一個地道的
家庭主婦，一個樸素的中年女人，一直以為，她沒有滿腹的經(jīng)綸，
根本不懂得什么叫“教育”。
童年的歡樂似乎在8歲之前。那時的
我衣來伸
手飯來張口，無憂無慮地過著
快樂地日子。
不知從什么時候開始，
放學回家后桌上沒有了熱騰騰的飯菜，而她正悠閑地坐在客廳里�！皨�，我餓了�！蔽覞M
肚子不
高興地說。我以為她會“
愧疚”地說
自己因為什么事耽誤了而沒有做飯，沒想到她竟讓要求我來
學習做飯。
我知道拗不過她。
第一天，她告訴我電飯煲應(yīng)該放多少米，加多少
水，蓋上蓋后千萬不要
忘記了按下按鈕；第二天，她教我如何摘菜，如何切菜；第三天，她說
炒菜時應(yīng)把油燒沸，待菜快熟的時候再放鹽……每一次，我都在她的嚴厲呵斥中強制完成了任務(wù)，多少次，我默默地流淚，想著別人吃著
母親送到嘴邊的佳肴，而我卻要自己動手。猛然閃現(xiàn)：也許她已不再
愛我。
慢慢地
成長，使我更加堅信，她已不再愛我。
對于大多數(shù)家長來說，一個十來歲的孩子會做飯，打掃衛(wèi)生，別提他們有多驕傲了。可她仍不滿足，她還要我洗
衣服。有一次
停電停水，既沒有洗衣機用，又沒有自來水，洗幾件衣服，得走二十來分鐘的小
路，
山腳旁的溪流，畏懼了我的心。這一次，我爆發(fā)了，堅決抗議：“為什么別人家的孩子不用做飯洗衣服，而我要做？即使我做了，你也要挑剔這不好那不好，……我真是你生的嗎？你把我當丫頭一樣地使喚！”我控制著
眼淚大聲吼道。她沉默了，可片刻之后，她一字一句地告訴我說：“別管人家的孩子怎么樣，生在這個家里，你就必須照我說的做，沒條件可以商量。”我號啕大哭，誓死反抗，可最后還是屈服在那細細的竹條底下。
長大的我，
回憶起那“辛酸”的
往事，才發(fā)現(xiàn)它們是多么有用，多么耐人尋味。當
同學們都說我像
媽媽一樣時，我自豪地告訴他們，這是我媽媽調(diào)教有方。
是的，我已漸漸
明白了媽媽的良苦
用心，她不是不懂教育，而是太懂了。她知道什么時候該悉心呵護，什么時候該棍子伺候，她永遠都明白，溫室里長不出參天大
樹。
天下的母親都是智慧的。教育孩子是她們的本能，因為她們
擁有智慧的愛。
從孩子的角度展現(xiàn)母親的智慧，及其表達出的智慧之愛，內(nèi)容真實，具體而實在，富于感染力。如果加入描寫，從動作、語言、肖像和心理的角度更細致地展現(xiàn)母親的形象，發(fā)掘母親“智慧”的內(nèi)涵，將更有說服力。