了上來(lái)，平時(shí)只會(huì)板著臉的媽媽怎么會(huì)哭呢？是我離家太久了嗎？或許，我從沒(méi)想過(guò)她的
艱難。想想，我也好久沒(méi)見到她了……第二天，還在睡懶覺(jué)的我，聽到外婆說(shuō)我媽媽來(lái)了，我睜著惺忪的雙眼，還在想自己是不是還在做
夢(mèng)，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)她已來(lái)到了床邊。
坐在
窗前，當(dāng)初那個(gè)
夜晚還在大街上放縱的我，宛如一只春季里被喚醒的燕子，準(zhǔn)備給自己筑建一個(gè)嶄新的小窩，而那些內(nèi)心的
記憶如泥，成為我巢穴的基石。
點(diǎn)評(píng)：
作者
用心巧妙，巧借燕子回巢這一比擬，在描繪自己與
母親之間“缺乏交流—心生間隙—深情期盼—
感受觸動(dòng)—僵冰關(guān)系消融”過(guò)程的基礎(chǔ)上，將文章的情致推向高潮，讓人動(dòng)容。此外，文中“我只是希望……”的描述也很是
精彩，真實(shí)而生動(dòng)，引人共鳴。
