忘了多久沒(méi)寫過(guò)關(guān)于“
朋友”的文章了。記得小學(xué)和初中那會(huì)兒寫的盡是諸如此類的文章，當(dāng)時(shí)有幾篇曾被
老師當(dāng)作范文在班里朗讀。當(dāng)老師問(wèn)
我文中的朋友是誰(shuí)時(shí)，我用一臉的茫然代替了將要脫口而出的謊言。
沒(méi)錯(cuò)，我之前文章中所謂的“朋友”，不過(guò)是為求高分而苦心構(gòu)造的
虛擬人物。那一刻，我
第一次感到了
迷茫——我有朋友嗎？到底怎樣才能
擁有真實(shí)的朋友，而不是虛構(gòu)的呢？
后來(lái)，我升入了高中，
成績(jī)依舊優(yōu)異，也依舊沒(méi)有朋友。我如此安慰
自己：沒(méi)有朋友才是王者的標(biāo)配，你看千古帝王皆稱自己為寡人。成績(jī)是評(píng)定你的唯一
標(biāo)準(zhǔn)，所有的缺點(diǎn)都會(huì)被“成績(jī)優(yōu)異”這四個(gè)字的光芒折射成“表現(xiàn)良好”——老師看重你，
同學(xué)附和你。在這種
環(huán)境中，我向來(lái)是人們追捧的對(duì)象，我也
習(xí)慣用不屑的
眼光去看待眾人。我獨(dú)自仰望星辰，俯視眾人，
時(shí)間久了，就變得驕傲，變得跋扈。
那天晚自習(xí)，老師臨時(shí)有事，自習(xí)課便讓我攪成了“自嗨課”——對(duì)同學(xué)一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們起著哄嘲笑被我奚落的同學(xué)。最后，我嘲諷的炸彈盡數(shù)落在了一個(gè)我不太
熟悉的微胖的女同學(xué)身上。當(dāng)
教室的哄笑聲一浪高過(guò)一浪時(shí)，我?guī)е鴦僬叩?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/weixiao' target='_blank'>
微笑扭頭，去
欣賞她像其他
女生那樣抽泣的樣子。
然而我并沒(méi)有如愿。她猛然站起身，走到我身邊。她藍(lán)白相間的校服橫在了我的面前，再往上看，是那個(gè)女生微胖的面無(wú)表情的臉。不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，
手掌與臉皮過(guò)分用力接觸產(chǎn)生的清脆的摑
掌聲已伴隨眾人的歡呼聲響遍教室。
臉上火辣辣的痛讓我愣住了�！�
希望你能
認(rèn)識(shí)我。”她仍舊是那張面無(wú)表情的臉。我張了張嘴，卻吐不出任何語(yǔ)言；再看看眾人，皆是幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我僵在
座位上……
回家后，我對(duì)著
鏡子，
第一次認(rèn)真地看自己。我還記得那時(shí)的自己是怎樣于人
群中被孤立。我曾以為我就是
雞群中的鶴，然而有只“戰(zhàn)斗雞”讓我灰頭土臉�，F(xiàn)在想來(lái)，鶴立雞群是
因?yàn)?/font>鶴的優(yōu)雅
美麗，而不是囂張跋扈。我自詡為鶴，可是在別人看來(lái)并非如此。也因此，當(dāng)我面對(duì)這只“戰(zhàn)斗雞”的巴掌時(shí)，沒(méi)有人為我打抱不平，他們更多的是歡呼雀躍！
從那以后，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)女生，她姓秦，是一個(gè)真
性情的“女漢子”！而這一巴掌也是我們
友誼的開(kāi)始。我心里
明白：不是她，我驕傲且跋扈的性格只會(huì)讓我在孤立無(wú)援時(shí)碰得頭破血流。
她成為了我的諍友，說(shuō)話雖然不好聽(tīng)，但是真心為我。
難忘呀，一位
君子之交的朋友！
