“
我將來要當(dāng)一名麥田里的
守望者。有那么一
群孩子在一大塊麥田里玩，幾千幾萬的
小孩子，附近沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來，我就把他捉住——我是說孩子們都是在狂奔，也不知道
自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者。”這是霍爾頓《麥田里守望者》里的一段話，感慨之余，我想到了
人生。
人生就是一場守望。
白云守望著
藍(lán)天，
綠葉守望著紅
花，
父母守望著孩子，
老師守望著學(xué)生，眾生守望著
平凡……
伴隨著進(jìn)站的汽笛，我知道接下來就是
母親急切地找尋，她會(huì)不顧一切地用她那日漸衰退的視力搜尋著每一節(jié)車廂，她在
尋找她的女兒；幾十年的含辛茹苦，從年輕到年老，孩子成了她的全部，喜怒哀樂，人生起落無不牽系著孩子。我知道在我和
弟弟離開的這無數(shù)的日子里，守望我們
回家的
身影讓她暗淡的日子有了光亮，守望孩子報(bào)平安的
電話是她每日最
喜歡的必修課。母親守望著孩子，守住的是
希望，是
力量，是
溫暖她
風(fēng)燭殘年的一片
陽光。
他在威逼利誘下沒有屈尊變節(jié)，蘇武守望的是做人的
尊嚴(yán)，
堅(jiān)守的是一份民族的大義。朱邦月守望著一份
家庭的
責(zé)任，他用病殘之軀的微弱之火，照亮著在別人眼里異常坎坷的
生活，也讓自己的
艱難生活充滿
光明。當(dāng)你掙扎于
挫折的岸邊，彷徨于苦難的邊緣，不妨學(xué)著把
不幸放在遠(yuǎn)處來
欣賞，這樣，或許我們就會(huì)懂得守望的真正和最終的意義了。多少次的
山重
水復(fù)，終究是柳暗花明。所謂天道酬勤，終成正果，便是如此。這樣耐人尋味的境界不正也是人生所要守望的過程與體味嗎？
人生就是一場守望。守住一份情感，豐盈的是內(nèi)心，請(qǐng)
珍惜愛你和你愛的人吧！守住一份諾言，充實(shí)的是你的
精神，請(qǐng)你踏實(shí)走
好人生每一步吧，相信自己！
評(píng)點(diǎn)： 人生的洪流中，絕大多數(shù)人愿意做一個(gè)
奮斗者，不管是執(zhí)
牛耳，還是弄潮兒，集萬千
羨慕于一身，恐怕是絕大多數(shù)人的夙愿。而守望者，卻注定是一個(gè)靜靜的旁觀者，他
微笑，
寬容，慈悲，
自信，睿智，淡定，他不怕被忽略，
因?yàn)?/font>他有足夠的定力與
耐心靜待
花開。“陌上花開，可緩緩歸矣�！毙∽髡叱浞诸I(lǐng)略了“守望”的真諦，于是才把這篇文章寫得優(yōu)雅從容。值得肯定的是，有些人
可能會(huì)把“靜待花開”誤解為“放縱散養(yǎng)”，把“精神的
自由”誤解成為“由著自己神經(jīng)”，所以作者特意在文章設(shè)置了一段“蘇武”的例子來予以糾正，
用心良苦。
