看了材料，不禁悲從中來(lái)。孩子是多么
渴望父母的
陪伴，渴望
親情的呵護(hù)。然而，現(xiàn)在有太多的父母忽視對(duì)孩子的
關(guān)注和陪伴。正如材料中的那一位小
朋友在作文中寫(xiě)到的現(xiàn)象：“晚上
媽媽陪
我做
作業(yè)，我在做作業(yè)，她卻在玩
手機(jī)；晚上我和
爸爸躺在床上
分享在學(xué)校里發(fā)生的
趣事，而爸爸卻再看
手機(jī)。”這種現(xiàn)象已經(jīng)再普遍不過(guò)了，可是父母?jìng)�，你們有沒(méi)有去認(rèn)真
想一想，你們的這種行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么
影響。請(qǐng)
放下手機(jī)，
擁抱親情。
（引） 當(dāng)今，
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，越來(lái)越先進(jìn)，手機(jī)成為每個(gè)人必備的工具。等公交車(chē)時(shí)，低頭看一看；排隊(duì)買(mǎi)東西時(shí)，低頭看一看；甚至在過(guò)馬
路時(shí)，還在低頭看手機(jī)……人們把手機(jī)看得比
自己生命還重要。如此種種，這就不難想象材料中所說(shuō)的父母的行為了。手機(jī)哪來(lái)的如此“魔力”，竟引得為人父母者連自己的孩子都可以不予理會(huì)，不予陪伴，不予呵護(hù)。
（提） 現(xiàn)在人們
對(duì)手機(jī)的依賴(lài)如此之嚴(yán)重，令人堪憂。許多年輕人、老人、甚至
小孩都沉迷于手機(jī)。據(jù)悉在李克強(qiáng)總理提出的全民
閱讀中，有80%的人都是通過(guò)手機(jī)閱讀的，而紙質(zhì)性閱讀的比例卻很小。這正體現(xiàn)了手機(jī)在人們
生活中的地位和作用。更有甚者，一個(gè)對(duì)手機(jī)有著強(qiáng)烈依賴(lài)性的人竟與手機(jī)結(jié)婚，這可真是太不可思議了。我們?cè)傧胂氘?dāng)今青
少年眼睛健康程度，有多少青少年在年紀(jì)小小的時(shí)候鼻梁上就已架起了厚厚的鏡片。放下手機(jī)吧，別再讓手機(jī)傷害年青人的眼睛，別再讓手機(jī)霸占你的全部生活，別再讓手機(jī)拆散了你的骨肉親情。
（議） 國(guó)外也是如此的嗎，有意思的是在德國(guó)柏林的一個(gè)
公園里，有十幾條長(zhǎng)椅，椅下藏有四厘米的錐形鋼刺，只要人們坐下來(lái)看手機(jī)超過(guò)十分鐘，長(zhǎng)椅就會(huì)發(fā)出警告，鋼刺就會(huì)冒出來(lái)，許多游客說(shuō)這長(zhǎng)椅中看不中坐。他們對(duì)這種設(shè)計(jì)很不理解，而當(dāng)?shù)鼐用駛儏s知道這長(zhǎng)椅是最人性化設(shè)計(jì)。
因?yàn)?/font>他們都知道公園的長(zhǎng)椅上在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了其中的良苦
用心，此種設(shè)計(jì)意在提醒人們，不能長(zhǎng)
時(shí)間的玩手機(jī)，而忽視身邊的
美景，忽視身邊的親人，忽視對(duì)孩子的陪伴教育。他們懂得長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利影響，因此當(dāng)?shù)鼐用翊朔Q(chēng)之為最人性化設(shè)計(jì)。所以，我們不得不要
學(xué)習(xí)這種人性化的先進(jìn)理念。
（聯(lián)） 手機(jī)是人們生活中重要的一部分，但是與其相比之下，親情、
友情和生命更加重要。所以我們要懂得
約束自己，放下手機(jī)回歸本來(lái)生活，放下手機(jī)擁抱親情，
關(guān)愛(ài)親人陪伴孩子，經(jīng)營(yíng)一個(gè)
和諧美好幸福的
家庭。
（結(jié)） 【點(diǎn)評(píng)】 本文是一篇
優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。開(kāi)篇簡(jiǎn)引材料，點(diǎn)明中心論點(diǎn)，照應(yīng)題目。接著提出當(dāng)今社會(huì)上人們對(duì)手機(jī)的依賴(lài)嚴(yán)重，給人們帶無(wú)窮惡果。然后，由國(guó)內(nèi)到國(guó)外，例舉德國(guó)公園里的“帶刺長(zhǎng)椅”的人性化設(shè)計(jì)，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。最后文章結(jié)尾，呼吁為人父母者呼吁人們，放下手機(jī)擁抱親情，再次點(diǎn)題照應(yīng)開(kāi)篇和文章題目。
