在
家里，
我翻著
照片。這張，是我五歲時(shí)坐在鋼琴凳上照的，那時(shí)候
根本不會(huì)彈鋼琴，只不過是擺擺樣子；這張，是我七歲學(xué)琴時(shí)，我和
老師的合照；這張，是我今年參加浙江省鋼琴
比賽，獲得
第一名領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的照片……不看不知道，一看，我才發(fā)現(xiàn)，大部分的照片，都跟彈鋼琴有關(guān)呢！
而
手中的這張，
特別珍貴……
三年級(jí)，全校舉行合唱比賽，所有的歌曲不能用伴奏帶，要么清唱，要么現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏。賽前，樸老師問
同學(xué)們：“誰鋼琴彈得好？”“周鷺洋！”同學(xué)們異口同聲地回答，于是，我成了“鋼伴”。這是我
第一次聽到“鋼伴”這個(gè)詞，也是第一次擔(dān)任這個(gè)光榮的角色。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽那天。階梯
教室里坐滿了人，我們班的隊(duì)伍也已經(jīng)在臺(tái)上站好了隊(duì)形。該我出場(chǎng)了。臺(tái)上，
燈光亮了，打在了我的身上。臺(tái)下，四百多雙
眼睛聚焦在我身上，全場(chǎng)鴉雀無聲，像一片暗濤洶涌的
大海。
我向大家鞠了一躬，鄭重地坐在琴凳上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著指揮的手。他揚(yáng)起右手，沖我微微一點(diǎn)頭，示意我可以開始彈了。我心領(lǐng)神會(huì)，一邊在心中仔細(xì)地
回憶著譜子，一邊盡量地豎著耳朵
傾聽同學(xué)們的演唱。忽然，我的手稍微抖了一下，一個(gè)音搶了一拍，節(jié)奏也不穩(wěn)了。我的心咚咚咚地狂跳個(gè)不停：我們
班級(jí)的
成績(jī)就看我的了，
假如我出了差錯(cuò)……停下來是萬萬不能的！我不敢再想，連忙收斂心神，告訴
自己：穩(wěn)住！穩(wěn)住！急中生智，我故意慢了半拍，果然，又和上了同學(xué)們的節(jié)奏。好險(xiǎn)！
“春夏秋冬，四個(gè)娃娃……”同學(xué)們?cè)匠巾�，我也表現(xiàn)得越來越穩(wěn)定�！岸荚�
四季中……”最后一個(gè)“中”字音落下了，我的鋼琴伴奏也結(jié)束了。
我不知道是怎么走下舞臺(tái)的，腳下像踩著一朵
云，顫顫巍巍的。坐到
座位上好久，我才回過神來。
一個(gè)多星期后，老師笑瞇瞇地送我一張照片。照片上的我穿著演出服坐在鋼琴前，神態(tài)自然，手指正像
燕子似的展翅欲飛呢。哈哈，不正是我第一次當(dāng)“鋼伴”時(shí)候的照片嗎？可我怎么一點(diǎn)也沒有注意到呢？老師說：“謝謝你為我們班奪得了第二名的好成績(jī)！這張照片給你做個(gè)紀(jì)念！”
于是我就有了手里的這張照片，這可是我第一次當(dāng)“鋼伴”！
