看著
父親那雙樸實(shí)的
手掌，上面刻滿了
歲月的滄桑，一股想哭的感覺(jué)涌上心頭。
語(yǔ)文課本上說(shuō)，手，是
人類(lèi)交流的基本工具，握手代表著友好，是給予。但
我握著您的手，卻仿佛
穿越了幾個(gè)世紀(jì)。我從未向您奢求過(guò)什么，您卻給了我整個(gè)
世界。
小時(shí)候，您的手掌是我
登高的階梯，每次我想看更遠(yuǎn)的前方時(shí)，您都會(huì)用手舉重若輕地托起我，放在肩頭。那時(shí)的我極其樂(lè)于這種
游戲，
因?yàn)?/font>我有種感覺(jué)，站在您的手掌之中我會(huì)接近湛藍(lán)的
天空。而您也從不厭煩，將我高高地舉過(guò)頭頂，放于雙肩。
快樂(lè)與滿足寫(xiě)在您年輕而有力的手上。
漸漸地，我
長(zhǎng)大了，您開(kāi)始用手教我
寫(xiě)字，教我
看書(shū)；在您的臉上總是表露著幾許文雅的書(shū)生意氣。而
調(diào)皮的我，有時(shí)會(huì)對(duì)著
自己不小心撕壞的漫畫(huà)大哭大鬧，而您總是不厭其煩地幫我小心翼翼地粘貼好，送給涕淚不止的我，而我往往會(huì)用十分
崇拜的目光看著您，您也報(bào)以幾分
幸福的
微笑。您的
耐心印在了
關(guān)愛(ài)而成熟的手上。
讀小學(xué)時(shí)，您為了鍛煉我的身體，開(kāi)始教我打
籃球�？粗蔷康募夹g(shù)，我有些不知所措，是您手把手地教會(huì)我運(yùn)球、投籃、斷球，
自信與快樂(lè)也漸漸出現(xiàn)在我那張充滿
陽(yáng)光的臉上。
讀五年級(jí)時(shí)，您開(kāi)始讓我進(jìn)行跑步鍛煉。每當(dāng)我對(duì)著那一圈又一圈的跑道望而卻步時(shí)，是您拉起我的手，告訴我要
堅(jiān)持，要相信自己。
嚴(yán)肅與關(guān)愛(ài)寫(xiě)在您已有些粗糙而皺褶的手上。
等我上了初中，開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，對(duì)您的
尊敬也大不如前，常常因?yàn)橐恍?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/xiaoshi' target='_blank'>
小事與您產(chǎn)生分歧，引發(fā)矛盾，而您的雙手也沒(méi)少
教訓(xùn)我，但每次都會(huì)控制力度，我從您手中看到的，分明是心疼與不
忍。
理智和心軟印在您有些蠟黃的手上。
而如今，我長(zhǎng)大了，您
工作上的事也隨之增加了不少。您開(kāi)始用您的雙手在鍵盤(pán)上敲打出我寫(xiě)的文章，然后一篇篇地投稿；用您的雙手幫我在網(wǎng)上查找資料，助我
學(xué)習(xí)；用您的雙手陪我打籃球，讓我在
緊張的學(xué)習(xí)之余放松
心情。
您用您的雙手在我身后默默地支持著我，支撐著這個(gè)
家。
歲月開(kāi)始在您的臉上留下印記，您的手不經(jīng)意地拂過(guò)發(fā)梢的幾絲白發(fā)時(shí)，我突然之間發(fā)覺(jué)您老了許多。
而您的手上，滄桑與慈祥，映入我眼中。
您的雙手搭在我高出您一截的肩上，我卻發(fā)現(xiàn)，您高大了許多……
【評(píng)點(diǎn)】 面對(duì)半命題作文題目，作者填寫(xiě)的是“樸實(shí)”二字，那么所寫(xiě)文章也一定要以這兩個(gè)字為線索，即主題為表現(xiàn)父親的樸實(shí)性格。文章以時(shí)間為序，從“我”小時(shí)候一直寫(xiě)到如今長(zhǎng)大后，一件件父親愛(ài)護(hù)、關(guān)心“我”的事情仿佛一個(gè)個(gè)電影特寫(xiě)鏡頭一般，鋪展在讀者面前，讓人充分感受到了“我”與父親之間的深厚感情；而文章的時(shí)間跨度如此之大，在尺幅中表現(xiàn)十幾年間發(fā)生的故事，讀來(lái)卻絲毫沒(méi)有流水賬的感覺(jué)，這是因?yàn)樽髡卟](méi)有簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪录�，而是把敘事、抒情和描�?xiě)結(jié)合起來(lái)，使得文章內(nèi)容更加豐富，情感抒發(fā)更加充盈。