漫漫
青春路，濃濃
師生情，你是
我最想留住的幸運(yùn)。為我披荊斬棘，為我重拾
信心。
八月的
陽光慵懶而愜意，灑在屋檐上，泛起一圈圈的光暈。窗內(nèi)是滿臉稚氣的我們和沉穩(wěn)的你。你屹立在講臺上，激昂地為我們描繪著
未來的藍(lán)圖。陽光灑在你的發(fā)間，映成
溫暖的燦金，你嘴角上揚(yáng)漾起一抹
微笑，眼神中寫滿堅(jiān)毅。那時初遇你，便找到了
夢的方向。
看日照越來越近，
影子越來越短，
時光瞬息而過。
初次為
同學(xué)批改卷子，就講“義氣”地幫人作弊。我滿心以為能逃過一劫，不料被你識破，你將我叫出了
教室，厲聲呵責(zé)。我低頭，不敢直視你，盯著
自己的腳尖不說話。你的語氣忽然軟了：“我最
生氣的是你辜負(fù)了我的信任�！蔽姨痤^，對上你的
目光，你好看的眸子里滿是失望，直擊我的心房。
你揮揮
手，讓我回去。我望著你漸行漸遠(yuǎn)的
背影，一剎那間忽然懂得了什么。你教會我，人與人之間最重要的是信任，
誠實(shí)遠(yuǎn)比
分?jǐn)?shù)更重要。
秋
風(fēng)瑟瑟，
窗外一片寂廖，而你卻如春日微風(fēng)，一次次撫慰我的心田。
每日中午必寫一篇小字，不多但需要十分的
用心和專注。接連幾天，我的小字停步不前，被圈畫的字也日漸減少，我急得焦頭爛額，卻又不知如何是好。我去找你背
美文，你在結(jié)束的時候，和我提起
寫字的話題，細(xì)說我哪里寫得不好。你一筆一劃地在紙上寫著，細(xì)細(xì)地為我講解，哪一筆在哪里寫為好，哪一撇何時收筆為妙。我轉(zhuǎn)身將要回班，你忽然叫住我，我有點(diǎn)詫異地回頭�！�
加油啊，
老師相信你！”你說話的時候，眉眼彎彎，眼神柔和，眼里是殷切的
希望和信任，它們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)陽光，吹散了我心中所有的陰
云。你的話語給了我信心，使我堅(jiān)定地走向前方，走向
夢想。
一
花開，便知盛夏；一葉落，便知勁秋�？催^平湖煙
雨，
走過歲月山河，青春如參天大
樹，你的每一次諄諄教導(dǎo)都使我越發(fā)枝繁葉茂。此路唯你，最容易想起，最難
忘記。
點(diǎn)評: 遇到一位好老師，青春路上，就有幸灑滿了暖暖的師生情。
課堂上，老師是指引夢想的風(fēng)標(biāo)，課堂下，老師像嚴(yán)格又慈
愛的
家長，用信任的眼神化解了小作者改卷子的誠實(shí)危機(jī)，又用柔和的
鼓勵點(diǎn)燃了小作者
練字的信心，幾件
小事，就把這個話不多卻
耐心、穩(wěn)重、寬嚴(yán)并濟(jì)的老師形象刻畫而出。小作者行文敘事中充滿情感，景物描寫詩情畫意，心理描繪飽含著濃濃的
感激。師生之情，打動人心。
