您好,歡迎來到答案網(wǎng)! 請  登錄  |  免費注冊   收藏本站Ctrl+D    
答案網(wǎng)
  
 
 網(wǎng)站首頁 | 小學(xué)生作文 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級 | 初中生作文 | 初一 | 初二 | 初三 | 中考滿分作文 | 高中生作文 | 高一 | 高二 | 高三 | 高考滿分作文
 古詩名句春天 | 夏天 | 秋天 | 冬天 | 梅花 | 蘭花  | 桃花  | 荷花  | 菊花 | 思鄉(xiāng) | 友誼 | 愛情 | 愛國 | 感恩 | 孤獨 | 思念 | 傷感 | 人生 | 動物
 名人名言愛情 | 讀書 | 勵志 | 時間 | 友誼 | 誠信  | 愛國 | 勤奮 | 奉獻 | 真理 | 智慧 | 道德 | 成功 | 事業(yè) | 勞動 | 青年 | 青春 | 教育 | 思想 
 欄目類別: 高中生作文  >> 高中 >> 高三

腹有詩書氣自華作文

更新時間:2016/10/20 12:18:00  瀏覽量:5132
  東坡居士曾在《和董傳留別》中:“粗繒大布裹生涯,腹有詩氣自華!倍小皻庾匀A”,必先“腹有詩書”。課堂有效學(xué)習(xí)保證了閱讀能力,社會實踐則建立在廣博閱讀培養(yǎng)的獨立人格之上,以為:課堂有效學(xué)習(xí)是大量閱讀的基礎(chǔ),大量閱讀能有助于參與社會實踐,博覽書正是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。
  【素材運用亮點1】引用蘇軾的名言,為“博覽群書正是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵”這一中心論點的引出和展開做鋪墊,提升文氣,先聲奪人。
  古往今來,儒士孜孜求學(xué),卻只因“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,渴望以學(xué)為徑,一朝騰達,終成富貴。而如此功利名譽驅(qū)使之下,被動受之,化為己用,浮躁于句讀斟酌,自然無益于語文素養(yǎng)!洞髮W(xué)》中有八目之說:格物,致知,誠意,正心,修身,齊,治國,平天下。課外閱讀是對新天地的開拓,格物致知,篤學(xué)思辨,提高語文素養(yǎng),就在此潛移默化之中。北宋文學(xué)家范仲淹幼年喪父,學(xué)府求學(xué),嗜讀若命,五年來,合衣而睡,廢寢忘食。苦讀中徹悟經(jīng)學(xué),啟蒙思索現(xiàn)世,立志兼濟天下,更有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”之志。由此觀之:孜孜嗜讀,提升素質(zhì),腹有詩書,胸有大志。
  【素材運用亮點2】通過分析素材“《大學(xué)》八目”,揭示課外閱讀是潛移默化、提升語文素養(yǎng)的基本方法,內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際,引人思考。后又用范仲淹的例子強化印證,最后通過兩個例子的合力,得出論點。
  廣博閱讀,絕非粗淺涉獵打發(fā)時間來求得內(nèi)心自我認可。荀子《勸學(xué)》有言:“吾嘗終日思矣,不如須臾之所學(xué)也。”課外閱讀正是一種學(xué)習(xí),隨心所欲,信馬由韁毫無效果,面對受啟發(fā)的文字觀點,勤于記錄,勤于思索,將課外閱讀大大“有用化”。老子《道德經(jīng)》嘗云“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。”課外閱讀重在積累,大事作于細,利用好邊角料時間廣泛閱讀。即使是片段時間的閱讀,也要端正態(tài)度,虔誠謹慎。博覽群書,無時不刻,重視思辨。
  【素材運用亮點3】本段用《勸學(xué)》和《道德經(jīng)》兩個先秦諸子的例子展開剖析,用《勸學(xué)》中的句子從反面論證廣博閱讀,絕非粗淺涉獵,又在此基礎(chǔ)上深化,用《道德經(jīng)》中六句強調(diào)閱讀重在積累。以上兩例的分析,適切性強,內(nèi)容充實,論辯有力。
  教育家陶行知有言“生活教育,社會即學(xué)校,知行合一”。大量閱讀為基礎(chǔ),有了廣博的知識、獨立的思想,方可指導(dǎo)行為,知行合一。而社會中的實踐又可以引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)知識所缺,引領(lǐng)你開拓更廣袤的知識世界,閱讀研究未曾涉獵的領(lǐng)域!吨杏埂酚醒裕骸安⿲W(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!泵駠鴷r期教育學(xué)家陳寅恪博聞強記,留洋十三年勤勉學(xué)習(xí)飽覽經(jīng)綸,二十六歲便立志將一生奉獻于教育事業(yè),此后篤行其志,未曾廢止,即使日后年事已高,雙目失明,依舊揮汗三尺講臺數(shù)十載。故曰:若無“博學(xué)之”,何談“篤行之”?社會實踐提升語文素養(yǎng),必須有強大的知識體系作為后盾。沉迷盲目的社會體驗只會忘卻初心,迷失自我。由此,開拓創(chuàng)新,知行合一,前可期。
  【素材運用亮點4】結(jié)尾進一步引用大量事例,尤其是陳寅恪的例子,彰顯了濃厚的文化氣息,并和前面的《中庸》事例結(jié)合進行分析,對“社會實踐提升語文素養(yǎng),必須有強大的知識為后盾”這一觀點進行論證。
