生命是脆弱的，可是懂得
愛(ài)惜生命的人往往比不愛(ài)惜生命的人活得久。就在
今天，一個(gè)
可愛(ài)的小
女孩悲慘地死在馬
路上，正是
因?yàn)?/font>她不愛(ài)惜生命，才讓生命悄然逝去。
今天陽(yáng)
光明媚，清
風(fēng)徐徐，
我吃完了早餐來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人
山人海，有許多老人在
一起歡聲笑語(yǔ)，還有的坐著
下棋，甚至還有小
朋友在玩小
游戲。他們是多么
開(kāi)心��！
不過(guò)，在眾人之中，我的眼球被一個(gè)穿著紅色外衣、扎著兩條小辮子的小女孩吸引了，她正歡天喜地地放著
風(fēng)箏。只聽(tīng)那個(gè)小女孩又蹦又跳地叫著：“大蝴蝶，你再飛高一點(diǎn)吧！”聽(tīng)她這樣叫著，我才注意到她放的風(fēng)箏是一只可愛(ài)的蝴蝶，那只蝴蝶有一對(duì)大大的翅膀，正隨著風(fēng)在
天空中
自由地飄著，小女孩緊緊拉著線(xiàn)，唯恐風(fēng)箏飛走了。
可誰(shuí)知道，危險(xiǎn)就在這個(gè)時(shí)候降臨了。小女孩的風(fēng)箏慢慢地偏離了廣場(chǎng)，向大
馬路飄去，而小女孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，對(duì)周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué)，
根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，大蝴蝶飄得更猛烈了，小女孩跑了出去，此時(shí)一輛黑色的車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)！我能看得出，那司機(jī)
看見(jiàn)前面有一個(gè)小女孩突然跑過(guò)，急忙踩下剎車(chē)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，由于車(chē)速太快，剎都剎不住，那個(gè)小女孩被撞倒在馬路上……司機(jī)馬上打120叫救護(hù)車(chē)，小女孩的鮮血灑遍了整個(gè)地面，周?chē)穆啡硕紘闪艘蝗�，議論紛紛，有的說(shuō)：“誰(shuí)
家的孩子，真是太可憐了�！庇械恼f(shuō)：“這個(gè)女孩多可愛(ài)啊，死了好可惜�！�
當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，
心情變得十分沉重，就想到了
老師平常教育我們的話(huà)：紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路的時(shí)候要看紅綠燈，不能東張西望。想到這里，我知道了
安全教育的重要性，也知道了我們的生命是很脆弱的，只要有一點(diǎn)不注意，就會(huì)消失。這時(shí)，我被一陣哭聲帶回現(xiàn)實(shí)，
原來(lái)是小女孩的
媽媽來(lái)了，她撕心裂肺地叫著：“女兒，你怎么了？快醒醒啊！”可是，小女孩永遠(yuǎn)地閉上了
眼睛，也永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的
聲音了。
此時(shí)，我仰望著天空，那個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)，直到消失在天邊……
【評(píng)點(diǎn)】
文章的題目既點(diǎn)出了行文的線(xiàn)索，又以象征的
手法點(diǎn)明了主旨。在結(jié)構(gòu)上，小作者采用倒敘的
方法，開(kāi)篇便設(shè)下懸念，避免了敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。
