茫茫
雪域，寒冷徹骨。
我踽踽獨(dú)行在空曠的冰床上，眺望著迷蒙的
遠(yuǎn)方。
“真是差勁！”“這么低的
分?jǐn)?shù)？”“笨死了！”譏諷、嘲笑、嘆息聲不絕入耳。我
努力地?cái)[脫著，拼命地向前
奔跑著。無(wú)邊的黑暗襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)將我環(huán)繞，將我吞噬。我無(wú)助地哭泣……
猛地一個(gè)激靈，我從床上坐起。剛才的一切，
原來(lái)只是一個(gè)
夢(mèng)魘。但我，卻被這夢(mèng)魘困擾了好幾年。我夢(mèng)見(jiàn)
自己在冰天雪地里
孤獨(dú)無(wú)依，我
渴望春天的
陽(yáng)光將我撫慰。只是，春天的
腳步似乎那樣地遲疑。
猶記得小學(xué)六年級(jí)的那次調(diào)考。在
成績(jī)單倒數(shù)第二行將自己的
名字找到時(shí)，“嘭”的一聲脆響，我分明感到心碎的
聲音。所有的驕傲與
自信，就在那一
瞬間灰飛煙滅。
不出所料地被請(qǐng)進(jìn)辦公室。全區(qū)選拔60名
同學(xué)參加這次調(diào)考，我發(fā)揮失常的成績(jī)讓
老師們不可思議。他們想不通我何以考得如此之差，他們急切地向我探詢?cè)颉５还芩麄儐?wèn)什么，我都以沉默作答。我只是瞇著
眼睛望著
窗外那片灰蒙蒙的
天空，望著片片枯葉旋轉(zhuǎn)飄零，仿佛自己站在無(wú)人的雪后高原，那里，徹骨地寒冷。
木然回到
教室，呆坐著空洞地望著黑板。突然，一個(gè)紙團(tuán)輕巧地落在我桌上。木然展開(kāi)，幾行
熟悉的字體：“我要你去相信
溫暖、
美好、
堅(jiān)強(qiáng)這些老掉
牙的字眼，不要你
失落、頹廢、一蹶不振�！毕旅�，是我最要好的伙伴們整齊的簽名。一瞬間，我累積的所有的悲傷
痛苦隨著嘩嘩流淌的
淚水盡情釋放。課間，她們圍攏過(guò)來(lái)，遞給我紙巾�！皠e哭啊，我們還不夠資格參加調(diào)考呢！”“下次調(diào)考，你這個(gè)超級(jí)無(wú)敵美少女分分鐘完勝�！薄宜坪趼�(tīng)到了冰雪融化的聲音，春天的腳步一步步走近！
初中三年，我用盡所有的努力在
學(xué)習(xí)的征程上奮然前行。只是，總有那么幾個(gè)午夜夢(mèng)回，我被那個(gè)冰天雪地的噩夢(mèng)驚醒。我不知道，上蒼將以怎樣的形式將我考驗(yàn)。
中考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我的總成績(jī)離我
向往的那所重點(diǎn)高中有著6分的
距離。我異常清楚，無(wú)論平日自己如何努力，最終將最差的一次成績(jī)留給了中考。我一個(gè)人待在房間里哭了很久，我再次被遺棄在大雪紛飛的寒冬，無(wú)人理解那種痛徹肺腑的寒冷孤獨(dú)。
與我
一起在成績(jī)上不分伯仲的同窗們都去了心儀的高中。別無(wú)
選擇，我來(lái)到這所普通高中就讀。置身于
人生的
冬天里，我渴望
花紅柳綠，
草長(zhǎng)鶯飛的春日的
來(lái)臨。
承受過(guò)寒冬里凜冽的北
風(fēng)的吹拂，歷經(jīng)過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)大雪的洗禮，經(jīng)過(guò)高中三年的沉淀，我隱約
感受到了傲骨的紅梅暗香在氤氳。我不覺(jué)平添幾絲
信心。身處過(guò)寒冬，想來(lái)春天定然不會(huì)太遠(yuǎn)。是的，春天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！驀然間，我嗅到春天的氣息，那是屬于我的春天……
作者從親身經(jīng)歷的事例中寫出了自己真實(shí)的感受，感情真摯、細(xì)膩而充沛。在手法上運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、想象等多種描寫方式，增強(qiáng)了文章的感染力。