  孜孜嗜讀,腹有詩書,胸懷大志;博覽群書,無時不刻,重視思辨;開拓創(chuàng)新,知行合一,前路可期。
  腹有詩書氣自華,語文素養(yǎng)之提升終到渠成。
  【閱卷總評】
  1.素材豐富,充滿傳統(tǒng)文化氣息。作者在本文中大量引用古代典籍中的素材,如《老子》《荀子》《中庸》《大學(xué)》中的一些句子,凸顯了濃厚的歷史文化氣息。后文又使用陶行知、陳寅恪等民國先生的事例,使文章充滿文化韻味。整篇文章來看,不就是作者通過閱讀建立起豐厚的語文素養(yǎng)之體現(xiàn)嗎?
  2.使用恰當(dāng),層層深入揭示論點。行文中作者適當(dāng)引材料,分析材料也圍繞論點展開,如第二段先通過《大學(xué)》揭示課外閱讀的意義,在此基礎(chǔ)上又用范仲淹的例子強化印證,最后得到第二段分論點,在事例分析中不斷印證深化。
  3.首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓融,深化中心。文章開頭和結(jié)尾都引用蘇軾“腹有詩書氣自華”一句,首尾呼應(yīng),起到強調(diào)作用,深化了文章中心,使全文得以升華。
  【高考真題】
  閱讀下面的材料,據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展,社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說,語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。
  請根據(jù)材料,從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。
  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。
  【命題解讀】
  這個題目內(nèi)容突出思辨性,不在審題上設(shè)置較高檻,但在素材的選擇和運用方面,由于題干中“從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)”的提示,考生普遍反映對素材的運用有些不充分,素材選擇也有一定難度。
  但只要確定立意后,打開思路,由此即彼,由淺入深,由自身的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷拓展開來,就能融會貫通,信拈來。
  1.熱點素材
  前不久去世的著名作家、翻譯家楊絳,就十分酷閱讀。她認為:讀書雖然不能幫你解決所有的問題,但能讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人。她通過大量閱讀,文學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升,為日后翻譯大量外國文學(xué)作品奠定了堅實的基礎(chǔ)。
  還有2011年福建高考作文唯一滿分作文獲得者、著有《為生命松綁——一個高考滿分作文學(xué)生的閱讀筆記》的白杏鈺,她從大量閱讀中收獲了思考力、汲取了精神的營養(yǎng),學(xué)會了理性閱讀,最終實現(xiàn)從應(yīng)試寫作中突圍獲勝。
  2.人物素材
  清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅堪為典范:她所帶的一個班自小學(xué)一年級開始,至六年級畢業(yè),學(xué)生積累了100多個寓言、200多條古今中外名言警句、300多首古今詩詞、1000多條成語,因而她的學(xué)生文筆流暢,出口成章。
  3.名言素材
  寫作此文時,考生可聯(lián)想從題干中這三種語文學(xué)習(xí)方法方面有關(guān)的名言,必能使文章充滿哲思。如“語文學(xué)習(xí)的外延和語文生活的外延相等”,強調(diào)社會生活實踐對語文的重要意義。著名語文教育家葉圣陶先生說“要養(yǎng)成閱讀能力,非課外多看書籍不可。課本只是舉出些例子,以便指示、說明而已”,強調(diào)課外大量閱讀對語文素養(yǎng)提升的重要性。朱熹說“書不記,熟讀可記;義不精,細思可精”,西漢劉向說“書猶也,善讀之可以醫(yī)愚也”,也都強調(diào)了閱讀對提升思辨能力的意義。課堂的學(xué)習(xí)和積累同樣重要,俗語說“努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹”,只有不斷學(xué)習(xí)不斷開拓,語文素養(yǎng)才能提升。
  4.經(jīng)典素材
  如能選擇一些較為陌生化的經(jīng)典素材,反而會給人全新的視覺沖擊感。這里試舉一例,儒家文化典籍《禮記》中就有“無征不信”的話,意思就是沒有實踐的東西和理論不能使人信服,這恰恰說明社會生活實踐對語文學(xué)習(xí)的重要價值。著名的詩歌《觀刈麥》和《憫農(nóng)》,就是作者深入社會觀察之后有感而作的,強調(diào)了文學(xué)與實踐的關(guān)系;還比如讀《1984》加深了我們對自由信念;讀《月亮與六便士》,讓我們懂得了理想與超脫。這些都說明課外閱讀的重要性。

 關(guān)于素養(yǎng)的作文         點擊查看更多
 作文寫作素材及技巧
CopyRight @ 2007-2015   中小學(xué)生作文大全 www.stephenandchristina.com    All Rights Reserved