一個(gè)地道的
家庭主婦,一個(gè)樸素的中年女人,一直以為,她沒有滿腹的經(jīng)綸,
根本不懂得什么叫“教育”。
童年的歡樂似乎在8歲之前。那時(shí)的
我衣來伸
手飯來張口,無憂無慮地過著
快樂地日子。
不知從什么時(shí)候開始,
放學(xué)回家后桌上沒有了熱騰騰的飯菜,而她正悠閑地坐在客廳里!皨,我餓了!蔽覞M
肚子不
高興地說。我以為她會(huì)“
愧疚”地說
自己因?yàn)?/font>什么事耽誤了而沒有做飯,沒想到她竟讓要求我來
學(xué)習(xí)做飯。
我知道拗不過她。
第一天,她告訴我電飯煲應(yīng)該放多少米,加多少
水,蓋上蓋后千萬不要
忘記了按下按鈕;第二天,她教我如何摘菜,如何切菜;第三天,她說
炒菜時(shí)應(yīng)把油燒沸,待菜快熟的時(shí)候再放鹽……每一次,我都在她的嚴(yán)厲呵斥中強(qiáng)制完成了任務(wù),多少次,我默默地流淚,想著別人吃著
母親送到嘴邊的佳肴,而我卻要自己動(dòng)手。猛然閃現(xiàn):也許她已不再
愛我。
慢慢地
成長(zhǎng),使我更加堅(jiān)信,她已不再愛我。
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說,一個(gè)十來歲的孩子會(huì)做飯,打掃衛(wèi)生,別提他們有多驕傲了?伤圆粷M足,她還要我洗
衣服。有一次
停電停水,既沒有洗衣機(jī)用,又沒有自來水,洗幾件衣服,得走二十來分鐘的小
路,
山腳旁的溪流,畏懼了我的心。這一次,我爆發(fā)了,堅(jiān)決抗議:“為什么別人家的孩子不用做飯洗衣服,而我要做?即使我做了,你也要挑剔這不好那不好,……我真是你生的嗎?你把我當(dāng)丫頭一樣地使喚!”我控制著
眼淚大聲吼道。她沉默了,可片刻之后,她一字一句地告訴我說:“別管人家的孩子怎么樣,生在這個(gè)家里,你就必須照我說的做,沒條件可以商量!蔽姨(hào)啕大哭,誓死反抗,可最后還是屈服在那細(xì)細(xì)的竹條底下。
長(zhǎng)大的我,
回憶起那“辛酸”的
往事,才發(fā)現(xiàn)它們是多么有用,多么耐人尋味。當(dāng)
同學(xué)們都說我像
媽媽一樣時(shí),我自豪地告訴他們,這是我媽媽調(diào)教有方。
是的,我已漸漸
明白了媽媽的良苦
用心,她不是不懂教育,而是太懂了。她知道什么時(shí)候該悉心呵護(hù),什么時(shí)候該棍子伺候,她永遠(yuǎn)都明白,溫室里長(zhǎng)不出參天大
樹。
天下的母親都是智慧的。教育孩子是她們的本能,因?yàn)樗齻?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/yongyou' target='_blank'>
擁有智慧的愛。
從孩子的角度展現(xiàn)母親的智慧,及其表達(dá)出的智慧之愛,內(nèi)容真實(shí),具體而實(shí)在,富于感染力。如果加入描寫,從動(dòng)作、語言、肖像和心理的角度更細(xì)致地展現(xiàn)母親的形象,發(fā)掘母親“智慧”的內(nèi)涵,將更有說服力。