“陳均伊，夏歆然，你倆坐到這桌來�！薄笆裁�？”抬起頭，迎來的卻是
老師輕描淡寫的臉�！芭�，好
草率！” 滿頭黑線的
我們收拾起東西來……
幾周
過去了，成為
同桌的我們漸漸熟識(shí)，變得比以前更加坦率，無傷大雅地拌嘴、興高采烈地笑鬧……當(dāng)一種叫作
友誼的
種子在心中滋生時(shí)，我便會(huì)更加
努力地朝著
太陽的方向
奔跑。
每當(dāng)回想起那件微不足道，但又給我
力量和勇氣的事時(shí)，總會(huì)讓我感到無比
溫暖。
那是一次數(shù)學(xué)小考。一張灰白的卷子上赫然寫著鮮紅的“95”�！癗O！NO！NO！”一聲聲無力的吶喊后，我便如脫了線的木偶一樣癱倒在
桌子上。你聞聲看過來：“怎么了？”我指了指和我心里滴的血一樣顏色的
分?jǐn)?shù)和那個(gè)可恨的問號(hào)。“過程不全，95分。我的100分記錄就這樣被打破了，我不甘心�。 蔽覒阎鴮�(shù)學(xué)老師評分如此嚴(yán)格的“怨恨”和
考試時(shí)不
細(xì)心的后悔，又“咚”地一聲倒在了
課桌上。我本以為你會(huì)頂著你“小考
神話”的名號(hào)來與我嬉鬧一番，
因?yàn)?/font>我深諳你不會(huì)安慰人，但你什么也沒說，遞給我一張字條，上面寫道：“沒關(guān)系，下次再努力！雖然你是超不過我的。（后面畫著一個(gè)大大的笑臉）”我轉(zhuǎn)過頭去看你，你卻故意看向別處，嘴角的壞笑再一次出賣了你。看完這充滿
正能量而又略帶嘲諷的話語，我
忍不住笑了。這
家伙又暴露了
自己的本性。我拍了拍你的背，陰霾散去，我們又像之前一樣開始笑鬧了……
愿我們的友誼之
花永綻不凋！
加油，學(xué)霸君。
“這道題怎么做來著？”“嘻嘻，不告訴你……”
教師評語 小作者將一件
難忘的“
校園事件”寫得有聲有色，通過對人物的語言、動(dòng)作及心理描寫，將人物刻畫得栩栩如生，很好地展示了那多姿多彩的校園
生活。
