我讀故我醒，當(dāng)然我所說的
閱讀不僅僅是
讀書，還有閱人、歷事。
既然藝術(shù)起源于
人類自我意識(shí)的覺醒，那么，有藝術(shù)
存在，天地萬物于我就變得真實(shí)、強(qiáng)烈而深刻；有閱讀存在，人類
生命意識(shí)里那些諸如審
美情趣、品德修養(yǎng)、
個(gè)性思維等沉默的
語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)被激活，這種原始的觸角就會(huì)時(shí)刻敏銳。我
堅(jiān)持閱讀，所以我永遠(yuǎn)醒著，哪怕在
世界的神經(jīng)末梢。
沿著人類歷史屐履的河流一
路行走，一路閱讀，語(yǔ)文素養(yǎng)怎會(huì)得不到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)？
人類善于閱讀自然，創(chuàng)造了歷法、圭表、日冕和漏刻，于是有了
時(shí)間的概念；懂得閱讀占卜記錄，龜背上長(zhǎng)出了漢字，金木
水火土從五行中脫胎。于經(jīng)典的長(zhǎng)卷中讀“七月流火，九月授衣”，無數(shù)和
春天一樣光鮮明媚的表達(dá)方式呼之欲出；讀“坎坎伐檀”，一條古銅色的臂膀突然感覺到了鏗鏘的節(jié)奏，并在
雨滴敲打瓦罐的韻律中得到了印證；讀一雙在水湄浣紗的素
手，倏然間領(lǐng)略到了那一圈圈柔軟線條的流轉(zhuǎn)和奔騰，并從月下婆娑的竹影中，讀出了抑揚(yáng)頓挫的筆致。
“世有嘉木，心自通靈；可以為琴，春秋和聲�！蓖ㄟ^閱讀，音符、節(jié)奏、韻律、曲調(diào)、線條、
色彩、明暗都可感知，觸目皆有，俯拾即是。
梧桐葉子上長(zhǎng)出的宮商角徵羽告訴我一切美的意象都可以用音樂來描繪，并需要一雙安靜的耳朵來解讀；天光
云影提醒我注意光影的變幻和比照，波痕和漣漪教給我如何用
簡(jiǎn)單優(yōu)美的線條勾勒情緒。閱讀的慧眼教會(huì)我發(fā)現(xiàn)他們深藏不語(yǔ)的靈魂。于是，所有的材質(zhì)在剎那間蘇醒了，陶土、凍石、陳木、棉麻、璞玉、青銅……
因?yàn)?/font>閱讀，人們的思想愈加深邃遼遠(yuǎn)，棱角漸漸圓潤(rùn)。于人事上學(xué)會(huì)了韜光養(yǎng)晦，懂得了
以柔克剛；于處世中，便多了胸襟和氣度，有了丘壑，有了留白，有了虛實(shí)相生。
“我讀”意味著一種清醒。
未來的大劫難里，唯清醒可保
自由。
閱讀的世界，我高貴地醒著。
