初夏的微
風(fēng)吹來(lái)，吹拂著
我額前的發(fā)絲，吹拂著我寬松的衣角，卻怎么也吹拂不了我內(nèi)心的焦躁。此刻，我的腦子一片空白，前所未有的壓力和
緊張讓我措
手不及。中考，怎么辦？我該怎么辦？
難嗎？其實(shí)
簡(jiǎn)單！
手中的簽字筆順勢(shì)滑落，我不想再寫，隨手撕下這一頁(yè)。我的所有
耐心都被練習(xí)上一道又一道的難題所吞噬，我急著想從題海中解脫出來(lái)。急火攻心讓我疲憊不堪，我慵懶地趴在桌上，閉目，咬
牙，捶
桌子。這時(shí)，
爸爸突然進(jìn)來(lái)，見我這般情狀，也會(huì)意了�！皠e急，多想想�！卑职�
溫暖的大手撫摸著我的背，平和地說(shuō)道。頓時(shí)，我堅(jiān)定了
信心。是啊，為什么不靜下心來(lái)，換個(gè)角度
思考呢？或許一時(shí)解不了的難題只是
因?yàn)?/font>我過于急躁，
如果我認(rèn)真、專注地多想想，也許會(huì)得到
答案呢。我
振作起來(lái)，打起
精神，重新執(zhí)筆，耐心地寫下一個(gè)又一個(gè)答案。爸爸瞧見我，笑開了
花：“你看，難嗎？其實(shí)簡(jiǎn)單！”
簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)也難！
手中的20元紙幣已被我攥得不成樣子，手心里都是汗。此刻，我在猶豫，我在徘徊。面對(duì)這個(gè)殘疾的老人，我要不要獻(xiàn)
愛心？就在五分鐘前，我并沒有如此矛盾，老人滿臉滄桑，破舊不堪的衣著，潰爛得不成樣子的大腿，讓人心生憐憫，我不假
思索就掏出了嶄新的20元錢。正準(zhǔn)備給他，卻被
媽媽攔下：“別急，多想想�！彼o緊握住我的手臂，給了我一個(gè)眼神。我陷入了糾結(jié)：他是騙子，還是弱勢(shì)
群體？如果他是在欺騙人，那么我的20元錢就此打了
水漂；如果他是真的有
困難，那么我?guī)椭�，不也獻(xiàn)
愛心了嗎？我咬咬牙，還是將20元錢給了他，就賭一把吧。媽媽卻搖搖頭，無(wú)奈地拉著我離開。第二天，在一個(gè)偏僻的小巷，我們果然又看到了他，此時(shí)，所有的偽裝都已收起，
原來(lái)是個(gè)身體健全的中年人，他滿臉貪婪，用粗糙的手指清點(diǎn)著他的不義之財(cái)，其中也有我的20元。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你看，簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)也難！”
站在微風(fēng)中，我輕輕閉上了雙眼。
靜心，耐心，
細(xì)心，專心�！皠e急，多想想！”中考，我定全力以赴！
【評(píng)】
這是一篇上乘佳作。
其一，切合題意，構(gòu)思縝密�？忌鷮�(duì)題意的理解精準(zhǔn)、到位，文章內(nèi)容與材料主旨高度
吻合，“難嗎？其實(shí)簡(jiǎn)單”“簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)也難”這兩個(gè)語(yǔ)段，對(duì)材料設(shè)置的兩個(gè)情境作了巧妙演繹，行文中始終緊扣“別急，多想想”，“想、思索”恰恰是難事變易、易事也難的轉(zhuǎn)變契機(jī)，構(gòu)思可謂精妙矣。
其二，結(jié)構(gòu)精巧，行文靈活。本文采用了新穎的結(jié)構(gòu)形式，開頭寫中考的壓力使“我”內(nèi)心焦躁，不知所措；結(jié)尾寫“我”終于走出
陰影，告誡
自己要“靜心、耐心、細(xì)心、專心”，以積極的姿態(tài)面對(duì)中考，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)
井然。中間敘寫自己的兩次
經(jīng)歷，“別急，多想想”是兩次心緒轉(zhuǎn)變的契機(jī)，而這兩次的心
路歷程又是首尾兩段中“我”走出心理陰影的契機(jī)，全文水乳交融，渾然一體。小標(biāo)題的運(yùn)用，避免了行文的呆板。
其三，表達(dá)流暢，用語(yǔ)樸實(shí)。作者不
追求華麗的辭藻，也沒有抒發(fā)濃烈的情感，娓娓道來(lái)，卻別有
滋味。長(zhǎng)句、短句錯(cuò)落有致，疑問句式適時(shí)穿插，心理刻畫、
對(duì)話描寫嫻熟運(yùn)用，文筆老練，語(yǔ)言表達(dá)富有張力。
