關(guān)于
母校的
回憶，就像飄在空中的
風(fēng)，把
思念送進(jìn)耳畔，也把悲傷吹散空中。
初次登校，
我站在操場上，一眼就看到了那藍(lán)色布條上寫著的“二十四”，它被九月的風(fēng)鼓動(dòng)著，讓我
第一次體會(huì)到了一種名為“安然”的歸屬感。風(fēng)是有
味道的，就像這個(gè)偌大的操場，微風(fēng)拂過，空氣里彌漫著塵土的味道。即使三年
過去，也沒有絲毫
變化。那是
青春的味道，也是思念的味道。
剛來這里時(shí)，我沒什么
自信。是班主任發(fā)現(xiàn)了我——那會(huì)兒我
成績不錯(cuò)，卻一直不被人注意。他把我?guī)У?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/yuwen' target='_blank'>
語文老師身邊，說：“這孩子以后就是你課代表了，可聰明了！”語文老師欣然同意。那時(shí)，柔風(fēng)吹著我的臉頰，班主任的認(rèn)可，在我
未來的
道路上點(diǎn)起了一盞明燈。
冬天，凜冽的寒風(fēng)吹得
籃球架咯吱咯吱響，但風(fēng)雖冷，它帶來的味道卻是歡樂的。我們把
雪堆視作樂園，爭先恐后地登上去，好像誰站得越高，誰就得到了
冠軍，沒人顧得上凍得紅腫的
手指；有人買了礦泉
水，從上面嘩啦倒下來，水被風(fēng)一吹，就結(jié)成了滑溜溜的冰。我們
溜冰嬉戲，寒風(fēng)里，仍然有無限的
樂趣。
當(dāng)我漸漸
習(xí)慣了這里的
生活，
離別的
鈴聲在風(fēng)中響起。向窗口望去，柳條搖擺著，隱約的日光透過它們映到我的臉上。那時(shí)我便清楚，這段
時(shí)光，我不會(huì)
忘記。到了六月份，風(fēng)漸漸少了，我們并未因炎熱而懈怠，即使沒有風(fēng)為我們驅(qū)趕煩躁，我們也相信
自己終會(huì)“長風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛
云帆濟(jì)滄�！�。
中考時(shí)下起了淅淅瀝瀝的小
雨。我知道，那是母校的風(fēng)將雨吹來的，是她給我們最后的疼
愛，我們最終也以滿意的成績給初中生活畫上了句號(hào)。
如今的我們都換上了新的校服，行走在各自的
人生軌跡中，稚嫩的臉慢慢顯出了棱角，幼稚的話語蛻變成深邃的
思考。但母校的味道始終在我的心中，
陪伴著我繼續(xù)
成長……
評(píng)點(diǎn)： 文章帶領(lǐng)我們跟隨作者細(xì)致的描述追憶了一段
美好的
校園生活，作者以簡明、質(zhì)樸的語言敘述了從剛?cè)胄５诫x開
學(xué)校的幾年中很多生動(dòng)
有趣的事情，開篇引入簡潔自然，緊扣題目。主體部分記敘清楚，突出了校園生活的趣味橫生。美中不足的是對(duì)于校園生活中的場面描寫需要有詳略之分，在個(gè)別事件的描寫中增多細(xì)節(jié)能夠給讀者留下更深刻的印象。
