窗臺上的百合
花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制
茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛
山間的流嵐，將
我手中的
書沾染。我坐在
窗前，看得入神，忽略了
鐘表里匆匆行走的
時間。
這曾是我初一、初二時習(xí)以為常的事情，如今卻成了遙不可及的
渴望。原因無他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在
閱讀方式多元化的
今天，電子閱讀越來越流行，而我獨
愛紙質(zhì)書。我
喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，
君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在
水一方”的淡淡相思，讀“惟
草木之零落兮，恐
美人之遲暮”的濃濃
憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都
云作者癡，誰解其中味�！薄都t樓
夢》我已經(jīng)看過很多遍了，每一次都能品出不同的
味道。
品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔
凈土掩
風(fēng)流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法
約束下的叛逆；品味寶黛的癡
傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。
曾經(jīng)常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。因此，我的
生活中
丟失了一抹
色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛
流浪漢的
錢包。
我渴望
擁有充足的時間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫�，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次
青春閱讀。
評點： 讀書是需要一個適宜的情境的。一縷花香、一輪月、一盞茶、一本書，簡
簡單單的幾樣事物合在
一起，就構(gòu)建出了一個無比
寧靜的氛圍。這是作者曾經(jīng)最
熟悉的讀書的
環(huán)境，也是其曾經(jīng)最
向往的趣味生活。在作者的
回憶中，讀書的點滴
收獲或心得依次鋪排：“我喜歡讀詩”“我喜歡讀史”從橫向上概括了作者讀書內(nèi)容涉獵之廣；品讀《紅樓夢》則從縱向上凸顯了作者讀書
感悟之精深。文末作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，由回憶入現(xiàn)實，同樣的讀書情境，卻只能遙想而不可及，這份因時間缺乏而無法展開讀書的遺憾之情溢于言表。
